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又是一則關於“神童”新聞在網上引起我們關注和熱議。事件回顧：16歲的張炘煬被北京航大錄取，成為全國最小的博士生。他從小學習成績就很好。他9歲讀高三，10歲參加高考，13歲就成為全國最小的碩士生。當《看見》的記者採訪他關於博士成功的標準是什麼時，他竟然回答說：“北京戶口，買房，找個好工作。”甚至逼他的父母在北京買房，不然就不參加論文答辯。16歲的博士生關於成功的標準反倒像普通市井民眾的追求，那他為什麼會有這種想法呢？

一、家庭教育

中國父母特別注重孩子的成長，特別是教育方面。張炘煬的父親自己讀書時因為家庭貧困沒有上大學，因此將自己的夢想完全寄託在兒子身上。相對於沒有教育意識的家庭來說，這是件好事。但萬事都有度，如果單方面過度重視學習成績，那培養孩子素質教育的時間必然會減少。據張炘煬母親說，在他讀書期間為了讓孩子專心讀書，家裡幾乎不接待客人和看電視。可見，父母狹隘的眼界阻礙他接觸外面的機會。父母沒有為孩子樹立正確三觀，只顧成績唯上，缺失了對孩子的性格和心理上的關心和培養。

二、社會現實環境

這幾年一直強調素質教育，真正實施的省份並不多，因為現實情況依舊未變。家長不能讓自己的孩子輸在起跑線上，每次考試，分數成為學生的命根，哪怕只有一分，也不願“別人家的孩子”超過自家孩子。家長過度和孩子強調讀書是唯一的出路。沒有社會經驗的張炘煬，北京戶口、北京房子和好工作是他追求的成功，但細想，一個16歲心智未健全的孩子有這種想法，是不是受整個社會環境所影響的呢？

此外，自身思想未獨立，16的張炘煬大多數時間看書學習，雖是博士，他追求的成功是他在書本里看的。一個人只有思想心智成熟獨立，才能擺脫各種虛榮和名利。

你對16歲博士關於成功的回答怎麼看的呢？期待你的留言。

許悠然

曾經有這樣一位神童名叫張炘煬，1995年出生的他4歲就上了小學，9歲直接升入高三。13歲時成為了北工大碩士研究生，是全國年齡最小的大學生。16歲時更是讀到了北航的博士，當有記者採訪這位博士神童，他認為的成功標準是什麼時，他的回答是“北京戶口，買房，找個好工作”。

考取博士以後，他要求父母在北京買房。為了在北京有房子，畢業答辯前他告訴父母，如果不在北京買房就不參加答辯。答辯前的最後一天，父母為了讓張炘煬順利答辯完成學業，去租了一個房子哄騙兒子是買的。

張炘煬自己解釋說是因為上了大學看到了很多現實，只有成為人上人才有價值，才有資格追求異性。

張炘煬的回答反映了一個社會現實，那就是家長在教育的時候只注重成績教育，成績大過天，認為只要學習好就可以了。而忽視了素質教育，更缺乏的是沒有為孩子建立一個正確的三觀。

一個家庭的教育對孩子的影響是非常大的，張炘煬得父親因為兒時家境貧困沒能完成上大學的夢，因此將自己的夢想寄託在兒子心上。或許就是這種過分的期待，使這個家庭過分的注重成績，而忽視了其他的教育吧。據其母親說，在他讀書期間為了孩子的學習家裡幾乎不接待客人，也不看電視，這在一定程度上也斷絕了張炘煬與外界的接觸。

其實我們可以的看得出的是，張炘煬雖然在智商上是一位神童，但在心智上並未完全成熟。擁有了高學歷卻丟失了基本的品德和素質，那這種教育其實就是徹底的失敗了。

在張炘煬的眼中，北京戶口、北京房子和一個所謂的好工作就是成功的標準了，卻忽視了自己在“成功”中的位置。但仔細想想，一個16歲的心智未健全的孩子有這種想法，是不是整個大環境所影響的呢？

說到底，一方面是家庭教育的確實，只顧成績唯上，缺失了對孩子的性格和心理上的關心和培養；另一方面，13歲就升入大學的他過早的進入了成人世界，還分不清現實與虛擬，更抵擋不住誘惑。

教育，從不是隻圖一個好成績；上大學也不是隻為了學習，更是培養一個人的情商、心智和三觀，只有認清自己，腳踏實地才能獲得真正的成功。

決勝網

首先我們來談談這個16歲男孩的開掛式的成長經歷:9歲讀高三，10歲高考，保持“全國最小大學生”的紀錄無人打破。13歲成為全國年齡最小的碩士生，16歲，他被北京航大錄取，成為全國最小的博士生。

我想所有人看到這樣的新聞都會從心裡佩服這個僅僅只有16歲的神童，但是就這樣一個天之驕子，卻有著不同尋常的思想:他認為博士成功的標準是北京戶口，買房，找個好工作。

他甚至覺得如果博士畢業連房子都沒有，那博士畢業有什麼用。所以他逼迫父母在他畢業前在北京買房。

我只能說他的智商很高，但他的心理還不成熟。他所認為的成功，還要逼迫父母來幫他實現，年紀在增長，慾望也在增長。

但是自己的能力卻支撐不起他的野心。他不曾感恩父母對他的養育和支持，還在不斷向父母索取。但也不能斷然地說，上大學就沒用了。

神童之所以會這樣在很大程度上歸結於心理和性格方面的缺失，父母只知道讓他去學習，卻忽略了對孩子在性格和心理上的塑造和培養。

16歲考上博士，也許他是天賦異稟，但是他背後的付出絕對也是很大的，至今為止他大多數的生活都被學習佔據著，他幾乎沒有任何社會經驗。

所以，這個年紀的他步入社會時就會顯得不成熟和激進，他才會覺得成功就是北京戶口，有房有車。他所理解的成功是他從書本里看來的。他自己根本不知道真正的成功是什麼。

從小學校就教育我們德智體美勞全面發展，但是我想這位天才的發展已經畸形了，換句話說對他的教育是不成功的，他有豐富的知識，但是他卻連獨立生活的能力都沒有，這種教育未免顯得“急功近利”。

除了學習，三觀的塑造同樣重要。

我們應該明白，不是上大學沒用，是這樣畸形的學習沒用。這樣的學習是不科學的，不合理的。只會讀書的巨嬰對這個社會來說是一無是處的。

所以，我們更應該反思，該如何教育自己的孩子才能讓孩子身心健全發展，千萬不要讓自己的功利心毀了孩子那可貴的天賦。

——END——

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霸王課

這已經不是一個新聞了，但他帶來的社會反響卻是經久不息，那麼，我們就重溫一下這個事情。

這是當時中央電視臺《看見》播出的一期節目，是對“天才兒童”16歲博士張炘煬進行的專訪《長大要成人》 ，這個小張博士的履歷如下：9歲讀高三，10歲高考，保持“全國最小大學生”的紀錄無人打破。13歲成為全國年齡最小的碩士生，16歲，2011年，他被北京航大錄取，成為全國最小的博士生。這一串數據看來，簡直是神一樣的存在，不過，真正讓他直達輿論巔峰的卻不是這些，而是他更“出類拔萃”的行為和言論。

當記者問這位中國最年輕的博士成功的標準是什麼時，張炘煬回答說：“北京戶口，買房，找個好工作”，他還說，“我博士出來，我連住的地方都沒有。博士畢業有用嗎，博士後畢業有用嗎？” 為了在北京有房子，他逼父母如果不給他在北京買房，他就不參加論文答辯。在答辯的最後一天，父母為了勸哄張炘煬繼續把學業進行下去，在北京租下了一個房子，騙兒子是買的。

眼前這樣的話這樣的事，誰能相信是來自一個高學歷高智商的神童，倒更像一個流落市井無賴啃老的混不吝。正應了那句老話，書都讀到狗肚子裡去了。完全不是一個正常思維狀態下的人能做出的事情，心態也是很扭曲的，先不說家庭環境本身如何，這樣的事都可以拿來威脅父母，說明不僅他本人心態扭曲，習慣了驕奢跋扈，同時也說明了父母在孩子心理教育上的缺失，一棵果樹長成什麼樣，絕不僅僅是種子的問題，澆水嫁接才是更重要的成長經歷。

當高學歷沒有了基本品德素養，教育就已經是徹徹底底的失敗了，他充其量只是一個會讀書的巨嬰，除了分數，一無是處。真的都想這樣的想法，你要供我讀書，你要給我買房，你要給我娶媳婦，你要給我看孩子，你要給孩子輔導功課。。。。。你還需要父母給你買好墓地給你善後終老嗎？都要父母做，你上學成人是為了什麼？就為了拿成績單去勒索逼要嗎？大學被你讀成這樣，這學，不上也罷！我是子非安知，歡迎對我的話題感興趣的朋友關注我，咱們一起聊聊。本文為原創回答，版權歸頭條號@子非安知所有，轉載須註明出處。

子非安知

記得看過一個報道，10歲孩子考上大學，父母到學校來陪讀，照顧孩子的吃喝拉撒，有的還在尿床呢。

事件回顧

這個孩子叫張炘煬，10歲本科，12歲碩士，16歲考上了博士，放在那裡都是天才。可這樣的孩子卻逼迫父母在北京買房！

拔苗助長？

我們都知道，付出與回報是成正比的。因此，能有如此成績絕對不是僥倖。

愛因斯坦說過：天才是99%的勤奮+1%的天分。

兩者缺一不可，若是缺少了勤奮，縱使少年聰慧，終究會江郎才盡。若是缺少了天賦呢縱然努力到白頭，也不過平凡一人。

因此這個孩子一定是從小天賦過人，其家庭對他有進行了嚴格了的規劃和教育，加上自己的努力，最終成為了叱吒一方的人物。

不管父母時為了讓孩子成才也好，出名也好，完成自己的夢想也好。孩子必定是損失了自己娛樂的時間。他的童年可能只有讀書和學習。讀書還只能是課本，這有多枯燥，相信大家都能理解。

據悉，孩子曾經也想看其他書籍，被家人遏制了。也想玩玩遊戲，被父親遏制了。最終家人阻斷了孩子所有的希望，讓他知道只有學習一個出路，也許在那個時候，孩子的內心就已經埋下的憤怒的種子。他要迅速的成長，迅速的脫離，再來迅速的報復。

教育中父母觀念很重要

我們都知道拔苗不一定助長，或許拔了這一段，你看著是高了一截，但在根裡卻已經埋下了隱患，當越長越大的時候，這個隱患的因素就越來越大了。

兒時只注重學習教育的不注重價值觀、人生觀的培養，這就如同拔苗一般，苗需要一點點通過各種教育來施肥生長，家長望子成龍，直接通過自己的奇特的手段，跳過必要的人生教育，最終導致了孩子的性格不完善，這也是種瓜得瓜種豆得豆了。

教育問題是幾千年來的問題，很多人都在討論。交友沒有公式，但是有幾本的理論。之所以教育最根本是要將孩子教育成人生觀、價值觀、世界觀正的人。一味的灌輸知識，只讓他變成了考試機器，並非教育，也違背了教育的初衷。

這種教育方式我是不贊成的，即使知道能教育出天才來，我也不會。歡迎大家留言討論，你會這樣教育嗎？

老王偵查記

你好，我是周小鵬，愛我們學院創始人，心理諮詢師，專注解決婚戀情感心理問題。

16歲考上博士，可以想象這個孩子在求學道路上的一帆風順，多少人16歲還在重壓之下的高中生活中掙扎，而他達到求學的頂峰。但可悲的是，考上博士後，在生活的道路上他似乎失去了目標，轉而要求生活中其它方面，逼迫自己的父母在北京買房。想讓北京的房子來匹配自己博士的身份。

心理預期與心理落差

我們可以想象這位16歲的博士，在人生的前16年解決了很多孩子在成長中的難題，他的內心因為這樣的經歷而充滿了自信，因為他堅信自己的未來一定是前途美好的，同時也相信他的父母也得到了很多內心的滿足，對他的未來也充滿了期待，這種期待不只是他們自己的，也來自他們生活的圈子裡的人給的。但當這個孩子考取博士後，尤其是在北京這樣一個人才層出不窮的地方，也許他發現身邊有和他同樣優秀的人，產生了心理落差。

為了彌補這種心理落差，他需要有物質性來填補他的心理落差，他想到了讓人高不可攀的北京房子，如果能擁有一套北京的房子，又能重新符合別人對他的期待了。但只是他沒想到在北京買房這件事情並不是他父母能承擔起的，並不是只要你有想法有目標就能實現的。、

就如我們常見的一種“捧殺”的現象，當我們把一個人抬到太高的位置時，他就會期待一直保持這種高姿態，哪怕提出的要求不切合實際，比如對拜見以前的皇帝時喊得“萬歲萬歲萬萬歲”，這是一種心理期待，但期待太多就變成了不切合實際地要求，為了長久地維持生命，他們煉丹，乞求長生不老，最後的結果肯定是破滅。

所以心理過高地期待，會造成心理落差。我們要合理地客觀地看待一個人一件事，才會讓人保持在理性範圍。

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周小鵬

極速成長的天才，顯得偏激和固執，可是又有誰看到了這個16歲博士背後的無力和脆弱。

先不要急著批評這個天才，你如果真正瞭解他的成長曆程，你會發現錯的真不是他。

毫無疑問，他就是個天才。

他叫張炘煬，是一個天資卓絕的孩子。兩歲半時，就在三個月內認識了一千多個漢字。他4歲讀小學一年級，6歲升入五年級；9歲直接上高三。

從他10歲讀大學起，他就一直被叫做神童。他是全國年齡最小的大學生，2008年他又成為全國年齡最小的碩士生，當一般十六歲的孩子大多還在讀高二時，張炘煬已經是北航的博士，也是全國年齡最小的博士。

十六年來，他以驚人的速度趕超別人也在不斷的挑戰自己。同樣，他所承受的壓力和內心深處的真實想法卻讓我們感到一絲悲哀。

他揹負著父親的夢想，或者說他就是父親的夢想

天才是有遺傳基因的，張炘煬的聰明遺傳自他的父親張會祥。

然而因為家境問題，張會祥並沒有實現自己的理想，張炘煬的出生給了張會祥新的希望。

為了孩子的學習，十幾年的時間裡，只要孩子在，張會祥夫婦從來沒看過電視，也幾乎沒有在家待過客。

我們從這幾組父子對話中可以看出很多信息:

張炘煬說，這是精神摧殘。

父親說，你就像這花盆裡的植物，我把多餘的枝兒修一修，把不必要的枝都修剪掉，你的主幹才能長的更好。

張炘煬說，我覺得這樣修出來的花，它就是會在這個健康方面損失很多。越是那些歪脖的樹，可能越能經受風雨洗禮，而那些就是被人工修剪過的樹，往往就像溫室裡的花朵一樣。

（張炘煬說的很有道理啊，只是此時他的父親力量更大）

（二）因為張炘煬13歲時沉迷電腦遊戲，父親張會祥氣得從北京工業大學步行50公里回到河北廊坊的家。

父親說不服兒子，只能選擇和自己慪氣。

張炘煬說，因為人都要斷奶的。他想使我一輩子斷不了奶，做不到。

張炘煬說，再鬆手的話只不過是把這個轉型期推遲了幾年，而且推遲幾年之後的後果將會更加恐怖的。會有一種反彈。

（張炘煬自己很清楚他和一般孩子的成長軌跡不同，甚至已經暴露出了最初的反抗）

張炘煬理解自己的父親，卻用“急功近利”這個詞來形容發生在自己身上的事。

（三）

父親說，他的培育理論叫做先蓋樓，然後再裝修，先把進度趕超上去，然後慢慢再補。

張炘煬說，你根本就是鋼筋都沒有，你蓋什麼樓？說實在話，那就只能祈禱不要有一些地質災害，不然就成樓倒到，樓脆脆了。這樓留了隱患。

（張炘煬清楚的知道自己的成長方式和別人不同，甚至逾期到了某些隱患）

逼迫父母在北京買房的前提是報復還是一種情緒宣洩？

張炘煬因為長期迷戀電子產品，最後面臨交不出論文畢不了業的後果，他甚至有過自殺的想法。然而因為恐懼失敗，張炘揚開始廢寢忘食地補習，體重驟降，最終完成了碩士論文。

社會的影響，金錢的誘惑，過早的侵蝕了這位天才。

其二，買房的初衷可能是為了面子。讀碩士時，張炘煬曾抱怨北京的房價高，有同學說，你滾回你老家去。說者無意聽者有心，張炘煬一向自傲的心理在現實面前顯得很無助。

其三，天才正在青春期。張炘煬暗戀一位女同學，在他的心裡，北京戶口，買房，找個好工作，才是與心愛的人談戀愛的基礎。雖然在學業上張炘煬是一位天才，但在感情方面他顯然只是邯鄲學步。戶口、房子、工作這不正是現代人口口聲聲所說的硬件嗎？

就是在這種情況下，張炘煬突然提出，如果父母不給他在北京買房，他就不參加碩士論文答辯，也不考博士。在答辯的最後一天，父母為了勸哄張炘煬繼續把學業進行下去，在北京租下了一個房子，騙兒子是買的。

超速成長的弊端已經顯現，張炘煬生活在比他大七八歲的成年人中，這個十六歲孩子已經把房子問題視為最大願望。

生活中的張炘煬並不是這樣無理取鬧。為了省錢，他會熟記各個公交路線， 5毛錢去樓下接2.5升的純淨水，可以喝兩天。甚至連裝純淨水的大塑料瓶都不捨的買。

天才的反常表現到底是宣洩還是反抗？

我想當事人的原話最能說明問題:

應該說是我父母在自己逼自己。他們為了他們不曾實現的一個夢想，來自己逼自己。我也不知道是不是強加的，反正我的夢想也基本上繼承了我父母的夢想。本來最希望我留在北京就是你們。你們應該為此努力。

所以說，這不是一個傷仲永的現代版，這只是一個揠苗助長的副作用展示。

天才也逃不脫金錢的束縛，這才是社會的最大悲哀。

那麼我們來回答最後一個問題，上不上大學到底重不重要？

如果你沒有殷實的家產，沒有深厚的人脈資源，又不甘於平淡的生活，那麼上大學就顯得很重要。

夜雨如書

１６歲考上博士，不僅僅是他自己付出了努力更是父母心血的付出啊！父母肯定是為他付出了全部的心血才使兒子這麼的有成就。但是兒子才１６歲卻不考慮自己的家庭經濟承受力，而要求父母在北京給他買房子，這也太自私了。

專業保險小博士

神童張炘煬用事實告訴我們，一個人有文化不一定有教養；學歷高不等於素質高；知識多不代表能力強；智商高證明不了情商高。

張炘煬的父親望子成龍心切，讓孩子揹負了太多壓力，逼其買房咎由自取！

事情簡介

1995年7月8日出生於遼寧省盤錦市的張炘煬，兩歲半認漢字1000多個，4歲讀小學一年級，6歲升入五年級，9歲直接上高三，16歲時終於如父母所願讀到了北航的博士。

當記者問這位中國最年輕的博士成功的標準是什麼時，張炘煬回答說：“北京戶口，買房，找個好工作”，他還說，“我博士出來，我連住的地方都沒有。博士畢業有用嗎？博士後畢業有用嗎？” 為了在北京有房子，他逼父母如果不給他在北京買房，他就不參加論文答辯。在答辯的最後一天，父母為了勸哄張炘煬繼續把學業進行下去，在北京租下了一個房子，騙兒子是買的。

魯南評析

張炘煬由全國聞名的神童，最年輕的博士生，到如果父母不在北京給他買房子他就不參加論文答辯的熊孩子，又聞名全國。他一連拋出“博士畢業有用嗎？博士後畢業有用嗎？"的問題，說明萬馬爭度應試教育的獨木橋所取得的學歷文憑，在社會上的競爭中受到挑戰和危機，值得全社會和家長們深思。

雖然他才16歲，社會歷練太淺，有人認為他心智不成熟，還是一個孩子。這話貌似有道理，可從他的學歷及其掌握的文化知識來看，用他的話說，他已經看過幾個版本的《十萬個為什麼》，感覺“自己都能寫幾十萬個為什麼了”，平時大人與他聊社會問題就是61歲的老人不一定如他16歲的人明白，這叫有社會知識不在年高！可見他的博士學位名副其實。

從他要北京戶口，讓父母在京買房找好工作來看，誰說這不是國人夢寐以求併為之奮鬥的遠大目標？

如果不是他讓父母以買房為法碼作為他參加論文答辯的交換條件，而是通過自己的努力在北京買房，還會有這麼多人在頭條上對其說三道四？

勿庸置疑，這孩子對社會方面的認知也是全面的。是他的人生價值觀出了問題。尤其是情商有問題！

他就不想想在北京是套房子幾百萬，作為普通百姓的父母承擔得起嗎？他從神童到全國最年輕的博士，固然有他的天賦，可他的父母為其在金錢上一定沒少投入，讀到博士應該是他回饋父母的時候了，而不是他繼續索取。

從他逼父母為己買房作為他學習的交換條件來看，他把學習看作純粹是為父母而學的。父母無奈之下，為了不影響孩子的學習，為其租了一套房也坐實了這個問題。父母對其一味遷就，疏忽家庭教育，才是應試教育的悲哀！

張炘煬人生價值觀的偏移，父母負有不可推卸的責任。

張炘煬說，“都是父親最初把希望壓在我身上，他首先創造出一個我不知道是不是不切實際的夢想，然後強加到我頭上。”既然他“讓留在北京，那他們就要為此負責。"

張炘煬的話不無道理，既然讓其留北京，就要為此負責。他在回答記者的字裡行間，透露出對父親的極為不滿，他逼父母給買樓應是對父親望子成龍一廂情願的公然懲罰和背叛！

張炘煬的父親出生在農村，是1978年的大學生。1990年，曾經以優異成績考上人大商學院第一屆MBA班，但因為拿不出1.5 萬元的學費只能放棄，留下遺憾。他認為只能面對應試教育這個現實，讓孩子儘快實現成功目標。

為了圓父親讓其努力學習留在北京工作的夢，小小年紀的張炘煬揹負太多的學習壓力。因為之前的學習壓力過大，再加上學習進程太快，基礎打不牢，張炘煬的碩士論文卡住了。他懼怕失敗，更不知如何面對失敗，只有加倍補習，太艱難了。

寫到這裡我心裡酸酸的，倒是很同情張炘煬，太不容易了，不禁憎惡起他的父親，兒子逼你買房也是咎由自取。為了彌補自己人生的遺憾，完全不顧孩子的感受，太不應該！

魯南觀點

張炘煬逼父母在北京為其買樓作為他參加論文答辯的條件，是智商有餘情商不足，不僅學習態度錯誤，人生觀也有問題，逼父母做辦不到的事情是強人所難，為不孝。

張炘煬的問題父母也有很大責任，只注重應試教育，望子成龍心切，讓孩子揹負了太多的壓力。疏忽家庭教育，使孩子的價值觀偏移，致使孩子懼怕困難和失敗，逼其買樓的荒唐之舉，父母也難辭其咎！

魯南關注您的關注，企盼您的觀點！

魯南觀點

這件事雖然已經過去一段時間了，但留給天下所有父母的反思確是永遠的。上不上大學重要，但更重要的是為什麼上大學！16歲的天才博士楊炘煬認為成功的標準就是“北京戶口、買房、好工作”，逼迫父母在北京買房，否則就不參加論文答辯。被逼無奈的父母只好用假買房真租房哄騙兒子繼續完成學業。

這樣的學業有多少意義？高學歷又能帶來多少幸福指數？“連對自己的父母都不能感恩體諒，這樣的學業對他的人生又有多少幫助？

很多家長非常重視孩子的學習成績，但對孩子的思想和心理變化卻遲鈍得可怕！甚至把自己的那種錯誤的價值觀和匱乏心態有意無意的傳遞給孩子。結果，孩子成了應試機器，甚至走上歧途。

家長是孩子的第一任老師。孩子絕不是交到學校，考個好大學就算成功了。學校教育充其量只佔三分之一，家庭教育和孩子自我教育的影響更是伴隨一生。

當孩子出了問題，父母首先要反思自己哪裡出了問題。家長不僅要關心孩子的成績，更要關心孩子的世界觀人生觀和價值觀，三觀正確的孩子更容易得到幸福。如果孩子不知道自己有什麼，只看到自己沒有的，哪怕學業成就再高，也註定不會有真正的幸福。

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