斯蒂芬·吉利根老師說，我們身體裡住著現在的自己，也住著5歲的自己、10歲的自己。
明日兒童節，祝各位梁友圈的各位小朋友節日快樂！
怎樣把孩子培養成一個更有幸福的能力的人，對於當今的很多父母來說，這是一個要花很長時間思考的一件事。
到底我們培養一個什麼樣的人，在20年之後是還有價值？在《生命·覺者》系列訪談中，梁老師與各個領域的老師討論了這個問題。
關於這個問題，蔡志忠老師、彼得·聖吉老師、酈波老師、久保田競老師、桑原克己老師會給出什麼樣的答案呢？
一起來看。
01《生命·覺者》梁冬對話蔡志忠
有很多人誤以為這輩子沒幹得好，下輩子可以重新來過。其實不是，一輩子是很短的。
我常說，一個人把自己活出自己是最重要的。當然，這個要關起門來自己先想清楚，不能去外面跟別人比較。
如果我們盲目地相信白紙黑字就是真理，那真的就是完全沒有獨立的思考能力跟判斷力。
一個人死時候，認識他的人也死了。這個人有沒有來過地球，其實是沒有關係的。除非你能夠增高地球的哲學，數學、物理或所有的巨人的肩膀。
02《生命·覺者》梁冬對話久保田競
出生之後，要多跟孩子玩“藏貓兒”這個遊戲，這是一個記憶的訓練。
思考是從0歲開始。最近的腦科學研究成果發現了一件事情，那就是要教孩子們學心算這件事情。
不是用批評教育來讓孩子做得更好，而是讓孩子根據他自己的想法意識去選擇更好的做法。
越培養鍛鍊思考能力，孩子就會變得越聰明，就會慢慢地能夠思考自己，每天要做些什麼事情，用自己的意志自主決定自己要乾的事情，記住越來越多的事物。
03《生命·覺者》梁冬對話桑原克己
環境和榜樣的力量是極其強大的。
讓孩子去尋找自己真正想學的東西，喜歡做的事情，這才是成功考入一流大學的秘密。
孩子們是要生存於未來的，所以不要把我們現在的常識和價值觀之類的東西過分地灌輸給他們。
激發孩子的主觀能動性，去自主學習是非常重要的。
04《生命·覺者》梁冬對話彼得·聖吉
重視從2-4歲開始的早期教育。因為從大腦發育的角度來說，幼年是一個很重要的階段，所以主體性教育事實上是非常重要的。
首先作為家長或老師的第一個任務就是和孩子建立聯繫，瞭解對孩子來說究竟什麼是本然的。
最重要的是讓孩子從很小的時候開始就感覺大自然就像是自己的家一樣。
願景不僅僅是一個想法，這原來是一種“原力”，願景只需要問自己一個簡單的問題——“我想要創造什麼？”
05《生命·覺者》梁冬對話酈波
一定要少年立大志。志向的“志”，它不是一個簡單的念頭，也不是我要做什麼人，而是打開精神空間的一種方式。
年輕一代好像能力很強，視野非常廣闊，格局也很大，地球都成村了。其實最大的危機就是內心的精神世界日漸萎縮，而且是崩塌。
今天我們又看到西方的很多大學，包括哈佛，一年級不選專業。劍橋都到二年級才開始選擇。為什麼？通識課程得加大力度。
《生命·覺者》 系列
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