我有一個校長朋友，他的名字叫做夏管利。 這小子吧，自打畢業之後，就進了一家輔導機構當諮詢師。還挺厲害，每個月都能給機構創造不少的營收。他倒挺聰明人又肯努力，boss也看到他的能力，幾年待下來，他也從個初入社會的毛頭小子成了個“老司機”。這不，今年他就從一個只負責簽單部分業務的諮詢主任變身成為了一個分校區的校長。
按道理說這是個好事兒啊，人往高處走了，自由度也大了不少，錢也掙得多了，但最近他卻犯了愁。原來，他的校區自開業以來，招來的學生數量相當不錯，簽單數非常不錯。但是隨著時間流逝，他發現這些學生裡，大部分都只是報了單個科目，其中有很多學生因為不同的原因請假、缺課，導致他們的課時消耗速度就跟那小烏龜上山一樣，慢……慢……慢……
這課時消耗速度一慢，就直接導致了校區的現金滯留，壓根流動不起來。你想啊，這麼大個校區，運營過程中哪兒不要錢啊。大到新校區的新建開發，小到校區內的水費、電費。處處都要用錢。但是，只要學生們沒有消耗課時，他們所交的錢，未使用的仍只是“預”付款。堅決不能動。 就像現在，把那些已消耗的課時所轉換過來的金額除去校區日常所需的租金、物業、水電費，再把員工的工資發一發，校區真正的營利？嗯……暫時沒有。 夏管利就是在這樣的情況下，一個腦袋腫成了兩個大。但沒辦法，叫天天不應，叫地地不靈。他只能埋頭苦幹想辦法解決。 你是否也和夏管利一樣，遇到了這些棘手的難題？
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