“贫穷带来的远不止痛苦、挣扎与迷茫。
尽管它狭窄了我的视野,
刺伤了我的自尊,
但我仍想说,谢谢你,贫穷。”
这是前不久考入北京大学的
河北寒门学子王心仪同学的肺腑之言。
图片上这位笑容灿烂的女孩就是王心仪,
今年高考考了707分,
已被北大中文系录取,
当北大的录取通知书寄到家门口之时,
她却只身一人在异地兼职填补家用。
王心仪的寒门逆袭故事,
很快占据了各大媒体的重要版面。
就连人民日报也报道了这则新闻!
此事一出,
吃瓜群众们众说纷纭!
有人说:
“去年这个时候有人说
“寒门难出贵子”
而王心仪的事实,
简直是打了说这话的人的脸。”
也有人说:
“王心仪能考上北大,
绝不是因为她家庭贫穷,
而是因为她努力奋斗的结果。
绝不能因为考上了北大而感谢贫穷,
也不能因为考上北大后
写了一篇《感谢贫穷》而感谢贫穷。”
不可否认,
王心仪的故事无不透露着,
挫折教育带来的好处。
但不是所有的富贵都是幸运,
也不是所有的贫穷都那么可恨。
其实,很多人误解了挫折教育!
小极发现,
不少家长认同的挫折教育
是给孩子增加挫折,
使之受到教育。
于是他们给孩子增加困难和障碍,
逆着孩子的意愿做事,
很少夸奖孩子。
但这样做很多时候带给孩子的,
似乎只有挫折,鲜有教育。
孩子从来就不缺少挫折。
不同的人,面对挫折的方式也不一样。
积极的方式包括继续坚持或寻找其他策略;
消极的方式则表现为攻击或退缩。
真正的挫折教育,
是引导孩子用积极的策略解决问题。
挫折教育≠定高目标,
如果把目标定得过高,
孩子很容易被挫败感包围,
所以,设置梯度目标更为合理。
这才是挫折教育应有的模样。
逆袭的背后故事,
总让人想一探究竟。
考入清华北大的孩子
都有怎样的家教呢?
此前,某报社媒体
对各地60多个高考得分最高的
高中三年级学生做了访谈,
最后得出结论是
良好的家教都有下面这9大共同点:
1、成绩一直很好的孩子,热衷的不是学习,而是思考!分数会掩盖学习的漏洞,善于发现问题、思考问题、解决问题的孩子成绩不可能差!
2、无论成绩好坏,都离不开家庭爱的滋养,拥有良好品行和性格的孩子,与家庭和睦有很大的关联。
3、你想要孩子拥有怎样的习惯和品格,那你应该成为这样的榜样,或者向孩子展现出努力做榜样的姿态。
4、好习惯跟“学会独立”分不开,学习是孩子自己的事情,不少清北的爸妈们都提到了“自己的事情自己做”,从小培养孩子的独立性。
5、因材施教,挖掘孩子的闪光点。同一种教育方式并不适用于每个孩子,比如一些被大众批判的教育方式,却因为用对了人,并没有遭来孩子的反感。
6、阅读广泛,扩宽思维。读书多了,就会培养出语感。能增长见识,去粗取精,形成具有正面导向性的三观;可以学会解决实际生活中问题的方法,更能在中高考改革中拥有更多优势。
7、必备一本错题集,不断修正错误。96%的成绩好的人并不赞成“题海战术”,但他们都有一本自己整理的错题集。
8、作息规律,热爱运动。中学生正处于生长发育时期,如果在这一时期作息不规律,缺乏常规的身体锻炼,经常晚睡势必会影响学习和身体发育。
9、比成绩重要的东西还有很多。而除了学习之外,培养出清北孩子的大部分爸妈都表示自己还有更为看重的东西,比如孩子的兴趣、安全、健康、快乐和幸福感。比起分数,父母们更应该在意的是孩子对学习的态度。
最后,小极想说,
挫折教育用对了是垫脚石,
用错了则是绊脚石。
无论孩子成绩好还是差,
你的目的应该是让孩子
拥有幸福感,
拥有闯荡未来的实力和勇气。
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