知識付費這兩年炒得很火，越來越多的小夥伴也開始接受通過付費來學習知識。
我自己也訂閱了很多，比如：樊登的、得到的、喜馬拉雅的都有。從去年年初開始，也開始自己做付費訓練營，教彩鉛，總共做了16期，收了1500多位學員，每期都爆滿。今天這篇文章就是想說說“付費學習”這件事。
因為，我要實在忍不住想吐槽.....
本文分兩部分：
第一部分是吐槽，表達一些自己的觀點，說別的課程不好，肯定會被噴，沒事，既然我們不能相愛，那隻能相忘於江湖了。
第二部分是自誇，說說我想怎麼去做知識付款，好在哪裡，就當是吹牛吧！
吐槽
1. 買了課程就供著
買了就不管了，一直供著，我也不清楚為什麼要買，可能是一種心理暗示“我要學習，這個課程很棒，我是一個上進的人，把它買了”，就跟減肥一樣。
2. 光聽課不記錄
聽課時覺得講得真好、講得真對，過一個星期全忘，不做筆記，沒有複習，更不會去續研究。
3. 只聽課不練習耍流氓
像學畫畫，這種能力類或者技能類的培訓，不去練習等於沒學習，老師講得再好也是白搭。
所以，每次有人報名“零基礎繪畫訓練營”，我問得最多就是“每天有沒有1小時去練習？沒有，就不要報名！”。我的觀點是“一群人走的更遠”，如果訓練營裡，只聽課不練習的流氓太多，會讓整個大部隊積極性降低，因此，卡卡西傲慢的拒絕過很多人！！
1.什麼妖精都敢出來上課
互聯網為我們提供了方便，同時也變得內容過剩，魚龍混雜，什麼人都敢自稱“畫家”，自稱“專家”，出來給人上課。
能低調點嗎？
2.講學生需要的才是好老師
很多老師，畫得挺好，但是，內容是給人學習的，不是給人欣賞的。不太適合初學者或者練習不到點上的作品都是無用的。
3.賣光碟的
以下情況，均以畫畫課為例
情況一：只是賣視頻
賣視頻是沒有邊界成本的，買給100人和買個給10000個人是沒有區別的，不會增加成本的。
尤其的教畫畫的，只賣視頻，沒有任何指導的，那不等於自學嗎？有老師指導，才能少走彎路，事半功倍。但是，老師的時間是有限的，那些沒有上限的畫畫課，都不是良心產品，只是賣了一張光碟給你，對於技能類的培訓還談不上教。
情況二：1對1指導的真像
不要被“1對1指導”這個詞給忽弄了！
可以向老師提問？那麼，請問初學者能提出幾個有質量的問題來呢？
我認為咱們學畫畫，佈置一個有針對的性的作業去練習，然後從畫畫的過程中，老師主動的去指導你，這種“反過來”的方式，會更加解決初學者的問題。
情況三：數據的誘惑
有的課程，號稱有“10幾個章節，上百課時”，平均下來感覺好像很划算。
但是，實際上呢？
要麼是，一節課拆成很多段，小節變章節，比如：畫材上一節、握筆上一節....
要麼是，給一堆作品的視頻教程。事實是一個作品全程錄製下來大約3-5小時，給20個作品，那麼課時就上百了，數據就漂亮了，但是，這個最多算是課後練習資料，不是上課。
情況四：單純的學畫一些作品
比如把課程分成：人物肖像課、花卉課、動物課、風景課。課程的大綱也是差不多以器官來分，先教一下眼睛怎麼畫，接著教鼻子，最後教整個人像，從基礎到精通一次搞定。
教畫畫，實際上教的是：感知能力 、眼手協調能力 、基礎手繪能力 、藝術表現能力，有了這些能力，那麼無論用什麼畫材，都會很快就上手。
PS：這個話題，我專門寫過一篇文章《 》，必須要去閱讀一下哦！
4.能不能激勵學生開始行動，是衡量課程是否成功的重要指標。
這個是最難的，也是我在評價自己課程一個很重要的指標。
訓練營每期100人，有多少人聽課，有多少人去練習了，卡卡西都會去統計，積極的有獎勵。
還會搞一些群內活動，一些競爭類遊戲，有競爭就會有凝聚力、有互動、有積極性。咱們去回味一下讀書時期的運動會，是不是競爭能激勵所有人更拼呀！
自誇
今天文章的邏輯的就是吐槽別人，標榜自己，然後接受被噴。
發現不足，研究不足，就是為了改進自己。
以上吐槽的問題，愛蜜都解決了！
解決方案如下：
畫畫是件美好的事情，
讓時間過得很舒服，
就算是揮霍了也不心慌。
什麼時候拿起畫筆都不晚,
一起追求“詩和遠方”吧!
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