他的足迹遍及中东、非洲、东南亚、大洋洲、南美洲的十多个国家，运用丰富的专业知识为很多欠发达国家解决所面临的难题。
他叫王晓昌，国外许多政府组织和科研机构都曾向他伸出高薪聘用的橄榄枝，但他最终选择了回国。一是因为祖国极度缺水的大西北需要他，二是，哪怕东渡日本留学回来，他也割舍不下他曾经的母校——西安建筑科技大学。
王晓昌，我国著名污水处理利用专家，西安建筑科技大学原副校长，国际水协会（IWA）未来城市专家委员会委员、国务院学科评议组成员等。被评为陕西省先进工作者、全国优秀教师、全国师德先进个人等，获中国侨界创新人才贡献奖，享受国务院政府特殊津贴专家。他长期从事水和废水处理技术、污水资源化技术、城市水环境改善领域的研究，为西安建筑科技大学环境工程国家重点学科带头人。
“幸运儿”的其中之一
王晓昌是1977年高考制度恢复时的第一批考生，当时全国570万考生，他是那27.3万幸运儿的其中之一，被当时的西安冶金建筑学院（今西安建筑科技大学）录取，翌年之初开始了他在母校的求学生活。
初进校园，一切都很新鲜。当时入校大学生半数以上都有上山下乡或工厂劳动数年的经历，所以对于1972年就从高中毕业的王晓昌来说，与记忆中的中学校园相比，
西安建筑科技大学的校园之大，环境之优美，让他深感置身于一个新的世界。绿茵中安静的老西坪阶梯教室、台上老师引人入胜的讲授、黑板上粉笔的沙沙声，都令他犹如沉浸在神圣的殿堂之中。 激发王晓昌学习热情的，不仅仅是优雅的环境和对知识的渴望，更重要的是各门授课老师丰富的学识、精湛的教学手法和严密的治学态度。学校为他们安排了很强的师资阵容，老师们都身怀绝技但十年中未得以充分展示，面对一批渴求知识的学子，他们恨不得把所有的东西都倾囊以授。王晓昌学的是给水排水专业，但至今头脑里还能闪现出刘铮老师在“结构力学”课中讲授悬臂梁受力分析一节的风姿，由浅入深的精辟讲解，使他对这门“副课”产生了浓厚的兴趣。专业课的“排水管网”是于泮池老师讲授的，老师将排水区域内的雨水径流形成和管网汇流过程分析得那样透彻，使他深刻认识到，看似简单的工程问题背后，有着深奥的工程科学原理。
那时的老师答疑时间实际上是夹杂着争辩的课外讨论，老师告诉他们争论有利于大家对问题的理解。设计课、实习课、实验课都是他们与老师深入交流，从书本以外获得知识的好机会。通过这样的本科学习，王晓昌切身感受到了西安建筑科技大学作为建筑老八校之一的深厚学术底蕴和强大的师资力量 。正是由于这个原因，王晓昌爱上了自己的专业，更认为建大是这个专业最好的学校，所以从大三起就下决心考研，且目标还是瞄准本校。
2015年1月9日，王晓昌教授团队荣获2014年度国家科技进步二等奖
功夫不负有心人
我国正式实行学士、硕士、博士学位制度是1981年1月，因此真正意义上的学位研究生招生也始于1981年，正好是
王晓昌进入大四的年份。一批有志继续深造的学子从得到国家即将正式招收学位研究生的消息起就摩拳擦掌，开始了复习的准备。专业教研室的老师们也对这批“斗士”给予热情鼓励，告知他们英语和数学是衡量考生基础扎实与否的最重要科目。如今西安建筑科技大学每年招收硕士研究生人数已接近2000人，而当年全校各专业总共也就招收十几名研究生，王晓昌深知难度会有多大，竞争会有多激烈。王晓昌是进入大学才从26个字母开始接触英语，但为了能考上西安建筑科技大学的研究生，他从大学第一天起，每天用于英语学习的课外时间就没有少于2小时，除了学校安排的英语教材以外，当时在高校流行的《英语900句》《今日英语》《基础英语》等影印原版书籍都是他的附加教材，感到不够再到东大街外文书店买英语读物。通过旁人无法想象的努力，他硬是在大四时具备了考研的英语水平。同时，他做完了《吉米多维奇数学习题集》中所有的微积分习题，以及手边所有的模拟试题，暑假也没有回家，在连电风扇也没有的宿舍里，光着膀子伏案学习，每隔一小时去水房从头到脚浇一桶水把自己冷却后接着学。
功夫不负有心人，那年考研西安建筑科技大学的数学题是基础课部最负盛名的潘鼎坤教授出的，据说是进行国家数学统考之前学校考研数学题中最难的一套，王晓昌得了最高分86.5分，多年后潘老师见到他还提起此事。当时就列为全国统考的英语他也考了85分，后来得知那一年通过英语统考选拔直接出国读研的分数线是80分。就这样，王晓昌终于如愿以偿考取了母校的硕士研究生。
难以忘怀的老师
研究生期间，令王晓昌感到难忘的是全校这一级14名硕士研究生享受着当今研究生所没有的特殊待遇：与见习教师相同，每月48.5元的工资待遇，佩戴“红校徽”，周三下午参加教研室集体活动。此外，学校还为每位研究生提供了一台当时属于“奢侈品”的日本产三洋牌磁带录放机，他经历的较为正统的英语听力训练就是充分利用这台设备起步的！
那时教授们也没有固定的办公室，家里也没有电话，学生有问题便直接到导师家里造访，那时老师们的住房面积小，工作条件也很有限。王晓昌清楚地记得，一次到曹翀老师家去，老师坐在一个小板凳上，伏在一个木椅子上，地上放着一沓书和资料，在修改他的论文，原因在于家里仅有的一张写字台已被孩子占用了。老师们就是在这样的条件下，以如此认真的态度来培养他的研究生，多年之后想起，王晓昌都不禁热泪盈眶。
大学是人才培养的殿堂。王晓昌说，他的知识、他的技能、他今天能取得的一些成就，都源于母校西安建筑科技大学对他的培养和各位老师为他付出的心血。由于这些往事在他心中难以磨灭的印记，王晓昌硕士毕业后立志在母校做一名好的教师，出国攻读博士学位时不断在考虑所做的课题今后回来能否继续，在国外工作期间不时想着怎样积累科研经验将来为母校的环境学科建设起更大作用。因此，当他在国外漂泊多年后决定回国工作时，又义无反顾地投入了西安建筑科技大学的怀抱。
注：文章部分素材来自西安建筑科技大学官网
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