6月1日，培英小学全体师生团聚在一起共庆第69届国际儿童节的来临。活动由两大板块组成，一部分是五月“唱响快乐童年”优胜奖班级的合唱展演，一部分是学校社团成果展示。
活动中，结合2018智慧年，借六一这个平台，学校德育处特别推出了“智慧种子”播撒活动，以学校的名义赠送给每个孩子一个花盆，一把泥土，一袋种子，希望培英学子呵护自己的智慧种子，浇灌它们快乐的元素，帮助他们智慧成长。
动展演环节，六年级的孩子们，在即将跨出母校的大门，去开始人生又一新征程的时候，《明天会更好》和《友谊地久天长》表达了对母校培英的依依不舍的情怀。舞蹈社团带来了《舞动 信念的光》，管乐社团展示的是次中音四重奏《崎岖的通过》以及萨克斯四重奏《K525小夜曲》，京剧社团带来了《穆桂英挂帅》。龙拳社团的孩子们一招一式，彰显中华武术之精华。
“教育那些事儿”了解到，培英小学在“智慧工作，快乐学习”的办学理念下，结合海淀区“十三五”教育发展规划和学生的发展需求，开发出了《智慧学习》《快乐成长》两本校本课程，以课程为载体促成了理念在家庭中的落地生根，从而打通了教师、家长、学生的三方平台。针对不同年级采取循序渐进、螺旋上升的编写方式，采用“一主题多项目”的表现形式，以项目驱动为内核，课程内容主要以实践为主，引导家长以教育主体的角色参与到教育中，侧重于学生兴趣的激发，强调于学生综合素养的提升。
在《快乐成长》一书中，共分解为“保持童心之乐、敬师交友之乐、文明律己之乐、习惯养成之乐、沟通分享之乐、幸福感恩之乐”六类项目，以满足学生从生命个体、家庭生活到社会生活，这个由小到大、自内而外，逐步提升的成长需求，并使学生在完成一个个小项目的过程中感知成长的快乐，从而快乐生活。
《智慧学习》一书中，共分解为“兴趣培养、动脑思考、端正心态、自主学习、掌握方法、创新探究”六类项目，针对不同年级又细分为不同的家庭教育小项目，满足学生在学习过程中的不同学习需求，培养孩子通过“智慧”的学习逐步形成解决问题和突破创新的才智，并让学生拥有“智慧”的学习方式与学习能力，进而提升个人素养。
据了解，该课程具体实施方式是将六个年级所有学生分为低、中、高三个学段，每月开展一次。课堂上教师结合学生特点，从学生学情出发，主张以自主学习为主，选择学生喜闻乐见的的内容，采用体验式教学方式，结合追踪评价、长期观察的方式，发挥学生的主观能动性，依靠学生自身能力完成理念课程学习计划，摆脱依赖老师的习惯，形成自我学习的意识，成为学习的管理者，并且在课程具体的设置中，增加了更多的家庭教育部分，实现了学生在校园之外仍可接受教育的构想，同时也实现了将学校理念的内涵带到家庭教育之中的设想。
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