昨天下午，在一次青少年足球活動的最後結束環節，我和其他兩名領導和同仁，給100多名小學生頒發紀念獎品。將近110名4年級的小學生，在依次上臺領獎的過程中，最多有10名學生在領獎之後很有禮貌地說了聲“謝謝”。其他孩子，都是默默的走開，甚至沒有抬頭看一眼給他們發獎的人。
當然，普遍性格內向，可能是一個原因。但在活動前和活動中，孩子們已經認識了我們這三位，無論是領導還是講師，至少像平時在學校裡說一句“謝謝老師”還是有可能的。而更大的可能，則是在學校裡也未必會說。
這是一個不起眼的小事，小到不能再小，甚至有些人會說我吹毛求疵，沒事較什麼真啊。
其實，不是和孩子較真，而是和現在的教育較真。
相信很多人都看過這樣的一個畫面，日本的一位小學生在過馬路時，向給自己讓路的司機鞠躬，如下圖。
其實，我們現在也能逐漸看到國內很多家長已經開始注意對孩子的言傳身教了，比如下面這幾個情景。
但我們大多數的孩子，別說向給自己讓路的司機鞠躬了，就連過馬路可能都未必會遵守交通規則，因為他們的父母和這個社會風氣就是這樣——隨隨便便闖紅燈，因為很多人的心裡沒有規則意識。
而且我們的很多孩子，之所以沒有禮貌，一是在學校裡接受的教育不夠，但更加直接和深層次的原因還是因為——嚴重缺失家庭教育。
父母是孩子的第一任老師，有什麼樣的父母，就有什麼樣的孩子。父母有什麼樣的行為習慣，孩子就會有什麼樣的模仿結果，孩子完全是家長行為舉止的一面鏡子。
現在的孩子多數還都是獨生子女，一個人受寵於全家兩代人的疼愛，多數情況下都是隻有享受的尊貴，沒有奉獻的機會，更不懂得只有靠自己的勞動才能換來所得。
老外帶小孩，都是孩子越哭就越不會抱起來，只有表現乖乖的了，才會抱起來當做獎勵。而中國的家長，只要孩子一哭就馬上抱起來，最後孩子得到的心理暗示就是，想要什麼，只要一哭一鬧，就全都有了，然後就變得越發的自我。
於是，不懂得付出，不懂得感恩，成了很多孩子心中最大的問題。認為別人都是應該的，自己的獲得則是理所應當。
面對這樣的問題，家長在心裡給孩子帶來的教育內容和方向的選擇也都不盡相同。
有的人會認為不能讓孩子輸在起跑線上，所以拼命的讓孩子多學點知識，能補課就補課，生怕孩子的大腦是空的。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，“讀書破萬卷，下筆如有神”，有了知識，就有了一切。就像當年很流行的一句話：學好數理化，走遍天下都不怕。
有的人會覺得孩子的社會生存本領才是真本事，讀萬卷書不如行百里路。所以，早接觸社會、多接觸各種局面，不拘泥於教室和書本，才是將來的生存之道。
這兩者都沒錯，但望子成龍的家長差不多都不是龍。如果把這兩種觀念融合一下的話，或許更好。這也是現在大力提倡素質教育的初衷。
而且，足球具有多方面的教育功能，比如團結協作、責任心、抵抗挫折失敗的能力、勇敢，當然還有今天的主題——學會感恩！
我們這樣的社會，教育出來的人，太多的是有知識但沒有文化的人，有教育但沒有教養的人。如果不懂得感恩，心裡便沒有愛，或者有的只是專注於自我的愛。那樣的話，有再多的知識又有什麼用呢？頂多僅僅是知識的複製工具，而不是有靈魂有血有肉的人。
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