……温馨提示：
（新一轮限行进行中……）
尚文中学
即将到来新高考如何应对？
尚文中学决定开展校园开放日
特邀九门学科全国专家
为您现场答疑解惑
各位老师、家长、学生
快来赴约吧~~
活动地点：曲周尚文中学；
活动安排：
一、9:00---9:30家长及学生签到，自由观摩校园；
二、9:30---10:30 九个学科教学顾问（专家）分九个场所面向学生、家长讲授本学科核心素养及学习方法，接受学生、家长询问；其中9:30至10:10语数外三科教学公开课；
三、10:30---11:30楼前集会：
1、领导讲话；
2、学校整体介绍、2018年高一招生学校政策解读；
四、11:30---12:00组织参观尚文中学新校区沙盘、鸟瞰图，介绍新校规划设计方案；学生及家长离校；
五、14:30---15:00 尚文中学学科教学顾问对接仪式；
六、15:00---16:30 教学顾问指导学科教学分组活动；
特邀嘉宾
语文名师-李强
上海市语文特级教师，任教高中语文36年，先后担任上海市“名师培养工程导师”带教市级青年骨干教师。2008年被上海市教委确认为“首批基础教育专家”。2004年起承担由中国科协、华东师大合作“中学教师专业发展主持系统”科研项目，指导、培训全国各省市30多所重点中学语文教师。上海市静安区“高中语文实训基地”主持人。
数学名师-江远忠
江苏省高中数学特级教师，从教30余年，带出一位省高考状元，四位大市高考状元，有20年的江苏省著名高中业务校长经历。曾获江苏省高中课程实验先进个人、徐州市学科带头人等称号，省高考命题专家库成员、省青年教师基本功大赛评委，《江苏教育》杂志封面人物，在省级以上刊物发表论文20余篇，主持省市科研课题四项；独创高中数学课堂“练—悟—练—结”双步教学法，倡导数学课堂“以学生为主体、以问题为主线、以知识建构为核心”的教学观，曾面向全省开设“让高考备考更智慧些”讲座、开设高中数学教学示范课。
英语名师-沈冬梅
上海市特级教师，全国中小学外语教师名师；上海市高中英语学科中心组成员；资深培训师，先后担任上海市双名工程英语名师培养基地专家组成员、上海市优青项目带教导师，常年担任区英语教师培训基地主持人；参与教材改编；多次参与各级命题；出版多本专著。现为浦东新区高中英语教研员。
物理名师-马九克
物理特级教师，全国优秀教师，2013年上海教育年度十大新闻人物。华东师范大学慕课中心兼职教授，华东师范大学网络教育学院特聘专家，微软（中国）精英培训师，独立承担着“上海市中小学教师信息技术有效应用”课程的开发工作。“马九克教育技术应用研究名师工作室”主持人。中国教师报教育技术应用培训专家。2014年教师节入选上海百名名师《教育人生》大型画册。在教学工作之余,自学多媒体信息技术,特别是将Office常用软件应用于教育教学工作的研究和实践突破常规,创新思维，出版的系列专著八本，上海市及全国各地培训达六百多场。
历史名师-汪德武
上海市历史特级教师。毕业于江苏师范大学历史系。黄浦区教育学院历史教研员。上海市普教系统历史名师培养基地导师，上海市中小学骨干教师德育实训基地导师，华东师大普通高中教育研究所、科教合作研究中心教师培训项目指导专家，浦东新区历史教师培训基地主持人。曾获上海市中青年教师教学大奖赛一等奖，主持上海市市级课题《高中历史教学设计的“立意”研究》等，论著有《中学历史学科课堂教学基本环节的研究》、《有效教学与有效学习》等，教育格言：多读书，多思考，多交流。
地理名师-戴申卫
江苏省高中地理特级教师，江苏师范大学教育硕士生导师、华东师范大学地球科学学院特聘教授，2013年入选江苏省第四期“333高层次人才培养工程”培养对象，同年被评为全国优秀地理教育工作者。担任2016年上海地理等级考试地理学科阅卷组专业核心成员，参与试卷答案的定稿和阅卷工作；被邀请参加上海市教委和上海电教馆组织的“上海市中学生研究性学习自适应学习平台”的关于指导高中生进行地理学科研究性学习的4节微课录制，主编和撰写了关于指导高中生进行地理研究性学习的教材文本。
化学名师-夏向东
教育硕士，中学化学特级教师，现任上海市黄浦区教育学院教研室主任、上海市化学教学专业委员会理事、上海市中学高级教师职务评审委员会委员、上海市高中化学教材修订意见专家组成员、黄浦区教育学术委员会委员、黄浦区化学名师工作室主持人；曾获得全国“优秀教研员”、享受安徽省政府“特殊津贴”专家、安徽省“特级教师”、上海市“园丁奖”和上海市“特级教师”等荣誉称号；曾参与安徽省和上海市化学学业考试命题工作；在省市级以上学术刊物发表论文20余篇，主持过省市级教育科研课题4项，并有2项获得一等奖。
政治名师-王志安
徐汇区高中政治教研员，中学政治高级教师，区政治学科带头人，市考试院高中政治命题组成员。先后获得上海市中青年教师教学大奖赛一等奖及论文评选最高奖。2013年担任徐汇区高中政治教研员以来，积极转变角色，注重把研究课程改革作为自己的责任、追求和乐趣。坚持站在较高的层次上构建基于课堂实践的学术品格，由以教材教法为中心的文本教研转向以研教和研学为中心的课程教研，提出打造“可信可爱的徐汇政治课堂”的目标。
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审核：建波
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