生活中，我們常常誇獎聽話的孩子，“真是個聽話的好孩子。”
在傳統的育兒觀念理，好孩子要乖，而乖，好像就是聽話。
這幾乎是所有父母為孩子認定的標準成長路線，可是孩子太乖真的就是一定是件好事嗎？
他的“乖”，成了媽媽的煩惱
在多多2歲多的時候，爸爸媽媽想著孩子也大了，終於可以放心去工作，照顧孩子的重任就交給了奶奶，又要洗衣做飯，又要哄孩子，為了讓多多不哭不鬧，家裡的電視機就沒有關過，就這樣，多多的語言發展關鍵期都是在電視機陪伴下度過的。
是的，電視機裡有豐富的節目，也有很多可愛的人物，好像比家長陪伴更加有趣，但是我們都忽略了一點，那個東西沒有感情，沒有互動。孩子只接收各種雜亂的信息，甚至沒有經過大腦過濾，更沒有機會輸出信息。
你根本想不到那個坐在電視機前的小背影，除了孤獨，什麼都沒有得到。慢慢的，媽媽發現多多特別乖，沒有同齡人的調皮，不怎麼愛說話，即使說一兩句，也是答非所問，偶爾崩出來一兩句，都是動畫片裡的情節。
我的孩子為什麼不一樣
當媽媽開始擔憂孩子，“沒事，長大就好了”正在看電視的爸爸貼心的安慰媽媽。畢竟是從自己身上掉下的肉，自己的孩子再清楚不過，媽媽心裡還是隱隱的擔憂。3歲半的多多與同齡人的差距已經很明顯了。
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3歲多的孩子的發展特點如下：
➤ 運動能力：孩子會不停的活動跑、踢、跳、登，精力旺盛。
➤ 認知能力：孩子3歲以後，除了簡單的認知外，會多一些思考成分，孩子對時間、空間與顏色的知覺開始清晰，理解數字的含義，注意力可以持續10～20分鐘，可以學習更多東西。
➤ 語言能力：是語言發展爆炸期，不僅能聽懂你的大部分語言，而且會說較完整的句子，語言飛速發展和大腦發育有關。
➤ 社會適應和情感發展：渴望與同齡夥伴交往。喜歡到處看到處摸索，甚至不願讓人拉著手走路。他們已經能表達自己的意願，對大人要他乾的事，往往回答“不”。對自己要乾的事又說：“我會，我自己來。”
每當媽媽問多多：“今天在幼兒園都幹什麼了？”多多會說：“那個倒黴熊和……”這樣的對話，經常出現在生活中。要麼不說話，要麼答非所問，很害羞，不喜歡跟交朋友，更不會鬧情緒，看著是那樣聽話。
“為什麼孩子被我帶成這樣了？”奶奶很愧疚，把所有的錯都攬在自己身上，明明吃的也好，喝的也好，睡得也好，可是孩子為什麼不像別的孩子那樣活潑，幾個孫子都是這樣帶大的，到底哪裡出了錯？
奶奶沒有錯，錯在我們沒有更早知道電視機的危害，沒有更早知道環境對孩子的重要性，沒有更早知道父母的陪伴不能缺席。
到底什麼樣的教育可以改變孩子
兩年時間，即使知道孩子的情況，但是沒有方法，不知道怎麼做才能幫助孩子？語言班也去看過，上網搜索孩子的情況，不查不知道，一查嚇一跳，難道是自閉症嗎？
做了測評之後的多多媽，突然就看到了希望，終於找到一家針對孩子情況的專業機構了，因為不知道有感統這樣的渠道，找了太久，耽誤了太久，差一點就錯過了孩子的成長黃金期。媽媽當即就報了大課時包，“我要抓緊時間彌補孩子。”
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前景可待，未來可期
不到兩個月時間，幼兒園老師已經反映孩子敢於表現了，回答問題也更加流暢，明白別人的意思，老師甚至詢問媽媽，上的什麼課，變化怎麼這麼大？
那個逃避老師問題，不敢舉手，不敢看老師眼睛，不敢跟小朋友競爭的多多不見了，多了個活潑，勇敢的多多。
看到孩子的改變，爸爸也意識到孩子的問題，更加關注孩子的成長，會帶著孩子來眾艾上課，聽老師的講解。知道了自己對孩子陪伴上的缺失。
奶奶看到孩子的進步，也更加放心了。
值得驕傲的是多多記憶力特別好，老師教的字過目不忘，這也跟他的觸覺敏感有關，記東西特別快。相信經過感統干預，多多的優勢可以突顯出來，更加自信。
因為自己走了不少彎路，多多媽希望更多家長可以早點知道感統的好處，全世界都在科學育兒，如果你不跟上趨勢，耽誤的都是孩子。
感統教育是孩子一切能力發展的根本，眾艾希望更多孩子可以因感統而受益，因專業而改變。
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