內容摘要：五個月入學賓大後，以設計師身份迴歸教育

本期分享人：Xiao

賓夕法尼亞大學，建築設計，M·Arch

對於有志學好設計的同學而言，出國留學其實是件很有必要的事情，出於此原因，本科學習的第五年，我決定去美國體驗不一樣的建築設計，承受住作品集和語言的雙重壓力，成功入學美國建築第一梯隊內的賓夕法尼亞大學。

在賓大的一年半，給了自己脫胎換骨的改變，“身邊個個是大牛，一週所學趕超本科半學期”是日常，在賓大開闊思維後，去AA獲得更為深刻的體驗。歸國之後，當老師是一件很必然的事情，正如之前我們的教授所言：我沒見過哪個優秀的建築設計師是不教書的。而尋找一塊能夠讓自己的知識被更好傳播，同時不斷更新自己學術信息的沃土，找到漢藝便很是水到渠成了。

脫胎換骨過程

1. 賓大初體驗

因為從未接觸過國外教育模式，所以入學之前憑著這本科經驗我覺得賓大的生活雖然學習會很累，課程會比較不一樣，但是總歸是一種可駕馭的狀態。而我真的開始學習之後，我第一個月就承認了一個事實：我駕馭不了。

這個“駕馭不了”其實分為兩個方面：

1）強度等級不同

在國內學習時，我其實比較遊刃有餘，老師教授的內容，消化吸收都較為輕易。然而到了賓大之後，強度好像一下提升了十幾個level。在國外學建築有個特點，越優秀的人強度越大，因為你對設計的追求會更好，老師給你的意見也會獲得更多思考。在賓大這樣一個全是人才的地方，大家對自我的要求就更高。

這樣的學習強度也使得我6年半的建築學習生涯中，研究生1年半的時間所學習的軟件數量基本是國內的5倍，這個不僅包括數量還包括掌握的知識技能。

2. 思考方式不同

去到賓大後，讓我感到更為掙扎的地方其實是思維的差異。因為在學習之前併為接受過國外體制教育，對於建築有一套自己的邏輯：一個設計的流程應該是在知道功能後去分析基地，再去確定結構、空間、造型等等，這樣一個“宏觀→微觀”的過程一目瞭然，內心也覺得十分通順且自洽。

而到了國外，設計邏輯便成了多向性，要從微觀→宏觀進行考慮，這讓當時的我陷入無盡的形式探索中。以我當時一個摩天樓創作為例，國內創作的思路自然是先有個摩天樓，再去思考細節，先有一個面再去做塊，做面、線、點，但當時我們老師讓我們從微觀出發，我想不清楚，花了好久完成的research，接下來該怎麼做，什麼時候才能有個摩天樓？

那段時間的我每天都處於比較焦躁狀態，老師給出的意見很明確，但是我不知道他說的點在哪兒，以我當時的思維和認知去打破理解是個艱難且痛苦的過程。直到一個學期後半段，經過無數次熬夜、討論、合作、被罵，在某個創作過程中突然明白了這是兩種不同的創作方向，而這樣一個過程是每個國內學生成長為建築設計師，所必須的過程。

2. AA半年交換體驗

在一年的賓大學習後，經過作品集選拔，我以獎學金的方式去到了英國建築巔峰的AA，體驗一場不一樣的建築設計之旅。比及與賓大的差異，AA其實和賓大有著諸多相似之處，比如包容性、多樣性、臥虎藏龍、沒有什麼具體的標準等等。

事實上，AA的建築表達的是一個人的思考、認識、見解及洞察力，所以對於專業水平要求很高，如果沒有這樣的實力去到AA，有的人會學到一堆奇技淫巧，學會很多作圖方法，做出一些別人做不出來的東西，你會覺得這就是AA，但這其實只是一種而已，

而賓大一年的學習再入AA，我最大的感受是對於建築這個學科有了更為深刻的認識，之前會覺得，自己所學其實都在建築設計師這個領域之內，去做好一個建築。而AA的建築，是一種認識世界，表達情感的工具。在AA，沒有一個老師和教授會與你談論實際項目，甚至於建築的很多基本要素比如功能、流線、結構，如果和你的立意沒有太多關係，他們也不會去過問。

AA學生作品

傳說中的賓大

1. 做改變的帶頭人

在賓大過程中，去了AA，也瞭解了各所常春藤院校的風格，有些院校比較實際，有些院校注重理論，而在國內被認為是錯誤的，華而不實的部分——形體便是賓大的近幾年的研究方向。道理其實很簡單：一個好的建築，只有各方面都做到盡善盡美，才能稱之為一個好的建築。

而探索一個當下技術、結構無法支持落地的項目形體的意義在哪兒，我想與大家分享一次與導師較為深刻的對話：

我當時的論點很是鮮明：我現在的設計做的再好，依靠當下技術根本做不出來，那麼我為什麼還要做？

當時老師的回覆是這樣的：我從來沒有聽說過，哪一個進步不需要人去引領，如果你在當下技術、結構、經濟水平下去思考問題，你為什麼要坐在常春藤的課堂上研究？

你做出的設計，應該是能夠得到別人認可，進而引導技術、結構的創新，設計師應該有這樣的魄力。

2. 大牛隨處可見

作為一所世界頂級名校，賓大自然藏龍臥虎，比如我有的同學拿到耶魯offer，依舊毅然決然選擇了賓大；或者有同學語言沒有過關，但卻憑藉著優秀的作品集被教授一句“這一屆學生必須有他”留下，且獲得了不菲獎學金等等，這些之前覺得很神奇的故事，都發生在周圍的同學身上，可以說賓大每一個同學都實力突出。

而這樣的多樣性也是教授選拔時的重要考慮方向，每個人都有不同的亮點，而這樣一個差異隨處可見的環境，幾個人組合在一起便可以產生無限可能性。而在第一個項目時，教授會根據作品集中每個成員所展現出的特長安排分組，每個人都有隻有自己才能承擔的“功能”。

賓大學生作品

3. 沒有可以“代課”的老師

在我的印象裡，國內的老師雖然每個老師名字長相各有不同，但在教學中，講的內容記憶思維方式並沒有什麼不同，今天這門課老師突然有事來不了，其他老師也可以給幫忙代個課。而所學內容，或許因為處於入門狀態，我會覺得老師講的內容不新穎，並沒有讓我有“哇”的反應，而是掌握便是掌握了。

而賓大的課程，每一門老師的風格和所教授的內容都十分鮮明，比如你選了四門課，那麼你會學到四種不同的思考方法，每一天都是新的，新鮮的地方、面孔和知識，從來不會有感嘆無聊的時候。這樣的一年半所學遠超本科五年，但還是會有沒有學夠，我甚至學校活動都沒來得及參加的遺憾。

申請賓大，該注意什麼？

1. 心態要積極

申請美國第一梯隊名校，語言成績和作品集基本是首要考察標準，但如哈佛等院校有1個公開的秘密便是：對國內招生院校其實很固定，幾年難遇一位“白名單”外的院校學生。而賓大，經常和一些同學說起本科院校時，會有“他們學校建築專業很強嗎？”的疑問，但每一位的實力，無可爭議。

之前和教授的交流中瞭解到，教授對於國內哪所院校建築專業強勁爛熟於心的同時，選拔人才的關鍵還是作品集所展現出來的實力，所以之前提及的語言成績不夠，卻依舊可以獎學金入學的同學便是一個很典型的案例。所以如果大家對於建築有著熱愛，且有基礎，經過一段時間的作品集訓練，入學賓大的可能性一點兒都不低。

2. 整體把控項目發展

基於之前本科學習及當初作品集創作的一些經驗，大家在創作過程中切忌過於沉浸在自己的世界中無法自拔。對於項目創作而言，自己所見和他人所見其實會有很大的不同，比如說你正在深入研究的部分，一些經驗豐富的老師會看得出你在做無用功，但因為是個人的項目，自己會很容易深陷其中。

因此，將自己抽身而出，放於一個更高的視野下，去俯瞰自己的項目是大家在創作中必須要注意的事情，如果自己無法做到，建議尋找專業的作品集輔導老師給與建議和指導，才能更高效的去完成自己項目，達到一個更好的申請質量。

L同學，2017屆學員，四個月學習後獲南加州建築學院（Sci-Arc）、邁阿密大學、杜蘭大學offer

3. 合理安排時間

老實說，當年申請之時，我並不知道還有作品集機構這樣的存在，因此從一個一無所知的小白到最後成功拿到offer，也是吃盡了苦頭：瞭解院校全靠諮詢學長學姐+海淘，好長一段時間內我都在滿網絡找尋院校作品，查找院校信息做分類，構建出一個院校信息庫。

而申請美國院校，有一個“死要求”：語言和作品集同時提交，6月份的時候，我卻一個都沒有。而當時還在實習中，根本無法實現“吃飯睡覺做作品集”的理想狀態，所以當時的情況基本就是熬夜是必然，就看是不是通宵。現在回頭來看，如果當時有人直接把成熟的東西告訴你，會節省很多。

以我申請賓大來看，在專業老師指導下，5個月全身心投入作品集創作，雖然時間緊張但還入學名校希望還是很大，所以如果還在猶豫是否要申請，或者說對於作品集創作還有著很多不瞭解的情況，建議儘快找相應的諮詢老師做了解，投入到作品集創作中。

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