有人说教师是雕塑家，用自己的双手来塑造学生的思想；有人说教师是绿叶，用自己的绿色来衬托花朵的娇艳。而兰陵县第二实验小学教师周从红却更愿做那万花丛中的一点红，即使有一天变成落红，也要化作春泥去守护那娇嫩的花朵。
36岁的周从红，却已有20年的教学生涯。在这20年里，她有着12年身处偏远学校、5年身处村小的宝贵工作经历，当时的教学条件极其简陋，三尺讲台迎冬夏、几支粉笔写春秋是周从红工作时的真实写照。但周从红相信在逆境中成长更能脚踏实地，所以她始终坚持不断地学习，努力做一名优秀的人民教师。
周从红说，她在这个平凡的岗位上，没有惊人的业绩，但有一颗火热的爱心。周从红正是靠着对工作的那份痴情，在教书育人的道路上默默无闻地耕耘着，在辛勤耕耘的“绿色田园”里印下了一串串闪光的足迹。
发挥阅读的力量
孩子们一路欢歌 一路采撷
“她带的班级，就是样板，就是标准！”兰陵县第二实验小学政教后勤校长陈祥称赞道，“她带的学生，可以在队伍中一眼就能识别出来；她带的班级，成绩就是年级第一；她带的孩子，就是听话。别的老师最头疼带一二年级的学生，而她最拿手的就是带低年级，别人认为的麻烦她却甘之若饴，看到孩子从懵懂无知到伶俐好学，她觉得这就是身为教师的最大的价值和意义。”
从1998年工作至今，20年来，周从红一直奋战在教学第一线。从教20年，周从红深刻感受到了阅读的力量。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。阅读有益的课外书不但有助于开阔视野、培养广泛的兴趣爱好、学会为人处世等，而且可以增长见识。那么如何才能让孩子喜欢读书，让阅读成为孩子的一种生活方式？这是周从红一直思考的问题。
她有两个习惯给学生留下了深刻印象。一是自己掏钱买积分卡和表扬信鼓励学生，二是经常在班里讲读书习惯。开学初，她以“古诗文诵读”和“人人都爱讲故事”为突破口，利用“看、读、讲、赛”四条途径组织学习，让学生在浓郁的校园文化环境中感受经典的魅力。始终坚持“古诗文诵读与开展评比相结合”、“讲故事与思想教育相结合”。“四途径、两结合”的模式充分彰显班级特色，因此被评为“班级管理之星”，她的典型做法得到了学校的肯定，在校内推广交流。
她利用一切可以利用的时间与家长在QQ群、微信群内交流阅读的重要性，经常交流到深夜。在群内相继建立了《书香学子比赛进行中》、《我长大了》群相册，并制定了一系列奖励措施。如果家长每天上传孩子阅读图片，坚持15天即奖励积分卡，连续45天阅读并超过半小时，奖励表扬信，领到表扬信即可让家长满足孩子的一个小心愿。两个月后评选班级“书香学子”，颁发奖状。坚持亲子阅读的，给家长颁发“书香家庭”荣誉证书，并推荐到学校评选活动。
这些措施激励了许多孩子与家长参与到比赛中，每天群内热闹非凡，瞧！好奇的表情，张开大嘴的夸张动作，专注的眼神……几千张照片见证了孩子们对读书的热爱。《我长大了》通过孩子帮助家长在家中做一些力所能及的事，体现出孩子在阅读中树立的良好习惯。陈芊羽同学的妈妈这样写道：亲子阅读，和孩子一起成长。有书香作伴，生活会多一份乐趣，情感会多一份高尚，人生会多一份精彩！
就这样，孩子们在阅读活动中一路欢歌、一路采撷。“孩子能进入周老师的班，我们感觉特别特别幸运，她的认真负责，感染了我们每一位家长，大家都愿意配合她的工作，她的阅读法对孩子十分有效，在这样快乐的氛围里，每一个孩子都进步神速，识字量、写作水平明显比其他同龄孩子强。”听闻记者来采访，徐萍、周文慧、刘其兰等学生家长专门赶来学校与记者聊周老师。
关注留守孩子
用爱心构筑班级如家的港湾
“每一个孩子都是一朵待开的鲜花，我愿意用心聆听每一个来自心灵的花语。”这是周从红的班主任格言。接触了周从红，记者也被这位教师深深感染，她身上的那股热情，那份智慧，那种执着，让她整个人闪闪发光。
一次家长会中，周从红这样做开场白：“不同家庭的孩子汇集一起，组成了我们共同的家。缘分让我们走到一起，能成为你孩子的老师我感觉很幸运，我会珍惜这样的一份师生情、朋友情，相信将来一定会上升为亲情。”短短几句，一下子拉近了家长们与周从红之间的距离。
在班级管理中，周从红总是不厌其烦，尤其对于班里的学困生和家庭复杂的孩子，她坚持用爱去感化，用心去塑造。课堂上，她总是少惩罚、多肯定，少质问、多鼓励，少训斥、多交谈，少命令、多引发……就这样，一颗颗孤独的童心被妈妈般的温暖感化了。
班里一位叫田贺(化名)的学生，父母常年在外打工，孩子跟随老人生活，性格内向，起初成绩处于严重后进阶段，在班上老觉得低人一等，上课不敢举手发言，平时也不太与同学接近交流。周从红多次找他谈话，鼓励他增强信心，每天下午单独给他补课。经常在他取得点滴进步后以多种形式给以奖励，甚至给他发放奖品。经过一段时间，他的成绩进步很大，脸上的笑容逐渐多了，变得更加自信了。
除了学习方面，周从红在生活上也经常资助田贺。在与老人交谈中得知，孩子兄妹三人，父母没有任何手艺，只靠微薄的打工收入维持生活，经济十分拮据。周从红听了之后，专门对他进行了家访，悄悄地送去了衣服和学习用品。从那之后，周从红定期给孩子添补一些生活用品和学习用品，让孩子在班级里感受到了与父母同样的爱。
班里还有一位叫张梅(化名)的同学，孩子心理比较封闭，并经常将手放在嘴里反复吮吸。周从红发现后，经常与老人交流，尝试着与孩子父母联系。周从红还经常找张梅聊天，终于走进了孩子的内心世界，究其根源是孩子缺乏爱和安全感。她首先给孩子订牛奶，逐渐拉近了与孩子之间的距离，并约好定期聊天，缓解孩子的紧张感，其不良习惯得到了较大的改善。
作为班主任，与家长沟通成了周从红每天必不可少的功课。话题涉及到孩子们的生活起居、行为习惯、性格爱好等各个方面，这也成了她与孩子们打成一片的秘诀。“周老师是最好的老师，她对我们特别好，声音好听，还会陪我们跳绳玩游戏……”问起对周老师的印象，陆冠萌、赵子桐等同学一下子打开了话匣子，抢着回答周老师的好。
周从红用爱心架起了一座家校沟通的桥梁，更将班级构筑成了一个温馨的港湾，这就是爱的力量，这就是教育的真谛。
舍小家顾大家
踏上讲台那天就准备好奉献
这两年，《朗读者》十分火爆，有一期节目是斯琴高娃读《写给母亲》，“现实告诉着我妈是死了，我在地上，她在地下，阴阳两隔，母子再也难以相见，顿时热泪肆流，长声哭泣啊。”她沉浸在回忆的悲痛中掩面失声哭泣。这份感情深深地触动了荧屏内外的观众，主持人董卿也泪水盈眶，周从红更是泪如雨下。她说，她怕有一天将来老了读这段话时，对父母充满的是满满的愧疚和悔恨。
2013年6月，周从红父亲被查出患了癌症，这一消息犹如晴天霹雳。由于哥哥和弟弟都在外地工作，压力甚是沉重。祸不单行的是，陪同父亲在北京治疗期间，母亲独自在家中摔成腰腿骨折。生活的重担，将周从红压得喘不过气来。暑假开学时，正赶上父亲需要去临沂放疗，这让周从红十分为难。当周从红决定请假陪同父亲治疗时，父亲却安慰她说：“我的身体已经这样了，你即使陪着我也不能丝毫减少我的疼痛，你是老师，更是一名党员，你教的是别人的孩子，不能那么不负责任。你要听我这个老党员的话。”周从红听了父亲的话顿时泪如雨下，她没有因此旷过一节课，更没有将个人情绪带到工作上来。
由于长期劳累，周从红患上了众多老师都有的颈椎病、严重的腰椎间盘突出，但是一旦改起作业仍然忘记休息，直至强忍着到假期时间才住院治疗。
为了不耽误工作，从入院手术到出院，仅仅用了两个小时，提起去年11月份动手术的事情时，周从红忍不住留下了眼泪。去年11月的一天，周从红突然感到心跳加速，胸口发闷，到医院检查后，医生判定病情是阵发性室上性心动过速，当时的主治医生院长极力要求住院治疗，但当时周从红又恰巧接到第二天作报告的任务，为了不影响孩子们学习，不耽误工作，周从红主动要求简单治疗进行缓解，院长了解后很受感动，他主动放下门诊工作给周从红做了手术。
这些身体的病痛丝毫没有减弱周从红对教育工作的热爱，即使拖着病体，也经常咬紧牙关加班加点，高质量地完成领导布置的各项重要任务。
春耕秋收，润物无声；辛勤耕耘，一路花香。周从红辛勤耕耘，收获的自然是一串串硕果，无论是班级还是个人，都获得了一系列的荣誉。
著名作家路遥说过，“只有初恋般的热情和宗教般的意志，才能成就某种事业。”周从红说：“我爱教育事业，我愿在教育这块圣土上，执着耕耘，不断前行。”
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