去年，就讀於美國高等教育的中國學生人數增至35萬人 ，較上一學年增長6.8％。
眾多留學生在學習生活一段時間後都有共同的遺憾：沒有更早的到美國留學。
留學初期，由於文化不同，很多學生在語言上、學業上受到阻礙，導致自己浪費了很多時間，更有學生甚至放棄了留學。如果在低年級就到美國留學，提前適應了美國的文化生活，自然過渡到大學課程。
低齡留學的語言環境才是最好的！美國知名大學中中國學生的佔比非常大，第一次出國留學非常容易和中國學生抱團，每天都和中國學生在一起根本就沒有純正的語言環境，反倒是低齡留學生在熬過最初的陌生時間後更容易和本地學生溝通交流。
伴隨著中國家庭經濟實力越來越雄厚，中國孩子赴海外留學的機會和可能性越來越大，中國學生低齡留學的趨勢已經相當明顯。在火熱的低齡留學潮中，有些家長會擔憂送孩子去美國私立中學真的靠譜嗎？將從以下幾個方面向大家介紹美國中小學留學有多麼靠譜！
語言接受度高
美國低齡階段在接受國際學生時，一般語言成績遠沒有本科申請時對語言成績那麼高的要求，小學階段並不需要雅思託福成績，而孩子出國以後，除了全日制的純英語環境外，學校還會在課外額外給國際學生安排ESL(英語語言培訓)課程，並且對英語應用於學術學習 (數學、物理化學生物、地理歷史政治等各種科目)，這些對於孩子之後本科申請及本科階段的學習都是非常寶貴的財富。
提前適應美國生活
美國大學對美國高中生的錄取率非常高
這個理由是毋庸置疑的，中國的大學也會根據地域優先錄取，美國當然會把自己美國本土高中的申請排在第一位，因為他們是很怕高中生不讀大學的。在美國的高中裡，有千百種花樣讓你能脫穎而出，可以參加學校組織的各類體育活動，社團活動，如果在這些活動中，表現出色，會贏得老師和學校的青睞，併為其提供強有力的推薦信，有時候推薦信就是臨門一腳的關鍵。如果能獲得社團主席，或者參加了任何的競賽獲得了有一的成績都是對申請大學有著極大的幫助的，而這些看起來比“只靠成績取勝”要多元化得多。
培養學生綜合素質
美國的教育並不希望一味培養考試機器，而是重在培養有個性特點、多方面綜合素養優秀的學生，所以美國高中的學生可能在SAT ACT(相當於美國的高考)刷分上遠比不過我們國內高中的學霸們，但美高的孩子們下午2-3點就早早下課了，等待他們的有大量豐富的課後活動，從籃球橄欖球等體育運動，到計算機編程、辯論俱樂部、藝術小組、電影動漫製作，甚至有高爾夫、馬術、飛行訓練等項目，美國高中會引導學生參各種社區活動、義工行動，或者遠行的考察，以培養學生的個性發展、求異能力、創造裡及國際化視野。而課外活動所對應的這些個性化的軟性條件，是美國本科在申請時特別看重的，這部分也是美國高中相對於國內高中來說，對本科申請的最大方面的優勢。
美國中學的學習模式有助於培養學生的軟技能。美國的授課和考試形式非常多樣，各種小組作業培養了學生團隊合作精神；各種論文培養了學生獨立思考和查閱資料的能力；各種報告培養了學生製作PPT的能力；各種社團活動培養了學生的領導力。秉持著同樣的教育理念，美國大學在招生過程中除了硬性的成績單和標準化考試成績外，對各種軟技能也提出了多種要求。
事實上，這樣的軟技能帶給學生的遠遠不止升學上的優勢。
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