師範學院教授給鄉村教師培訓太輕鬆 放放視頻讀讀課件
師範學院教授給我們播放教師講課視頻，這個視頻中的老師說的不是太清楚。
師範學院教授給我們講如何烙燒餅的例題。
師範學院教授給我們讀課件。
師範學院教授給我講梯形的面積公式。
師範學院教授給我們讀課件：科學的認識數學課程。
師範學院教授給我們讀課件：新課標所持有的數學觀（教授看的是小電腦）。
師範學院教授給我們讀課件：怎樣的數學觀是正確的數學觀？
師範學院教授給我們讀課件：課程理念。
師範學院教授給我們讀課件：課程內容要反映社會的需要、數學的特點。
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席間，教授謙虛的說，之前在大學講課的時候有同學睡覺的情況，原因是自己沒有了解實際情況，可是真的是這樣嗎？大學教師一節課都在讀課件，學生怎麼能不困呢？不是說好的學生為主體，教師來引導嗎？忽略學生可不行啊。
教授這個例題講的很好的，教授平時對小學教材接觸較少，可見為了這堂課也是下了一番功夫的。中間教授講了他的小侄女問他一道數學題（五年級），教授給她講了，小姑娘說，叔叔你的解題方法好笨哦。
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最後，教授向我們誠摯的道歉說：自己外行指導內行了，對於小學教育來說，你們才是內行，我是外行，我來外行指導內行來了，我所說的大都是理論，希望對你們有所幫助，如果幫助不大還請見諒。不能否認，也許教授先生在大學真的是一位德才兼備的好老師，可是大學教師來給一線小學老師上課，不說大材小用吧，畢竟沒有很強的借鑑之處。畢竟大學教師對小學，特別是小學鄉村教育瞭解畢竟不多，學情不一樣，所用的方法也不一樣，不是嗎？
對於大學教授給小學老師講小學數學課（暑假培訓），大家怎麼看？
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