夏有涼風61
古人讀書的時候喜歡搖頭晃腦，不少人以為是多此一舉，看似是書呆子，其實當中可是大有學問。
斷句
古代的文章和現代有所不同，區別之一就是沒有標點符號。
所以從兒童開始，先生就會教其識字斷句的入門基礎。而增加肢體動作，在其斷句處下意識地停頓，也有助於快速記憶和掌握。
抑揚頓挫
和斷句有所掛鉤的是韻律。
古代吟誦也是一門技巧，特別是在詩詞之中。格律來源於音樂的節奏，所以在吟誦的時候把握詩詞的節奏也是很重要的。
在吟誦的過程中搖頭晃腦，一方面可以掌握節奏，另一方面還可以聲情並茂，在某些字處拖長或是縮短髮音，更容易如入詩境。
不信的話，你可以隨便找一首唐詩試一試，對比一下。
預防疾病
古人十年寒窗，發奮讀書的現象是很普遍的，由於長時間低頭對著書，頸椎很容易僵化。於是古人發現搖頭晃腦，在一定程度上可以預防頸椎不適，還可以緩解疲勞。
如今有不少的工作不是對著手機或是電腦，不妨學學古人的姿勢，或許會讓你輕鬆一點也說不定，當然前提是你不介意旁人怎麼看。
詩詞補習班
眾人拾柴火焰高，我是東北總叨叨。
總叨叨認為古人讀書要搖頭晃腦主要有以下原因：
1、古時的讀書人都是長髮束起，用一帕方巾裹住再用繩子或簪子固定住。讀書的時候由於天氣熱，頭上必定出汗，捂得慌，又不能隨時打開降溫，怎麼辦呢？聰明的古人就採用搖頭晃腦的辦法來增加空氣流通速度，帶走頭部熱量來降溫。
2、古時蚊蠅眾多，又沒有現代化的手段來滅殺，讀書的時候經常有蚊蠅騷擾，古時讀書人講究斯文，也不能掄巴掌去打呀，所以遇到蚊蠅騷擾的時候，古人就一邊給蚊蠅念聖人訓，一邊搖頭晃腦起到驅趕蚊蠅有不有損斯文的作用。
3、搖頭晃腦能夠，促進脖子周圍血液循環，提高大腦的供養水平，能夠緩解疲勞，防止睏倦，經常搖頭晃腦的讀書。免得讀著讀著睡著了，挨先生的板子。
4、古代的詩書文章多數都帶有韻律，有許多文章是可以拿來演唱的，所以古人讀書的時候搖頭晃腦，就是體會文章意境，找找文章中描寫的感覺。
5、讀書搖頭晃腦，有些時候純粹是為了炫耀。因為古時候讀書是奢侈消費，不是所有人都有那個財力去讀書的，所以讀書的人，在不會讀書或者讀書較少的人面前讀書的時候，總是搖頭晃腦，意思就是說“瞧本大爺多牛，能讀得起書，你們不行吧！”。
通過以上分析，總叨叨認為，古人讀書時的搖頭晃腦，是一種非常實用的具有綜合意義的舉動，是古代讀書人的獨特標誌。
總叨叨
有些古代人讀書時喜歡搖頭晃腦，現代人看久了書，或伏案作業，繪圖設計，也時不時會站起來扭扭腰，搖頭晃腦，或邊拿本書走著邊看邊想。
雖然動作沒有前輩過於大了點，但現代人可邊喝咖啡，邊吸菸，邊聊天，喝酒品茶，剝幾粒五香蠶頭…左手執之，右手畫蛇，眼望遠方，稍息雙眼從近書二點一線距離拉開，這就是純人體高等動物神經活動的巴甫洛夫學說在平日人為映像。
古代書籍都為線裝本，都為活板木刻，字跡大，卷本比我們紙頁長和寬，特別要關注的是刻本字題排列是從上到下，從右到左。
所為什麼是老先生會擺扭搖晃頭腦來龍去脈主為有其:
一，先人看字從上到下習慣，來自造紙和印刷術前的字箋為木竹材，都是刻入在筷子長，比筷子寬薄的蠶絲線連書上，現南昌海昏侯劉賀墓可發現看到，全國各地古墓都有發現。
二，木，竹箋，現代人也可在瞎孑算命，光子摸箋，廟堂拜福，燒香抽箋場合看到幾千年傳承下來的古籍版書刊的″老祖宗"的字刻，字墨都是字從上下而下，木竹條型改變不大，人上不上博物舘，找個破廟去觀察瞭解下，也一目瞭然。
三，木竹箋是我華夏文化發明之最，成為國粹，成為文化知識的不斷改進的文字寫照，有好事者，又從文娛活動中想出發明了牌九，麻將…一系列國粹，這一活動進行時，摸到好牌，不僅是搖頭晃腦，更會高興得手舞腳蹈。
古人看書，主為背誦，從上到下，眼神從上到下，為腦神經，腦瓜子點頭運作，脛脖骨上下運動，而疲之改換脛脖骨左右運動，或順時逆時針搖頭晃腦，血脈，神經都自覺或不自覺放開，放鬆。
如一個晚上睡在床上，睡著了也不自然全會改換不同方向，人軀才舒展，舒服了，這還是人在睡眠狀態下，讀書搖頭晃腦，人在思維腦瓜清醒中，人該怎麼著，就怎麼著。
易家巷
古人讀書多是誦讀，朗朗有聲，非常注重有關文章的情節、韻律、平仄和評點，有人恨不得一遍誦讀後能記住所有的內容。古人寫文章講究思慮純熟，文不加點(標點符號)一揮而就。這就要求讀者有能力讀斷文路，在心裡記住標點的位置和語氣，在誦讀時用語調和動作表達出來。例如愚公"聚室而謀曰:吾與汝畢力平險，直通豫南，達於漢陰，可乎?"讀者至少停頓五次，可乎還要故意把腔調拖長一些，這樣就形成了身體的俯仰。這也是文言文和規則詩詞特有的凝練造成的結果，因為誦讀每遇重點詞句也需要輔以動作強調。久而久之，古人讀書就形成了一般性習慣，當然不排除今人的誇張和穿鑿附會，轉而稱為搖頭晃腦。
咸陽人
鄭秦雲
小編認為，古人讀書要搖頭晃腦其實兩層意思，其一是讓人靜心思考，古人讀書搖頭晃腦，一般這個姿勢，使人能很快的集中注意力，排除心中的一些雜念，能靜心思考一些事情，只有自己深入體會就能感覺出來。
對比現在這個信息煩亂的時代，能有效阻止垃圾信息也是一種能力，過多的攝入知識，有時候也是一種負擔，身心會很疲憊，總是讓人焦躁不安。
其二是有效能預防頸椎疾病，就是古人讀書也是很辛苦的，科舉考試製度更是讓人壓力山大，於是想到了這個辦法來有效的緩解疲勞，古代讀書人很少有得頸椎病和近視眼的。正是這個讀書姿勢有效的預防了這些常見的疾病。相對於現在到處可見抱著手機的低頭一族，頸椎的問題會越來越普遍，這也是個很嚴重的問題。
反過來我們現在也可以借鑑過來，手機玩一段時間，就輕輕的搖搖腦袋，對頸椎的緩解有很多作用，不行你試試。
除了以上兩點，古人讀書搖頭晃腦也可以用作於古人的帶動節奏，像古人讀書基本上叫誦讀，也叫吟誦，聲音陰陽頓挫，很美。但是那個時候，它沒有標點符號的，所以讀書的人往往不知道怎麼斷句。於是在讀書的時候就晃頭晃腦的用肢體的擺動節奏附和一下，便於斷句和記憶。
逆天文化
古人讀書為什麼要搖頭晃腦，我想其原因無非以下兩點：
其一，因為在古代，文化可不象現在這樣普及，廣大的勞苦百姓是很少有讀書，識字的機會，寫文章是極少部分文人，雅士的事，這些人無論說話也好，寫文章也好，處處表現出和人不一樣。說話用字簡潔，寫文章語言凝鍊。舉一個很簡單的例子：現代人問候人你吃了沒有？讓他們來說就會晃著腦袋，只有兩個字：飯否？現代人問你今天高興不高興，他們便會歪著腦袋，提高音調問：樂乎？他們寫的文言文也是字字珠磯，句句精煉，一字多義，一詞多義，不會象現代的白話文長篇大行的敘述，描寫。尤其象南北朝以後流行的駢文，以四六句式為主，抑揚頓錯，講究對仗工整和聲律的鏗鏘，節奏感極強。誦讀時不搖頭晃腦，便讀不出文章的韻味，不搖頭晃腦更表現不出文人雅士的自信，風度，和自豪感來。
其二，古代人寫文章都是文言文，無論長短沒有標奌符號，他們在誦讀時，在該停頓的地方會拉長氣息以表示停頓，接下來讀時便會不由自主的晃一下腦袋錶示另一句話的開始。
回答這樣的問題，本應該是專家，學者的事。農夫學疏才淺，冒味陳辭，不過是濫竽充數，南郭先生一個罷了，難免謬誤百出，羞愧之至，獻醜了。
秦一農夫
古人讀書為什麼要搖頭晃腦?千別不要以為他們都有搖頭病。
古文講究韻律，講究悠揚頓措。
文觸情生，搖頭晃腦是隨音律，舒發情感的一種表現。
