那年夏花絢爛，我們畢業了
家家樂學校昆師路校區 58班 楊頔
“風吹雨成花，時間追不上白馬，你年少掌心的夢話，依然緊握著嗎……”熟悉的弦律在耳邊響起。我們就要畢業了，離開母校，老師、同學……心中湧起一陣陣眷戀之情。
在這六年的成長曆程中，永遠離不開老師。老師，鼓勵我上臺演講；老師，陪伴我參加比賽；老師，關心我學習生活……老師啊，您是春雨，滋潤我心田；老師啊，您是冬陽，溫暖我心窩……是您，絢爛了我童年美夢的色彩！
校園中那棵廣玉蘭，我總不能忘卻。每當看到它，我總會想：母校是這一棵樹，我們正是在母校的滋養下開出的一朵朵“祖國未來”的花。都說廣玉蘭有韌性，生命力旺盛，那也預示著我們將來要做一個堅忍不拔的祖國棟樑。
母校，是我們童年的溫暖港灣，我對它充滿眷戀和愛。
點評：小作者引用《時間煮雨》的歌詞作為開頭，既顯文采，又點出了時光匆匆，分別在即。第二自然段連用排比和比喻，抒發了對老師的無限感恩和眷戀，第三自然段借物抒情，表達對母校的不捨。全文情真意切，殊為感人。
別了，我的小學時光
家家樂學校潤城校區 20班 王江未希
盛夏的風兒送來了告別的時刻，小學的帷幕越降越低，我們，該畢業了……
記得六年前，我們連讀字都口齒不清，每天讀著“a，o，e”，在學校裡學漢字。而現在，從《清平樂》到《如夢令》我們總是能隨口就背，從生僻字到通假字，我們總是能信手拈來。我們成長了，成長成一個腹有詩書、待人有禮的少先隊員。別了，幼小的我！
老師，是您在我自卑時安慰我；是您在我自大時提醒我；是您在我生病時關心我！我多想再和您待六年吶！可是我終究會成長，我終究會離開您！別了，我的老師！
在這塊土地上，我們曾經在操場上嬉戲，在教室裡學習，在花園裡休息……別了，我的母校！
畢業悄悄向我們走近，時光慢慢地溜走，小學生活終究結束了。別了，我的小學時光！
點評：成長和不捨是全文的兩大情感主線，從步入小學的口齒不清到如今品學俱佳的少年，少不了老師的諄諄教誨，少不了學校的辛勤培育。文章通過生動而典型的例子，表現了對母校對老師的不捨，言有盡而意蘊綿長。
最好的我們
家家樂學校銀座校區 73班 劉忻旖
光陰似箭，日月如梭，不知不覺中，小學生活已經接近了尾聲，我的心中，充滿了留戀。
忘不了朝夕相處的朋友，忘不了和藹可親的老師……更忘不了生活中的酸甜苦辣。漫步校園，那一花一草，似乎見證了我的成長，教室的每一個角落都洋溢著我們的歡笑。從課本里，我明白了“彎曲不是屈服和毀滅，而是為了更好的生存和發展”，理解了李清照“生當作人傑，死亦為鬼雄”的情懷，也理解了于謙“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間”的壯志豪情……天遊峰掃路人的樂觀向上，劉伯承的錚錚鐵骨，無一不深深印在我心裡，揮之不去。六年來，我們成了最好的我們。
所有甜美或者苦澀的故事定格為熱淚盈眶的欣悅，依然真誠直率的目光，依然奔流激盪的熱血，正牽引著我們再一次傳唱那飄逝的日月春秋！
點評：本文出彩之處在於能活用課文所學知識，很好地化用了課文名句。不僅學到了知識，更明白了做人的道理。善用修辭，巧用例子，讓讀者感受作者對小學生活不捨的同時，更體會到了作者這六年用功的勤奮。
六年，我收穫了什麼?
家家樂學校昆師校區 49班 耿健堯
光陰似箭，轉眼間，我已從那個懵懂無知的孩童變成了一個博覽群書，努力追逐夢想的人，回顧六年的小學生活，我不禁充滿了不捨和眷戀。仔細思索六年來，我收穫了什麼?
記得剛剛上學的時候，我對這個陌生的環境充滿了恐懼。是老師用和藹可親的笑容與溫暖的雙手將我引入知識的殿堂，那時候我便收穫了一顆對老師感恩的心。是同學們的歡騰與濃濃的友情融化了我心中的堅冰，使我綻放了六年中的第一抹笑，於是我又收穫了那份友誼。是那散發著油墨香氣的課本，使我對學習充滿了渴望，於是我收穫了一顆好學上進的心。
再看一眼那校園，我充滿充滿不捨，流下了留戀的眼淚，但我已沒有遺憾，因為在這短短的六年中我收穫了一顆對老師的感恩之心，收穫了一份友誼，和那顆好學上進的心。
點評：小作者採用總分總的結構。開頭設置懸念，吸引讀者閱讀興趣。中間部分，初入學時，老師溫暖的雙手讓作者收穫感恩之心；同學們的熱鬧相伴讓作者收穫了友誼；嶄新的課本激起了作者的好學上進之心。結尾段在離開校園之際，再次總結自己六年來的收穫，抒發對母校的不捨與懷念之情。全文結構嚴謹，收穫真實，抒情自然。
我的小學生活收穫
家家樂學校潤城校區 99班 蔡牧霏
時光如水流過了小學的裂縫，我們踏過了校園的四季。小學生活是我們金色童年的搖籃，也是我們初成長的種苗。
六年了，一幕幕難以忘卻的情景恰就在昨日——運動會上咬緊牙關，800米與同學相伴的衝刺；大課間時，綠茵場上的矯健步伐；課堂上，對知識的如飢似渴……這太多的回憶，無不使我成長，又無不使我收穫滿滿。
我收穫著成功的喜悅果實，收穫著濃濃師恩，收穫著友誼的清泉，同時也伴著淚光，汗水與不易……這些似冬日的陽光，暖洋洋的，一絲一絲的，它細細存入了我的“記憶寶盒”。
我的小學生活，令我永生難忘。即使我們碾不過記憶的齒輪，那也是我收穫滿滿而美好的回憶。
點評：開頭段“小學是成長的搖籃，是初成長的種苗”運用修辭，總領全文，引出下文。 中間部分先寫作者六年以來難忘的一幕幕，有活動，有課堂，有課間……而正是這些平凡的小事讓作者收穫成功，收穫師恩，友誼……溫暖的記憶是收穫，也是成長，時光飛逝，這些記記憶卻不可磨滅，依然閃耀，永留心中。結尾段抒發了作者真摯的情感，與前文遙相呼應，絲絲入扣。
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