iKids写在前面的话：
开学季，几家欢喜几家愁。
这欢喜和愁的分界线，好像就发生在中班前和中班后。大部分家长对于小班、中班的心态还是“随便玩玩”，但到了大班，心态转变成“一切都不一样了！”
然后，因为这几年上海幼升小的人口基数变大，这份担心变得提前，中班就开始要“培养学习习惯了。”
我该如何面对你，不是纯玩的开学？
我们在开学前去走访了上海安乔国际双语幼儿园的园长苏淳莹女士，请她给即将升中班、大班的家长指点一下开学迷津。
中班升大班时，一定要想清楚要读什么小学了
家长这时候要想清楚，如果一年后（其实一年都不到了）要去考比较偏鸡血的学校的话，只能跟着他们的题库去准备。园长妈妈说，这种纯为了应试的教育她并不赞赏，但如果家长真的心仪这个风格的学校，那要跟着他们的要求去准备也是应该。
但是，大部分真正好的学校，除了考察学术（比如逻辑思维、认字能力、英语会话等），还会考察孩子的协调性、行为规矩、教养、和小朋友互动、会不会霸道、有没有团队合作精神，学校会用各种各样的办法去测试。
“而这部分是最难准备、或者说没法突击准备的。”
“但是家长一般都只看到学术要求比较多。”
现在很多家长因为幼升小而焦虑，一天到晚带孩子去补课读书，小孩子互动社交这块很弱，这样是一定不行的。“孩子和人群的互动能力，统合运动能力、行为规矩教养等，却是需要长时间整个家庭去关注的。这些东西临时抱佛脚抱不出来。”
园长妈妈举例说一个安乔的小朋友，考入了很难进的一所民办小学。他其实特别特别调皮，但父母从小的确给了他很大的成长空间。
考试那天，小男孩走进面试现场，面对一排大人，他先开口问了一句：
“你们这里怎么没有玩具呀？”
面对一排大人他先开口，充满自信，毫不怯场，而且用自己的观察力和童真发问“没有玩具”，这种怎么临时补得出来？
这种孩子一定就是在充满关爱和尊重的环境下才能长出来。
后来这个孩子被录取了，他自己回来跟老师说觉得面试很愉快，并且复述了面试的过程。可以说他充满自信的一个发问，就垫定了面试成功的基调。
再比如，也是一个安乔的小孩，去面试时，老师问：“5条鱼在河里游泳，游走三条，还剩几条？”
小孩说：“还剩五条”。
老师说：“你再想想？”
小孩坚持说：“还剩五条，因为游走了还是在河里啊。”
小孩出来和老师说了这段问答，园长妈妈说，“如果是一个特别死板传统的学校，估计不会录取；但如果是一个侧重综合素质的学校，一定录取这个孩子。” 结果和她料想的一样。
静待花开的前半句叫：用心灌溉
我们这里讨论的更多是考察综合素质的学校，对于应试为主的学校，那要去读只能刷题应试，先不讨论。
讲到综合素质，园长妈妈提醒所有家长算一算：无论你平时学到什么，幼小衔接考试的关键是－－－你能临场发挥表现出来多少？
不然学100发挥20，还不如人家学60的人发挥60。
这里就要求孩子是否可以自信大方地和陌生大人、陌生孩子去互动？要友善、合作、自信、有教养，这些都非常非常重要。她提到这也是为什么在她的幼儿园里，每一年升高一级就必须给孩子们换班主任，孩子们要适应和陌生的人去沟通和展现自己。
那如果孩子能够做到这些优秀的品质，怎样才能表现出来呢？很重要的一点就是家长不要紧张。小孩子都会观察家长的气场，他们如果看家长在大班开学之前就特别焦虑，他们也许本来是很期待上学的孩子，就变得不想去上学了！所以千万不要做紧张兮兮的家长。
快乐学习是要学的，但也要快乐
大班有哪些东西要学好？
在安乔，写字要从中班下学期开始。园长妈妈不建议孩子太早握笔，因为小班时小肌肉发展不够，着急学习写字会带来的结果就是：姿势不正确，改过来更难；甚至就会对写字这个事情产生挫败感，从而讨厌写字。
孩子到了大班，要学会写自己的名字，中、英文名字都要；
1-10要会写；
中文识字量1000个；
phonics也要很熟练；
拼音要学完。
除了这些“知识”之外，大班的确是小学的铺垫，学习习惯一定要养好。
有些家长、孩子觉得累，是因为之前都一直玩，不看书、不学习，忽然从大班开始要求孩子每天坐1个小时做作业，这种突击孩子怎么可能不累？
而反过来，如果你从小就每天和孩子一起看书半小时，或者说每天花3-5分钟认字，孩子是不会累的。这就是有学习习惯的孩子和没学习习惯的孩子的区别。
学语数外和秋千、滑梯一模一样，但为什么孩子喜欢秋千滑梯？因为我们心态放平。今天她不滑滑梯你不会去逼她的。但某一天，她题目做不出来就会去逼她。“所以是大人的态度让孩子觉得学习很讨厌。”
园长妈妈分享自己带小孩学习的经验（她女儿是耶鲁大学学士、牛津大学硕士，哈佛博士在读，从世俗的判断来说，算是非常成功的学霸），“我每天教她认几个字，如果有一天她不想认，我觉得也可以！那就今天不认，明天继续。”
有些外国专家说，在上小学之前，学科类东西绝对不要提前碰，园长妈妈是不同意的。“任何绝对都是不对的，什么叫绝对？就是把学习这件事妖魔化了，如果把孩子的学习状态调得像滑滑梯、秋千一样热爱，为什么不能碰？”
一般来说，小孩的记忆力都很好，专注力比较差。所以，每一天给他们短暂的五分钟十分钟，比逼他们坐一个小时，效率要高的多。
所以父母要自己去探索适合孩子的善巧学习方式，也要学习利用所有东西去学习。比如我们用认字举例子，不要整天想着给孩子考试，带他认路牌、认街边的店招牌学字，肯定比举着卡片“我考考你”要高效得多！
家长用什么样的心态去面对即将到来的孩子第一场竞争？
要有对孩子的同理心。
园长妈妈说，每个家长在忙忙碌碌的焦虑时，应该停下一切，花时间思考一下教育的终点问题。
我们生儿育女的目的究竟是什么？
是不惜一切代价、即使牺牲亲子关系、也要给孩子送进名校？（亲子关系和名校没有逻辑关系，此处用来举例，只是希望家长停下来思考教育的目的。）
还是为了有个快乐的孩子，共同成长，互相提携，度过一段难忘的人生？
如果是为了后者，那么亲子战争不仅是不必要的，而且是无效的。
再想一想，如果现在是我的童年，我自己父母这样对我，我会接受他们说的吗？
答案是no的话，就不要对孩子说，而要去找一个最有效的方法和孩子沟通。
资讯爆炸，人云亦云。
智慧的父母，首先要做的就是不能盲从。而应该想清楚自己的教育目标，不要被大方向带着走。如果不思考清楚就开始瞎走，南北方向的目的地，如果你走东西向，那是走到底也走不到终点的！
再次感谢园长妈妈苏淳莹女士接受采访，每次和她聊天都获益良多。她讲到一些点更是会让时不时被大环境搞到焦虑的我，觉得醍醐灌顶。
无论是即将升入中班、还是即将升入大班、又或者是即将升入小学，有一些事情都是通的、并且会伴随孩子在身边的每一次开学、每一天成长：
时刻都要停下来想一想，教育的目的是什么？
时刻都要动脑筋想，什么善巧的方法才能让孩子最高效的学习？
祝各位不焦虑，祝孩子们开学都愉快！
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