3月16日，历城二中教科研会议举行，团委副书记白芳主持。
会上，白芳副书记宣读了青蓝工程考核结果、“微课题”鉴定结果及立项情况、“十三五”期间课题过程性考核通报，并传达了新学期教科研工作计划。在青蓝工程考核中，有22对师徒达到优秀标准，18对师徒考核为良好。在“微课题”评选中，4个微课题鉴定为优秀，8个微课题立项。10个“十三五”市区级课题过程性材料详实，取得了阶段性成果。
新学期，历城二中教科研工作将围绕常规教学，开展基于教研组、备课组的同课异构和新教材新课标学习活动；组织好培训，深化二中讲堂，组织教坛新秀说课展示，加强对外合作与交流；督学深入课堂，狠抓常规重实效；推荐教育科研成果，重视课题研究与实践；打造宣传平台，做好成果推广与应用。
团委书记张宇宣读了“教坛新秀”评比活动方案。做高考题、征文、课件制作、板书将成为评选“教坛新秀”的硬指标。
副校长李矿水就教坛新秀评比、《稼轩教研》投稿、新课标研究及落实等工作做了重点强调。并就“写作”“成长”两个关键词分享了两段文字和个人心得。李校长认为，我手写我心，和内心对话，写起来，内心会更加柔软丰盈。而对于成长，他觉得成长最重要的是内心成长意识的觉醒，但有时候也需要外在力量的触发，触发人从内部打破“鸡蛋”，学校就要这样为老师们提供打破“鸡蛋”、快速成长的条件。
最后，党支部书记、校长李新生讲话，他充分肯定了老师们的付出和取得的成绩。希望老师们重视教科研工作，不断提高专业水平，在研修中进一步丰富自己的精神生活。要重视常规教学，不跟风、不盲从，不随波逐流，从小事做起、从点滴做起，从关注每一个学生的成长需求做起。学校层面要进一步打造名师团队，鼓励老教师帮助教青年教师，营造比、学、赶、帮、超的氛围，通过微课题研究、成果推介等，搭台子、创条件。抓住发展机遇，在学校搬迁、六十年校庆等重大考验面前，既要凝聚智慧与力量，群策群力，积极参与，又要遵守工作纪律，关注细节，以实际行动为学校建设与发展做出努力。
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关于写作
“写是学习、思考、研究、实践的精确表达。写作是一个澄清问题、提炼价值、阐明思路的过程。写作能够将教师的教育实践转向研究。我忽然想到苏霍姆林斯基，一边投入地工作，一边痴迷地写作，将那些生动的案例和思考记录成文。教育写作是教师对自己工作的尊重。当我们感觉自己所经历的都是有意义的，就愿意用文字来说话。每一个人的生活和工作都是作品的一部分，都有值得写作的内容”。（侯登强《以读写点亮未来——听报告有感》）
关于成长
“教师成长的滞后是阻碍学生成长最主要因素。一个不能自我教育、管理和发展的人，很难教育、管理和发展别人，而一个优秀的教师，首先应该为学生在人格、道德和对生活生命的态度上树立一个可以仰望的身影。
……成长是需要条件，但更需要努力；成长是需要环境，但更需要心境。如山谷里一朵朵野百合，只要有一点点土壤和希望，它们就要灿烂开放，为世界吐露芬芳；又似荒碱处一棵棵荆条树，只要有一点点阳光和甘甜，它们就要欢快舞蹈，向世人展示坚强。”（郑立平《成长，就是静静地开出自己的花》）
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