村夫53210861
教師會贊成自己的子女報考師範院校？應該說大部分的老師還是不希望自己的子女報考師範院校的。
有關部門兒曾經對一個地區老師進行了一次調查！調查中有一個問題是：你希望自己的孩子繼續做老師嗎？在希望的後面打勾的不能說全部沒有，但是寥寥無幾，寥若晨星！
教師是令人尊敬的職業。為什麼作為教師卻不願意讓自己的子女在報考師範院校呢？
首先，想到了一句俗話“幹什麼傷什麼”，不光是教師，任何一個行業幹長了，就幹傷了！因為每個行業都有每個行業的困難的地方。你說幹銷售好吧，但是銷售有銷售的苦衷，風裡來雨裡去，還要不停的陪著笑臉。你說看醫生好吧，現在醫患矛盾那麼嚴重，醫生的人身安全都受到危險……各行業有各行業的難處。因為每個人只是體會了自己行業的難處。沒有體會到其他行業的苦衷！以為其他行業都比自己的行業好乾。因此就要求子女不要再走自己的老路！
第二，高帽子下教師工作生活的狀態的心酸！社會上的人對教師報的要求非常的高！什麼教師是人類靈魂的工程師。應該春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。捧一顆心來不帶半棵草去。教師應該，吃的是草，擠出的是奶。應該鞠躬盡瘁，死而後已。把老師當做了神，人是應該不食人間煙火的。不應該以人的標準去要求老師！老師不應該有人的欲求。最好是為學生義務奉獻不收取任何報酬，可能的話，不要給老師開工資。
老師可不能犯錯啊！別說大錯，就是一點兒小錯。就把你推上風口浪尖兒，在社會上，你不能與別人有爭執。否則錯的一方總是你。
一個老師的孩子和鄰居的孩子玩踢足球的遊戲。不小心把鄰居家的孩子碰倒了。鄰居家的孩子躺在地上不起來課。鄰居要求教師把孩子帶到醫院去看病。這個要求倒也正常，教師帶著孩子到醫院做了好多的檢查。證明這孩子沒有一點兒問題！但是鄰居大張口要求要求教師賠償他家3000元。老師很無奈只能乖乖交出！
因為老師知道如果和這個鄰居產生的爭吵。就會上綱上線老師有可能就會被開除。老師和人家爭吵，和人家打架。你不配當老師啊！你為人師表你怎麼去教育孩子？
這樣的例子太多了太多了，同樣的事發生在別人身上，就是小事。放在老師身上就可以驚天動地，就可以掀起驚濤駭浪！還是忍氣吞聲息事寧人吧！
第三，教師工作的勞累！工作的繁雜！ 教師的工作不是朝九晚五啊。教師工作是沒有時間的。教師的生活就是工作，教師的工作就是生活。教師的工作已經瀰漫到生活當中了。有的教師工作期間判閱不完作業要帶回家去判閱！不知你看沒看到網上有這樣一副圖片。，一個教師把孩子背在自己的背上，在燈下給學生判閱作業。不知你有沒有看到這樣一幅圖片。孩子發高燒教師沒有辦法請假去照顧孩子。把孩子帶到了學校，自己在屋裡上課，讓生病的孩子坐在門外等著媽媽。可是學校不允許教師把孩子帶到學校。等檢查的來了，孩子懂事的站起來。用驚恐的眼光看著檢查的人。
教師日常的工作每天早七點就要從家裡出發，七點半之前必須到達學校。要去管理學生的上早自習，管理早操，課間操，上下學都要把學生從樓裡送到校門外。上課，判閱作業，聽課，教研，培訓，填各種各樣的表格，處理學生之間的矛盾，接待家長，老師不是面對一個孩子，而是面對一個班的四五十個孩子。組織學生參加學校的各種徵文比賽，演講，朗誦等方方面面的活動，學生的體檢，老師還要做好執勤，防止學生的安全問題的出現。甚至還要在廁所去執勤。要上傳各種各樣的材料，教案，課件兒沒完沒了！
要不說別的，就說老師要想備好一節課。那要付出相當大的精力。
老師整天是疲於奔命！
第四，教師的無奈！在現在的新形勢下教師管理學生非常的困難。教師對學生不能輕易批評，要以表楊為主，即使學生犯了錯誤也要表揚學生。讓我們成為經典的就是陶老先生的三顆糖理論。學生錯了，你要通過表揚來教育他！
但是這樣的方式不適合於所有的情況。而且這樣下去，學生接受不了批評。現在的學生不要說你體罰！就是你正常的批評他也要慎之又慎，因為你一句話就可能是你惹火上身。就可能讓家長帶著一大群人到學校追打教師！對於問題學生是批評也不是，不批評也不是。
班裡有個高姓的學生，上課可以睡覺，可以說話，可以和老師頂嘴，可以下位走動，可以逗弄同學，甚至可以在地上打滾！你批評他，他不高興，他會大聲地斥責老師，甚至辱罵老師。有的老師因為因此心臟病都犯了！對這樣學生老師是非常的無可奈何。有人說你可以把她請到教室外面去。但是你把它請到教室外面去，她離校出走，這個責任誰來負責？有人不相信，但是這真有實在的例子。那有人說那你就不要管他了。但是你不管，她其他的家長對你就有意見。這應該是你分內的事，你應該去管理。就是這個問題的學生的家長也要求你管理。這問題家長要求老師你要嚴格管理他，說老師沒事兒，實在不行你就揍他！你如果不敢揍他，我給你寫個保證書。你可千萬不要相信這個問題學生的家長。不要說你揍他就是你說了他們的孩子兩句，他要反過來咬你一口，說你對她孩子不公平。他要去教育局投訴你！
不做教師，沒有進入教育圈兒，你會說哪裡有那麼多問題學生？當你走入教師圈當上的教師，你發現你教學哪個班都會遇到問題學生。為了生計，教師怎麼辦？還是要無奈下去吧！不要說說多了，有這麼一兩個問題生在你班裡，你每天都要經受著心理的折磨，心裡的煎熬哇！
第五，教師已經成為最危險的職業！君不見一位高中的陶老師把一個差等生培養成為一個優等生很大的心血，就是因為嚴格要求學生。要求她再寫一篇讀後感在放學。就被這個同學連捅13刀斃命於教室。君不見，一位女老師因為批評了一個學生就叫這個學生的爺爺在校門口用刀子捅死。捅的時候還在喋喋不休，誰讓你批評我的孫子！君不見，一位教師就因為把學生默寫情況發到了微信群，就被家長威脅投訴憤而辭職！
不說了，如果你是老師，你體會到作為教師的這些艱辛，你會讓你的孩子和你一樣再去從事這項工作嗎？
松高尋鶴
我雖然不是老師，但是我直系、旁系親戚中是老師的很多，而且同學朋友是老師的也很多，這個問題我“替 ”他們傳個話吧：“堅決不會支持孩子讀師範當老師的！”
從結果上來看目前已經上大學的孩子們還真的沒有一個是讀師範的。不過還有一些是孩子還小，未來誰又能知道呢。
我說一下我的態度吧。
你可以當老師，但是你不準考師範。
之所以說“你可以當老師”是基於對孩子的尊重和理解，你必須相信，這個世界上總有一些人是懷揣夢想而且為了夢想甘願承受不理解、不支持的。所以我不會反對，而且如果孩子堅持要當老師，那麼我一定也會支持他的。
之所以“你不準考師範”是因為我的“私心”。人都會變的，年輕時候感應、衝動，但是隨著年齡閱歷的增長，說不準孩子就會意識到自己的選擇是錯誤的。而當你讀了師範，那麼你的選擇餘地就會很少了，再轉，就意味著你“浪費”了一段寶貴的時間。 而且，現在當老師也不必非得是師範畢業的！不是嗎？
我和很多做父母的人一樣，都給孩子早早的規劃了好幾條路線，可能遇到的問題也都提前想過預案。但是多數“規劃”我都沒給孩子正式的說過，更多的時候我僅僅是給孩子進行了一些引導性的交流而已。
我不肯永遠替你遮風擋雨，你要慢慢的自己思考自己的人生。我這裡有“酒”，就差你自己的“故事”了！
說自己最後：如果孩子的目標是大學老師，那麼我肯定是發自內心的、百分之百的支持！
隨便看看微笑不語
我是一名老師，我不支持孩子報考師範院校當老師。
老師心理壓力大。家長對孩子的期望值越來越高，學校的各種活動越來越多，素質教育的口號越來越響。現在的老師已經不能像前些年那樣我的學生我能管，我的課堂我做主。為了迎接各級的督導，老師們整天忙著寫總結，填表格，做記錄，寫筆記……真正用於備課研究教材的時間少之又少。對學生不敢罰，不敢說，不敢管，“不能體罰是底線”領導的千叮嚀萬囑咐就像頭頂上時刻懸掛著一把利劍。教育不是萬能的，老師的苦口婆心的說教對某些學生已經不起任何管教作用。生氣時只能做深呼吸，失去懲戒權，有時候對某些孩子無能為力。
教師雖然工資低社會地位不高，但是社會對老師的要求高，“人類靈魂的工程師”“春蠶”“蠟燭”各種稱號已經不是對老師的讚美，而是貶低老師時的用語。出去旅遊或者是購物時，最怕別人猜中是老師，總怕別人帶著有色眼鏡看老師，或者對老師有偏見。
老師強則少年強，少年強則國強。不奢望社會給予老師多麼高的社會地位，只期待對老師多些寬容與理解，教師行業才能夠吸引更多的優秀人才，才能夠國富民強。
楝樹下成長
作為一名一線教育工作者，我恰好可以來回答這個問題。隨著教師的經濟收入跟不上社會發展，社會地位不斷降低，社會上有一種聲音，不再鼓勵報考師範，不僅僅是教師，一般人也不會把師範作為第一選擇。孩子們的夢想也不是成為科學家和教師，而是成為明星和網紅。
我不會強迫子女不報師範，無論，孩子做出什麼選擇，我都會支持他。但是，我會讓他體會教師的酸甜苦辣，如果他選擇成為人民教師，我會建議他去沿海地區，或者進入省會，或者進入當地最好的學校，這樣的話，待遇各方面應該還過的去。
如果是男孩子，我會建議他最好不要報考師範，因為現在大部分地區的教師待遇不甚理想，職稱評定競爭激烈，而作為男子漢，要養家餬口。如果是女孩子，根據其性格來看，報考師範也是可以的，畢竟教師的工作還是相當穩定，也有一定的時間來陪伴自己的小孩。
至於孩子要做出什麼選擇，要看他自己興趣，強迫是沒有用的，現在的孩子個性都很強，不是父母能強迫的了的。
韜韜看教育
我和愛人都是教師，我是不會贊成孩子報考師範院校的。而事實是孩子當時報考志願時，自己就堅決不報考師範院校，就不用我們去阻止。
我在一所縣級高中任教，我們學校安排的課時很多，經常還要上早自習和晚輔導，一週要上兩三次。孩子正小的時候，我就得上班，孩子經常哭著不讓我走，要媽媽陪。可是，我只能把他扔到家裡，狠著心離開。後來孩子上了小學，需要接送，因為我們學校下班的時間和孩子放學的時間不同步，幾乎每次我都是最晚一個接孩子的，每當看到孩子小小的身影孤零零地張望著媽媽時，我心裡都很不是滋味。後來，我當了班主任，工作就更忙更瑣碎了，和孩子一起的時間很少，孩子也逐漸習慣了自己一個人寫作業、玩，因為他知道就算他哭鬧，爸爸媽媽也得去上班，也沒有時間陪他。在他小小的心裡已經有了一個判斷，爸爸媽媽就是因為是老師才經常讓他受委屈的，因此，他堅決不當老師，不想把他的孤獨延續給他的下一代。
老師當前的待遇和地位，以及所遭受到各種道德綁架，讓老師處於非常尷尬的境況，恐怕也是很多人拒絕當老師的原因吧。老師被標以人類靈魂的工程師，可是卻沒有工程師應有的待遇。再加上個別敗類的行為，為教師群體抹黑，使得很多人非議老師，一竿子打到所有的人，對老師頗不友善。老師要是有點什麼過錯，那必定是要遭到大肆討伐的，誰讓你是老師呢？老師工作辛苦，還生活清貧，地位很高，卻沒有得到應有的尊重，這樣一個費力不討好的職業，誰願意幹？自己成為老師已經這樣了，誰還會再讓自己的孩子重複自己這種辛苦的生活呢？當然，世間沒有輕鬆的職業，幹什麼都需要付出，農民更辛苦，問題是老師的回報和付出太不成正比了，高付出卻沒有高回報。
這是我的真實想法，請不要因為我是老師就噴我，指責我覺悟不高，不配當老師。不喜歡請你繞行好了！
道道的快樂重新來過
老師子女要是女兒還是蠻多支持讀師範的，因為女孩子當老師還是很不錯的工作穩定，又能顧到家，最重要的一點是女孩子當老師可以找個好婆家，很多家境好的還是很願意找老師成家的，老師假期多，退休了能靠工資養到自己，完全不怕在經濟上連累孩子。
第二的話，就是孩子成績不理想，沒有辦法有其他好的發展，這個時候還是很願意讓孩子讀師範的，但是這是少數，大多數老師的子女讀書都特別厲害！
魚兒216881573
很簡單。具體回答如下:
如果你達到並超過一本分數線十分以上，根本不屑去報師範專業。（特別喜歡者除外。）
一本線上下，如果有興趣，可以一試。
二本勉勉強強和三本，如果是女生，50%建議你報師範專業。如果你有志向，還是建議你考研或報考公務員。
江南人20
謝邀。其他人不敢說，反正我父母都是教師，他們不會限制我的報考。
我大學上的是理工類院校，學的物流管理，但是畢業之後也做著和所學專業沒什麼關係的工作。對於我的發展，身為教師的父母大多持支持態度，比較放任我自由發展，做自己想做的事。當然，每當我提到考教師之類的事情，父母都是很贊成的。
總結：現在職業選擇和發展的路是空前寬廣的，想當老師，也沒有必要非要上師範類學校。我認為如果父母是教師，那就更會支持自己的孩子自由選擇報考學校，自由規劃職業道路。
東營公考君
個人覺得是不可能讓孩子報考師範院校的，是不會讓孩子做中小學老師的。因為:1、非師範畢業也可以考教師資格證，為什麼要自我限制出路？2、中小學教師的生存管理急劇惡化，但是眼前還沒有看到根本改善的跡象。當然，實在沒有能力，那也只能是最後的選擇。
1720686079359當空照
很難說，農村教師支持的多，因為在他們的生活環境中教師的職業比一般農民要好的多。現在招收小學教師只要是本科就行，是不是師範專業沒關係，好多師範專業的還考不上教師。所以學其他專業比較好，可以考核教師資格證，到時候想當老師就去考，考不上也沒關係。考上了不想幹的時候還有資本去幹別的行業。（一般都是先考公務員和事業編）
