《3－6歲兒童學習與發展指南》中指出：發育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質、協調的動作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標誌，也是其它領域學習與發展的基礎，幼兒園開展體育活動的有效途徑如下：
1、教師在實際教學活動中，探索合理運用體育器械的規律和方法，提高體育器材在幼兒體育活動中的使用價值。結合幼兒的年齡特點，發揮體育器械的多種功能；因地制宜，為幼兒選擇適當的體育器械。教師可結合幼兒的年齡特點，研究“球”、“繩”、“口袋”的不同遊戲玩法，通過探討和實踐演示，從中選取適合於幼兒園小朋友進行遊戲的體育活動內容。促使教師更好地結合幼兒園體育的發展目標，對幼兒進行科學地指導。
2、在體育遊戲活動中，教師善於挖掘發現幼兒閃現出的智慧亮點，在設計的體育遊戲中，積極拓展幼兒的想像空間和創造空間，把枯燥的動作和身體素質的練習變成有趣的模仿活動或有情節的遊戲活動，使幼兒輕鬆、愉快的參與活動，達到增強體制、促進全面發展的目的，在組織形式和內容編排上進行改革，有目的、有計劃的積極引導幼兒探索體育遊戲的玩法，促進幼兒的發展，從而提高幼兒的智力水平。
3、利用廢舊物品探索自制體育遊戲器械的方法，發揮多種器械在幼兒身體發展中的作用。例如：用廢舊的飲水桶製作的小車、輪胎做的鞦韆、攀爬架，熱熔管做的小推車等，都能使幼兒在活動中能把體育器械做到能一物多玩和一物新玩，在活動中啟迪幼兒的智慧和創造思維。
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