2018佛山南海招聘教師689人，其實這689人是三個鎮一起加起來招聘的，下面我們來看一下吧。
2018年佛山南海區大瀝鎮招聘鎮聘教師352人公告
2018廣東佛山市南海區西樵教育局招聘教師79人公告
2018-2019學年度廣東佛山市南海區獅山鎮教育系統招聘教師258人公
各位考生可以看我上面的表格就可以看出來了
(一)誦讀活動
讀是語文教學的主線，語文的教學離不開讀，俗話說：書讀百遍，其義自見。讀，不僅能夠培養學生的閱讀能力，學生還能從反覆誦讀中讀懂文章的主要內容和作者所要表達的情感。對於誦讀的形式也有很多種，下面給大家一一介紹一下。對於朗讀、默讀、指名讀、跟讀等方式大家比較常見，在這裡就不做過多的贅述。
1.分角色朗讀
對於一些故事情節比較豐富，有人物對話的文章我們可以設置分角色朗讀，這樣可以對人物的形象以及文章的情感有更深層次的把握。比如：高中語文中的《林黛玉進賈府》這篇文章涉及到的人物相對來說比較多，有很多的人物對話，這個時候我們就可以設置分角色朗讀，這樣能更好地體會王熙鳳等人物的性格特點，以及文章的主旨。
2.帶著問題讀課文
新課改提倡啟發式教學，在語文教學中，一般都是通過問題的引導對學生進行啟發，所以，在閱讀的時候，我們可以設置一些問題，讓學生帶著問題去閱讀全文，邊讀邊思考，這樣學生的學習目的明確，也能結合文本，對問題有更深的思考。
3.競賽讀
學生以競賽的方式閱讀課文，不僅能夠激發學生的興趣，還能提高學生的閱讀能力，在考場上也是非常好用的方式。大家在設置的過程中可以設置小組和小組之間競賽讀，也可以兩個人之間競賽讀。
(二)討論活動
新課標倡導自主、合作、探究的方式。對於語文課來說，要想對內容有更好地理解，就需要深入文本，最好的方式就是讓學生自己去討論、探究，而不是老師一味地去灌輸，是讓他們用自己的方法去理解文本，這個時候不妨設置小組討論，在設置小組討論的時候大家要注意了，小組討論的目的是深入文本、解決問題，因此，大家在小組討論的環節要設置問題，可以是一個問題，也可以是多個問題，如果設置多個問題的話，就要注意，在設置問題的時候要循序漸進、層層深入，也就是問題要由淺入深。討論之後還要有一個交流的過程，可以派小組的代表分享本組的學習成果，或者說一說小組內不能解決的問題，從而達到相互學習的效果。分享的時候老師要注意點撥和引導。
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