看著演習中的人們不慌不忙的樣子，很好奇當災難發生時，他們更多的是依靠本能？還是已經養成的習慣？那麼不受重視的消防逃生演習對人的實際作用究竟如何呢？懷著這樣的疑慮開始今天的分享......
一
匿名用戶
汶川地震之前，我所經歷過的演習，在我看來就是遊戲，樓道里打打鬧鬧的，最後的集合都被校長大罵。512之後，再有演習，真的就兩三分鐘全部集合完畢。因為512我們知道了平時演習的重要性。
就在上個月，所任教的小學組織逃生演習，我在樓道維持秩序，覺得重現了512地震前，我所遇到的情景，推搡的，嬉笑的，還有人慢吞吞，最後集合完成花費了十分鐘多。而又恰恰好，那幾天內蒙古地震，銀川有震感。辦公室的老師全都衝出去到班裡喊學生往出跑，在老師的吼叫下，亂哄哄的疏散到了操場，耗時7分鐘多，比演習快了幾分鐘。這次地震後，學校又組織一次演習，用時三分鐘。
不經歷一番痛苦，人總是不知道之前的那些小小演習，對自己有多麼重要！
二
知乎用戶瀲灩
午睡的我從發現床在搖到衣衫整齊站在操場上總共不超過5分鐘，整個過程包括穿衣服拿手機錢包鑰匙充電器手電筒太陽傘防蚊水零食礦泉水以及一條毯子，並且一邊收拾一邊吼已經嚇傻的室友別出神趕緊穿衣服，出門後還順手鎖上了門。
雖然不能說是第一個衝出宿舍樓，畢竟是4樓，但是因為行動迅速，並沒有遇到樓梯人流量大擁擠的情況，很快跑出了宿舍樓。當晚全院學生露宿操場，小夥伴們都笑我“怎麼東西帶的那麼齊全，你每天都這樣隨時準備逃命嗎？”突然開始對從小學開始的各種火災地震逃生課心懷感激，因為我知道，自己當時完全是多次訓練後遇到危險時下意識的本能反應，根本沒有經過腦子。
這些訓練也許一輩子都用不上，但是萬一需要呢？
要知道消防演練中的逃生與自救，是模擬真實火災發生時的場景，學會如何反應和應對，這不僅是非常重要的，而且還是減災教育中最為重要的部分。
我們都知道，災害（無論是地震還是火災）發生後，如何應對或逃生，是一個實踐的問題，僅僅靠書本學習或知識的瞭解，是沒什麼直接效果的。我們又沒有辦法讓兒童或成人在真實的災害中去學習如何應對，所以，日常的模擬和演練就變得更為重要。
消防演練中的逃生與自救，是在儘可能的模擬真實災害發生時的場景，所以我們才能學會在真實的情境中應當怎樣思考和判斷，並按一定的規則去反應或使用某種工具（比如滅火器，滅火毯等等）。只有經過反覆的模擬和演練，才能學會合理逃生與應對突發情況的技巧和方法。
消防演練中的逃生與自救，可以提高人員面對突發事件的應急處理能力。但如果只依靠本能，那麼發生突發事件第一時間是慌張還是大喊救命？應急演練可以有效提高人員的應急能力，還從最大程度上提高逃生的幾率。
綜上所述消防演練中的逃生與自救是非常有必要的，不要小看也不要糊弄它，因為你就算糊弄的了消防演習也糊弄不了自己。關鍵時刻，救人救己。
ps：一般來說，幼兒階段主要學會逃生和求救即可；少兒階段要求掌握逃生求救外，應當再學會簡單的應急處理面對初期災害。成人則需要掌握逃生、求救與有效應對等諸多能力。
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編輯：戴維娜/校對：馬慕剛/審核:劉輝
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