今天在朋友圈，有朋友發了個截圖，就是這個小學課本：
同時給出來一個記憶上的疑問：
為什麼不是“兩隻黃鸝鳴翠柳”？而是“兩隻黃鸝鳴翠柳”！
引來幾位史學界的大牛回覆：
劉裕峰：的確是“個”（畫外音老梁言：就跟你真知道似的！呵呵！）
李雷回覆劉裕峰：有沒有覺得“只”更唯美一點？
煮酒君：老師教的註釋是在毀詩。
這裡面，就屬煮酒君雞賊，顧左右而言他！
我們從小都知道，鳥的量詞應該是“只”，比如一“只”鳥。從來都沒有說一“個”鳥的。
難道是杜甫這位大詩人不知道鳥的量詞應該用“只”麼？
這對於“吟安一個字，拈斷數莖須”的杜甫而言，應該不會欠缺練字上問題。這樣一位珍惜自己文字羽翼的大詩人，使用“個”字，肯定是有他的原因。
也許有很多的朋友也可能會有這個小疑問，老梁就來談一談為什麼這裡要用“個”而沒有用“只”。
杜甫曾言“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”，所以，杜甫對詩句的理解是重於外人的，這裡面有一個小小的知識點，就是對聯的平仄對仗問題。
我們學習漢語拼音的時候，都知道有四個讀音，一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降。平音指的是一聲和二聲。仄音指的是三聲和四聲。
杜甫詩歌“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，大家看詩句的第二句：“行”，這個字一共有三個讀音：xíng ，háng ，hàng，
hàng的讀音肯定是排除掉的，就剩下前兩個讀音了，這裡無論是讀哪個個，都是平音。
所以，杜甫只能夠在上一句的第二個字進行一個小小的修改。如果是“兩個”真的改成了“兩隻”，那麼“只”字的讀音屬於平音，就有違平仄對仗對聯規則了！
由此可以判斷出，杜甫的這句詩，是有意而為之。（正能量老梁的解釋）
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