上面是温州一所优质民办的招聘公告，最高年薪30万，相对于这种优质民办的老师工资，很多普通民办老师的工资其实是没有那么高的。
截图来自温州都市报
民办学校老师的工资和学校的经营状况直接挂钩，在外界大多数人眼里，也许民办学校就是高工资的代名词，可是并不是所有的民办学校待遇工资都高，大部分普通民办学校的情况其实是不容乐观的。
他们既享受不到公办老师编制的福利待遇，也无法享受高薪。下面就跟随杰克一起了解一下当下温州民办学校教师的现状。
1、民办老师压力源于高升学率、高教学成绩的要求
①来自升学率、教学成绩的压力
在民办学校当老师，最大的压力莫过于让每个家长满意，让每个孩子都有适合他成长的空间。
教学质量是民办的生命线，所以教学质量会是学校选择老师的重要依据。升学率、成绩决定一切。
②来自同伴老师教学质量的竞争压力
优胜劣汰的竞争机制，同伴之间的压力也是民办教师工作中的压力之一。
这些压力都源自民办的教师的属性，民办教师和学校之间是双向选择的，老师可以选择学校，同样，学校也可以选择老师。
③来自家长期待的压力
民办的家长，选择孩子到民办就学很多是希望孩子得到老师更多的关心，得到更高质量的教育，所以，对老师的要求会比较高，希望老师教学水平高的同时，还希望老师热心、细心、耐心，所以，和家长的沟通是民办教师一项重要的工作。
2、和公办相比，民办老师遭遇的不公平待遇
同样是教书育人，民办学校老师甚至付出更多，民办学校教师在福利待遇、养老保障、职称评定、课题申请、进修培训、社会认同等方面，与公办学校教师相比，还是有很多的差别。
大部分老师反映自身社会存在感差，工作不稳定，随时有可能被辞。而且评职称、晋升机会少。民办学校教师一直处在边缘化、被动、不利的状态。
看完了民办老师的现状，下面我们一起来了解一下今年政府关于民办学校师资编制方面的政策改革。
政府政策
①当地政府可通过挂职、支教等形式，派遣一定数量的公办学校在编教师予以支持，派遣数量不得超过该民办中小学校教师总数的20%。同一名公办学校在编教师在民办中小学校累计任职、任教时间不超过6年。
政策解读
在杰克看来，上面政策是鼓励优质公办学校老师对师资力量薄弱的民办学校支持。倾向鼓励派遣优质公办教师支援师资力量薄弱的民办学校，适当弥补普通民办优秀师资匮乏的困境，促进民办教育的发展，也体现出一种教育资源的平衡。
②对于薄弱民办中小学校，已接收公办学校在编教师超过规定比例或同一名公办学校在编教师在民办中小学校任职超过规定年限；非上述薄弱民办中小学校，接收公办学校在编教师的，教育部门要制定整改措施，于2022年底之前规范到位。
政策解读
上面政策是针对一些有公办编制的老师在优质民办享受高工资待遇的同时，还享受公办编制的福利待遇。也就是说民办高薪和公办编制不可兼得，想要呆在民办学校，就必须放弃公办学校的编制，二者选其一，这种做法是为了让一些优质民办的资深教师能够回到普通公办学校，实现师资力量的均衡，实现教育的良性发展。
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