嚴格講，康石石今天的標題不夠明確。實情是，因為康石石確實未能將根植於多數人心裡的一種“神邏輯”精準概括：比如說，我想申請Parsons的服裝設計，我就認定Parsons的畢業生作為我的授課導師。

大家可以在自己身邊做一個實驗——問你周圍拿到頂級院校offer的師哥師姐三個問題：

1. 你的作品集輔導老師畢業自哪個學校？

2. 你拿到了哪些院校的offer？

3. 你最終去往的Dream School還是自己當初認定的那所學校嗎？

大家得到的答案肯定各不相同，但其中存在以下共性：

1. 在參加作品集輔導之前，自己心中嚮往的院校通常只有1-2所

2. 在參加作品集輔導之後，自己心中嚮往的院校數量多至4-5所

3. 在赴國外院校留學之後，自己心中嚮往的院校會擴充至10所以上

雖然問題與答案之間看似沒有嚴絲合縫的必然聯繫，但這卻隱含了問題的內在關鍵癥結——

以康石石這邊的學員舉例，G同學，漢藝2017屆，在初到康石石東家--漢藝國際教育諮詢服裝設計的時候，想去的學校是中央聖馬丁，這幾乎與所有想去英國的小夥伴們想法一致。

英國三大服裝院校--聖馬丁、皇藝、倫時，幾乎每一名向康石石諮詢作品集的同學沒有出過這個圈。但G同學在成功申請中央聖馬丁之後，卻最終沒有選擇前往這所幾乎所有人心目中的頂級聖殿，相反選擇了非常冷門的威斯敏斯特，同時他的授課老師畢業於英國金斯頓大學。

G同學 2017屆 成功申請 中央聖馬丁，威斯敏斯特，金斯頓大學

眾所周知，康石石所在的機構有畢業自中央聖馬丁的服裝設計導師。但這名同學的導師畢業自金斯頓大學，如果套用大家的既往認知便會非常顛覆，心中不禁疑惑：“金斯頓畢業的老師，會有實力帶出聖馬丁的學生嗎？”康石石其實不用為大家做特別解釋，大家即可心領神會。

道理很簡單：時尚設計大師阿瑪尼建築出身，建築大師安藤忠雄非科班出身，馬雲爸爸來自於杭州師範大學，外語系，名校背景能為個人實力背書，但無法完全等價於個人實力。

究竟什麼樣的作品集導師，是能夠帶同學們成功申請名校的老師，同時作品集導師應該具備怎樣的素質，康石石需要在暑假來臨，各位即將參加作品集輔導之前為同學們闡明，便於大家挑選到最合適的作品集機構與輔導老師。

好設計師≠好老師

這是一個大家接觸不到相似經歷的康石石親身體驗。因為大家來到康石石這邊參加作品集培訓見到的已經是我們層層選拔出的優秀教師，但大家不知道的是，我們在人才招聘的過程中通過率約為1/100。

我們的篩選機制除了同學們普遍最為關注的教師實力與海外背景外，“教學表達力”同樣是聘用人才的核心評判標準，因為好的設計師不一定是一名好的作品集導師，通俗講：我們要招聘的是一名能把課講明白的好老師。

同學們在學校裡應該有過類似的體會，比如：我們找學霸請教問題，學霸A能從頭到尾給你條理清晰的將問題解釋清楚，學霸B很可能就只跟你說，這個你看書上P78頁就明白了。

最可怕的是，通常情況下，並不是學霸B不肯給你講，而是學霸B已經將知識融會貫通，你如果追問一句為什麼，他會回答你：感覺啊。

這下大家懂了吧，不一定頂級院校的學霸一定會是一名好的作品集老師，但他可能會是職場中最優秀的設計師。

所以在各位挑選作品集機構導師的試聽環節中，最關鍵的不是：

如何給自己安全感

其實，康石石特別理解同學們：因為申請Parsons，找Parsons老師輔導，是最輕易便能夠收穫安全感的方式。但這種安全感的收穫，反而會在自己真正的輔導過程中害了自己。

比如，同學們學雅思找了一位口語8.5分的Tony老師，大家便會開始潛移默化的暗示自己口語能過6.5。同學們交錢參加輔導，購買的服務不應由“優質的教育”變成“導師光環下的安全感”。將導師的成功經歷遷移至自己身上，只會令自己持續處於心理舒適區，並不斷安慰自己：不用著急，有Tony老師照著我呢，Tony老師那麼優秀，我一定沒問題。但最終結果如何，各位自己心裡都非常清楚。

下面，是康石石觀察在自己身邊上千名已經成功申請名校的孩子們，總結出的一些共性，或者說可遵循的規律，希望能幫助大家找到屬於自己的安全感：

1.選擇作品集機構，自己認真做網絡調研

網絡調研其實非常簡單：不要單純相信百度上的推廣廣告，更要對比各家機構在知乎、公眾號每日發佈的內容，誰在專心做教育，誰在認真梳理教學經驗，其實非常容易分辨。

2.選擇作品集機構，要聽自己學長學姐的經驗

康石石無數次碰到過類似案例。上週又有一名同學聯繫到我的小助手，說某機構的導師不認真上課，學不到東西，自己當時也沒再多打聽，就簽約了。後來向師哥師姐一問，大家的口碑出奇一致，悔不當初。

3.聽導師話≠自己沒主意

這點需要強調，因為康石石太瞭解各位學藝術的同胞了，都特別有自己的想法，覺得自己的觀點最正確，老師苦口婆心也聽不進去。最終是自己撞了一遍釘子，繞回來發現，還是老師說的對，但是耽誤過去的時間不正是各位提交作品集前的創作時間嗎？

4.多跟老師約課，回家按質按量完成作業

可能也是大家在大學前，上課上傷了，變得特別不愛上課。可能還是大家在大學中，不交作業習慣了，變得一聽留作業就不愛動手。抱有以上兩種觀點的同學們，無論你的輔導老師是從哪畢業的，有多會講課，你花的錢換來的都只是心裡的安全感，害得全是自己今年的申請進度。

5.別墨跡

放下你手中的王者榮耀，別吃雞了，上淘寶看看自己氪了N多金，花了大把時間的賬號是不是還沒淘寶的10元賬號值錢。

好好準備作品集，留學回來找份好工作，不比在一個終究會被淘汰的遊戲上投入精力強太多。

Final：今天的內容，康石石希望告訴大家的是：選老師，要選能教會你的，而不是選大牌的。而且一家重視教學的機構，內部教學經驗都是共享的。正如開篇康石石提到成功輔導G同學申請聖馬丁的老師畢業於金斯頓大學，大家認為很難理解的事情其實非常簡單：我們的服裝教學團隊，不僅有聖馬丁的全職導師，還有Parsons的全職導師，大家相互交流合作，反正都為學生好，教給學生知識，何樂不為？

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