毫無疑問，小學生應該寫日記的，特別是剛剛開始學寫作文的小學生，更應該把寫日記作為一項經常性的練筆。
它不但可以讓孩子養成認真觀察的好習慣、學會捕捉素材，還可以鞏固學到的知識、提高語言運用的能力。一直堅持下去，將是一筆巨大的財富。
許多優秀的教師都十分重視學生日記的寫作指導，部分學生作文能力強的其中一個原因，就是平時勤於日記。那麼，應該如何教孩子寫日記呢？
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首先，教學生寫日記內容
1、記自己的身體發育變化的情況。
如身高、體重、胸圍、視力等的變化，從中可以看到自己身體成長。比如二三歲時照片中的自己形象與現在的自己鏡子中的相貌發生了什麼變化。
2、記自己的學習變化的情況。
如當天所學知識，什麼地方懂了，什麼地方還不懂，這樣可以鞏固和加深記憶，可看出自己掌握知識的變化與規律。也可以記課外看到的知識和心得。包括好的電影電視節目內容及想法。
3、記自己生活及家庭的變化。
每個家庭每天都在發生著變化，新添了彩電或手機，舊的自行車賣給舊貨收購站，或者來了一位外地客人，等等，都可以寫，通過對自己生活中點滴小事的記錄及家庭發生變化的記錄，長大以後可以從家庭這個社會的細胞看到社會的部分變化及規律。
4、記自己的所見所聞。
除了自己的學習、生活及家庭情況外，天當中所見所聞很多，選擇印象最深，自己認為有意義、有價值的記錄下來。
比如在大街上看到了一起車禍，就可以記下來：什麼地點、什麼時間、誰和誰、現場如何、結果如何、自己想到了什麼等。又比如某條街上新開了一家有點特別的店，開張的時候很熱鬧。
5、記自己的思想認識和感情變化。
在學習和生活過程中，每一個人都會產生一些思想，原來沒認識到的，現在認識到了；原來不是這樣想的，現在這樣想了。
在成長過程中，每個人在感情上也會發生變化，原來對某人感覺不大好，現在好起來了；原來對某件事總是有點煩，現在感覺不怎麼煩了，而且漸漸喜歡做了。
這些，都可以用夾敘夾議的方式把它記錄下來。還就某一件事、某一個問題根據自己的看法和掌握的知識可以發表議論。
總之，可記的東西很多。生活中有趣的、新鮮的、特別的、都以記，不一定都要有積極的思想意義，不一定只能記好人好事，自己快樂的、煩惱的、傷心的、矛盾的、擔心的、期盼的、想象的、後悔的、想不通的等都可以記。
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其次，教學生寫日記的方法。
1、記的事件要真實。
要多記自己看到或經歷過的事和人，多記身邊發生過的現實生活中的事和人。只有真實的最能反映事件和心情，真實地敘述問題，才有參考價值，才是有效的積累，才能反映規律。
2、記的事件內容要有具體些。
不要用概括性敘述，而要有一定的描寫。孩子寫日記主要是練筆。它不同於一般的史料記錄。孩子作文最大的毛病是不具體，因此，要教孩子通過仔細回憶和重新觀察，把事件或人物的細節寫出來。
3、要有選擇地記。
一則日記一般只記一件事，不能太雜，不能拖泥帶水地在一則日記中什麼都記。也就是說，一則日記要圍繞一箇中心。這個中心可以一樁事、一個場景、一段對話、一處風景、一個外貌、一種心情、一個動作等，日記不是流水帳。
4、記事件的感受不要牽強附會。
每個人都會對身邊發生的事產生一些感受，都會有自己的想法。在記敘過程中，可以穿插自己的感受。但這種感受一定要真實，自己是怎麼想的就怎麼寫，不要老是考慮這個想法對不對。有些孩子，在自己的日記中也搬用套話大話，說一些違心的假話，這種心理是很不好的。
5、要妥善地保存日記。
日記是私密性極強的，要孩子注意保存。每過一段時間，可翻一翻以前的日記，這樣，既可以回憶比較，也可以可增強對記日記的信心。
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如何指導學生寫好日記，我認為應該從以下幾個方面著手：
1、寫觀察日記。
觀察日記是對日常生活進行經常性的細緻觀察所作的記錄，它可以一日一記，也可以數日一記；可以寫一個人、一件事、一樣物品、一個活動，也可以只寫一個側面、一個場景、一個細節。
可以寫成一篇完整的文章，也可以只寫一個片段，沒有開頭和結尾，非常靈活。堅持寫觀察日記，可以使學生了解生活，瞭解社會，積累素材，豐富寫作內容；可以提高觀察能力、分析能力和文字表達能力；還可以培養寫作興趣。
2、寫剪貼日記。
把自己喜愛的郵票、畫片、照片貼在日記本上，並按圖意寫一句或一段完整的話加以說明。這種形式學生既感興趣、又樂意去做。
3、寫信息日記。
就是把看到的、聽到的最有價值的、最新信息記下來。
4、寫氣象日記。
就是把每天的天氣、溫度、風力、風向和新出現的自然物候現象記下來。這幾天天氣炎熱，可以讓學生蒐集描寫夏天天氣炎熱的詞語、句子，寫一篇日記。
5、寫摘錄日記。
把看到或讀到的名人語錄、格言、座右銘或寫人物的優美詞句摘錄下來。這樣可以豐富學生的語言，增加學生的積累。
6、寫學習日記。
把課本上學到的、課外閱讀中讀到的，印象較深的心得體會、聯想記下來。讀了“世界童話之王”安徒生的《賣火柴的小女孩》，再讓學生以《我與買火柴的小女孩比童年》為題寫一篇文章，讓學生懂得珍惜今日的幸福生活……
7、寫活動日記。
記下參加的各種活動，參加一次記一次，抓住要點敘述。對於自己曾參加的學校、社區等組織的各項活動，每次活動之後可讓學生寫一篇日記。
8、寫實驗日記。
如養花或搞科學制作，把過程、結果寫下來。
9、寫思考日記，也叫心得日記。
就是把自己對現實生活的思考、議論，以及自己在學習、生活中的優缺點和心理活動、進步成長的過程摘要記下來。針對這次考試可讓學生寫了一篇題目為《考後感想》的日記，讓學生在日記中分析，在日記中總結，在日記中提高。
總之，要想寫好上述日記，平時就得要求學生做生活中的有心人。要善於觀察、善於發現、積極思考、多練多寫。這樣，不但能夠學會寫日記，也為寫好作文奠定了基礎。
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