中國教育在線浙江站訊 （記者 陳顯婷 通訊員 陳勝偉） 這兩年，娃娃機很“火”。這兩天在浙江農林大學，一組以娃娃機夾小豬玩偶為主題元素設計的畢業作品也“火”了。這組由該校視覺傳達專業大四學生潘詩媛設計的作品，包括了抱枕、紅包袋、手機殼等，作品在學校畢業設計展上展示不到一週時間，銷售總量超過280件，銷售額也近5000元，其中幾款手機殼甚至買斷了貨。他的導師楊文劍也在朋友圈裡點贊她的作品。
潘詩媛和導師楊文劍合影
潘詩媛是浙江杭州人，作為一個藝術生，她從小就特別喜歡設計和畫畫。高考之後，更是毫不猶豫地選擇了浙江農林大學藝術學院的視覺傳達專業。大學期間，她一直跟著導師楊文劍學設計，並經常設計出讓大家驚喜的作品，如浙江農林大60週年校慶標識，採用的就是潘詩媛設計的作品，那可是該校從數百件應徵作品中層層評選、投票確定的。
展覽現場
大學期間，潘詩媛也逐漸形成了自己的設計理念：設計工作者不應該只為少數人服務，能夠設計出被大眾認可並被普及的作品，才是時代需要的優秀設計師。轉眼間到了大四，當大家都忙著為畢業設計而忙碌時，潘詩媛卻一點不著急。平時就比較隨性的她覺得，優秀的作品不是趕工趕出來的，要設計出有創造力的作品，一方面靠的是平時的功底，另一方面需要的則是靈感。
在大四的上半學期，潘詩媛依然很隨性，直到大四的最後一個學期的時候，她才開始作畢業設計。一開始，她設計的幾稿作品都被自己否決了，直到設計出一套以豬為主題的作品，她才提交給導師看。因為明年是豬年，潘詩媛希望自己的作品，能夠成為商品、受大眾喜歡。她先後設計了以豬為主題的抱枕、紅包袋、手機殼等一系列作品，而且這是一隻被最流行的娃娃機夾著的豬。
紅包系列作品
導師文劍看到後，一方面覺得主題很好，另一方面也覺得不夠“商業”、不夠“入世”，年節本來就是世俗的節日，潘詩媛的作品還是存在高大上、清新尖等問題。為了激發潘詩媛腦洞，他甚至打擊潘詩媛“畫的豬像鬼”、字體不滿意、配色不滿意、LOGO不滿意……總而言之，所有的東西導師都沒有通過，鄙視的眼神足以讓詩媛懷疑人生。因為楊文劍知道，潘詩媛是個不怕輸的人，是個越打擊越有戰鬥力的“女漢子”。
果然，潘詩媛是個有主見但能聽得進批評的學生。經過導師的打擊後，女漢子潘詩媛開始夜以繼日一直改一直改，最終達到了導師的期許：豬是最流行的娃娃機夾著的豬，誇張而富態，喜慶而可愛，潘詩媛用這些豬的形象設計了抱枕、手機殼等一系列作品。
名畫系列作品
在此基礎上，潘詩媛在導師的支持和鼓勵下，又開始折騰起“名畫系列”，我覺得她這是漸入佳境或是欲罷不能。潘詩媛選擇的是維米爾的《戴珍珠耳環的少女》、梵高的《自畫像》、蒙克的《吶喊》、達利的《記憶的永恆》。潘詩媛發揮自己的想象力，開始用解構主義的手法+年少輕狂的膽略重新詮釋，讓原本或惆悵或緊張，或恐懼或怪誕統統賦予年輕藝術家蠢萌的意味。後又將豬豬與福字貼結合，創造出一隻抱住“福”字的可愛豬豬形象，對於生活又有“抱福”“福氣滿滿”的美好寓意。
5月中旬，潘詩媛將畢業作品發給導師後，不僅得到了導師的肯定，導師還在自己的朋友圈進行轉發和推薦。同時，這些作品讓很多在校生感到驚喜：沒想到學姐設計的作品如此成熟。潘詩媛的一系列畢業作品在參加畢業展後，還得到了很多師生和觀眾的喜歡，短短几天時間，她就賣出了近30個抱枕、近200個紅包、80多個手機殼……總銷售額近5000元，甚至有商家已經聯繫想開展合作。
娃娃機系列作品
“我覺得能遇到這樣的導師是我的幸運。”說起自己設計的作品取得成功，潘詩媛認為導師對她的影響非常大。“導師楊文劍是個非常負責任的老師，雖然他批評多於表揚，能夠得到他的肯定真的很難，但他是那種真正能引導學生成長的好老師。上課工作時，他不苟言笑、嚴肅嚴謹，但是課後交流他又是個很可愛的老師，而且在在引導學生的同時也尊重學生的創新，如果說我的畢業設計取得成功，那最大的功勞應該屬於我的導師。” 潘詩媛說，大家喜歡稱楊文劍為羊村的村長，此生不悔入羊（楊）村
閱讀更多 教育網浙江 的文章
