多年來，家長們望子成龍望女成鳳的思想熱度絲毫不減，更加殷切的期盼孩子能夠贏在起跑線上，
幼兒園也不負家長眾望，紛紛在幼兒園開設適合小學生的課程，小朋友們玩耍少了，小小年紀壓力卻大了，
小學也相應提高了入學要求，雖不能說要琴棋書畫樣樣精通，但是小學一年級的東西你得信手拈來吧！
幼兒園小學化的趨勢卻來卻明顯，似乎有悖孩子的成長髮育規律。
近日，教育部印發《關於開展幼兒園“小學化”專項治理工作的通知》（以下簡稱《通知》）明確，對於幼兒園提前教授漢語拼音、識字、計算、英語等小學課程內容的，要堅決予以禁止；小學在招生入學中面向幼兒園組織測試等行為的，將視具體情節追究校長和有關教師的責任。
這次專項治理重點內容：
1、幼兒園提前教授漢語拼音、識字、計算、英語等小學課程內容的，要堅決予以禁止。
2、幼兒園以機械背誦、記憶、抄寫、計算等方式進行知識技能性強化訓練的行為，要堅決予以糾正。
3、小學起始年級未按國家課標規定實施零起點教學、壓縮課時的，視具體情節追究校長和教師的責任。
4、社會培訓機構不得以學前班、幼小銜接等名義提前教授小學內容。
雖然很多網友想為此事叫好，但是迫於現實情況，小學入學考試考得內容讓孩子不得不提前學習小學知識，這似乎又無意中助長了培訓機構的“氣焰”，
當然，一項政策的實施總會有反對的聲音
這項政策究竟是“藥到病除”還是“飲鴆止渴”，還需長效觀察！當然還需要家長、幼兒園、小學、培訓機構多方的遵守、配合和支持，不知幼升小的焦慮能否得到緩解，這項工作任重而道遠！
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