2018年，夹江县高考重本硬上线136人，较去年增加50人，增幅58.1%;本科硬上线448人(不含艺体)，较去年增加86人，增幅23.8%;重本、本科上线人数创夹江县历史以来新高。夹江外国语实验学校连续9年教学成绩居乐山市第一，乐山市中考第一名连续3年被该校摘取。
青江歌如潮，教育耀瓷都。从名校引领到统筹城乡，从优化师资到精细管理，近年来，夹江县围绕建设四川省教育强县的目标，标高奋进，教育事业逐步走出低谷，并步入良性发展、提速发展的快车道。
名校引领打造品牌教育
2016年，夹江县明确了“一年见成效，三年上台阶，五年创名校”的教育工作思路，树立“创名校”理念，走内涵发展之路，着力打造高中教育品牌，并在全县凝聚共识，高位推进。
接着，夹江各校提高定位，夹江中学提出力争用5年时间打造四川名校，围绕实现“五个一流”目标，大力实施“管理团队建设、校风学风营造、师资队伍成长、教学质量提升、基础设施建设”五大工程，高分通过了省级阳光示范校验收;云吟职中争创四川职教特色名校，通过与四川农业大学和景德镇陶瓷学院联合办学模式，抓紧建设培训基地和实用技术科研基地;夹江一中争创乐山市示范校，立足走艺体特色之路，压缩高中规模，重点办好初中。
2016年以来，该县加大教育投入，实施普通高中发展提升工程项目15个，新建改造校舍17360平方米，投资9010万元，2018年还成立了夹江中学创名校专项基金1100余万元;实施职业教育能力建设工程项目9个，新建改造校舍20000平方米，投资3850万元;拟实施云吟职中迁建二期项目，总投资14350万元。此外，建立高中教育发展激励机制。2015年以来，该县设立高中教学质量奖260万元，对夹江县在高考中做出突出贡献的优秀教师给予绩效奖励，职称上优先晋级晋职。
统筹城乡打造均衡教育
为巩固2016年国家义务教育发展基本均衡县创建成果，该县继续以均衡发展为目标，整合教育资源，统筹推进全县城乡义务教育发展改革工作。
实施城区学校扩容。城区新建2所中心幼儿园，迁建城区2所公立幼儿园;扩建夹江一小、漹城三小，并将漹城四小搬迁到夹江二小本部，搬迁夹江二中到云吟职中。
实施乡镇学校合并办学。木城二小并入木城一小，漹江中学并入夹江二中;甘露中学并入甘江中学，组建“夹江六中”;中兴中学并入马村中学，组建“夹江七中”;梧凤中学初中部并入三洞中学，组建“夹江八中”;迎江中学并入木城中学，组建“夹江九中”。
实施城乡义务教育学校集团化办学。2018年秋，将全县学校按学段划分，学前教育组建由“机关幼儿园、毛街幼儿园、英才幼儿园”为龙头的3个教育集团;小学组建由“夹江一小、夹江二小、夹江三小”为龙头的3个教育集团;初中组建由“夹江一中、夹江二中、夹江外校”为龙头的3个教育集团。同时，全县幼儿园、义务教育学校全部纳入集团化管理，推动各校文化塑造、品牌创建、队伍建设、管理创新、质量提升等方面整体推进;整治全县民办教育机构，实行星级管理。
优化师资打造活力教育
在教师队伍建设上，该县以优化师资结构、促进教师合理流动为重点，强力打造教育“铁军”。据悉，该县通过实施师德考核一票否决制，将师德建设严格化，先后涌现出四川省优秀教育工作者1人、乐山市最美乡村教师2人。
在技能提升上，近3年来，该县财政共拨付教师培训专项经费91万元，义务教育学校落实教师培训经费658万元，完成各类教师培训23760人次;建立名师工作室16个，举办校长论坛3届，邀请专家来该县开展名师大讲堂活动5次，开展师徒结对、示范课、专题讲座等活动20余次;300余名骨干教师通过教育教学技能大比武争当师德标兵和教学能手。
为促进教师合理化配置上，该县在全市率先推进教师“县管校聘”改革。在2017年城区学校试点基础上，2018年7月起，在全县全面实行教师“县管校聘”改革，将全县在编教职工统一纳入“夹江县教师管理服务中心”，对教师实行合同管理、末位淘汰，促进教师合理化配备，激发教师干事创业的动力。同时，该县先后进行2次校长换届，交流任职校长40人次以上，让轮岗交流常态化。
此外，该县非常注重教学成果科研化。2018年，夹江县有9项成果获得乐山市政府第六届教学成果奖，其中一等奖1项、二等奖3项;云吟职中、夹江外校的成果分别获得省政府第六届教学成果二、三等奖，其中云吟职中课题还被推荐到国家参评。
一校一品打造特色教育
值得一提的是，夹江县立足地方特色，全面实施素质教育，努力实现“一校一品味，一校一特色”。
校园文化大放异彩。夹江一小、夹江中学以东风堰世界灌溉工程遗产文化为内涵，弘扬治水文化;夹江二小、夹江外校、吴场中学依托夹江书画纸、夹江年画打造“书香文化”;机关幼儿园、歇马小学、云吟职中、麻柳小学传承金钱板、唐灯等夹江特色文化，在传承和发展中推进素质教育。
艺术教育凸显特色。该县各校大力推广“峨眉武术健身操”“校园纸乡秧歌”等具有夹江特色的阳光体育运动。黄土中学、木城中学积极创建市级阳光体育运动示范校;三洞中学、中兴小学、歇马中学、新场中学完善乡村少年宫建设;甘江一小建成国家级“留守儿童之家”。
书法教育深入课堂。与北师大启功书院联合培训50余名中小学书法骨干教师，通过国培计划培训教师近1000人次;推进书法名师工作室建设，开展送教下乡活动、书法培训、书法比赛以及优秀书画作品展览50多次，学生接受书法教育的覆盖面达80%以上。2018年，全国第二届中小学生书法大赛颁奖典礼在夹江举行，对宣传千年纸乡、开展书法教育意义深远。
精细管理打造优质教育
2018年高考，夹江县重本、本科上线人数创历史新高，这与该县突出质量核心，狠抓教育教学过程管理息息相关。
该县分层设立目标，上下联动，落实过程管理。全县设3个工作小组，其中领导蹲点指导组每月深入学校不少于3次，巡导组每月巡导不少于2次，领导小组每月召开工作例会听取汇报，形成工作简报。县教育局领导班子坚持“每周一校”工作制度，所有局班子成员联系高三、初三学校，学校行政联系年级，责任到班，实行行政“包班”，班主任“泡班”，学科教师“坐班”。
同时，该县邀请市教科所专家到该县部分学校高三、初三课堂听课指导，分批组织各学科教师到省市知名学校观摩学习;组织学科教师对“考纲、考点、考题、考法”等进行专题研究，并制定学科备考策略等。
在优化课堂教学上，在夹江中学2个年级中举办“未来课堂班”试点，通过借助互联网、移动设备终端打造全媒体交互空间，为学生构建一个“无处不在的学习场地”，通过大数据分析，帮助教师更好地因材施教。同时，夹江中学与成都七中联合举办“网络班”，通过充分利用其优质资源，提升教育教学质量，让夹江学子与名校学生并肩前行。
“潮平两岸阔，风正一帆悬。”夹江县广大教育工作者将围绕“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”要求，勇立潮头、争创一流，朝着办人民满意教育的目标不断迈进。■记者张力
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