2018年全国各省区市高考加分进一步“瘦身”。近五年来，高考加分项目得到有效的清理规范，全国鼓励性加分项目全部取消，地方性加分项目减少了63%。
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高考加分政策的初衷是为了促进社会的公平，优待特定人群，弥补高招制度的某些缺陷，照顾少数民族地区和某些优秀特长生，打破“唯分数论”，鼓励孩子们德智体美劳的全面发展。以此看来，高考加分这一政策是具有合理性和必要性的，能够促进高考招生，理应得到广大家长和学生的支持。
但非常遗憾，高考加分的渐渐成为“教育公平”的绊脚石。近年来，一些地方的高考加分项非常奇葩，加分制度也恨不合理，使得可以加分的学生数量膨胀；
除此之外，种类繁多的加分项目引发各种影响高考公平加分的现象，搅乱高考招生秩序，如2014年辽宁省本溪市高级中学今年有高考生1000多名，有87名高考生获得体优生加分，该校经曝光后被查处。河南漯河高级中学74人获国家二级运动员体育加分，占此项全省总数的十分之一。
此外，一些本事汉族的学生，却在高考前成了少数民族......这些现象都严重影响了高考招生公平!
但是客观看来，出现这些乱像的实质并非是加分项目本身，而是加分政策的执行出了岔子，以少数民族高考生加分项目来说，按照中国户籍制度有明确的规定严格限制，没有人能够随便更改或决定，公安等部门更没有随意修改和出具证明的权力。但在现实中临高考前考生更改民族造假，经事后调查都与一些地方公安机关、教育主管部门监督不严、核实不细、失职渎职密切相关。
把“政策加分”变成了“权力加分”、“金钱加分”、“关系加分”，深深伤害了通过努力付出却没有得到公平对待的孩子们！
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依我看来，如要促进高考加分公平，就应当有明确的作为，将高考加分这项制度往正道上引，相关部门必须要制定规范化、制度化的制度来确保高考加分的真实性和公正性。高考加分项目也理应根实际情况和时代发展不断优化升级，顺应时代的发展。
倘若只是简单粗暴的一刀切取消加分制度，也让目前的高考招生制度无法照顾理应得到优待的学生，这样也不利于促进教育公平。
总之，高考加分制度不是简单的取消或者推行，这里需要执行者强大的定力和足够的智慧，唯有此，才能让每一个为高考奋斗的孩子得到应有的公平对待！
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