學習不是一蹴而就的，往往都是一個過程。在這個過程中，學生每走的每一步都事關他所得到的結果。
曾就讀於河北衡水中學、河北省理科狀元的王亞玉在剛剛進入衡水中學的時候，年級排名僅僅196名。那麼，究竟是什麼讓她積跬步而至千里呢？
曾就讀於河北衡水中學、河北省理科狀元
學習的過程，有酸有甜，有成有敗，有彷徨，有失望，也有快樂和充實，這是每一個奔向未來的人必經的。但我們因為有理想，而走得堅定。在高考的硝煙散去後，我站在曾經夢寐以求的位置，回望，我的無悔三年。
失敗後仍要奔跑
01
剛剛走進衡中，我便遇到了原本料想過的失敗——年級196名。面對這個名次，我不禁想起了《紅與黑》中於連的197名，有點自嘲的意味。失敗時，我也會痛苦，傷心，哭泣甚至絕望，我望著高中三年不知道要走向何方。但請注意，不要讓失敗過夜，否則便是懦弱。
我們沒有辦法拒絕失敗帶來的悲觀情緒，但這不會是主流。失敗了，痛苦了，就該再站起來，畢竟，大家都在奔跑，你停下來，就會被踐踏。第二天，你又是全新的自己，沒有人說你必須揹負失敗，而我說，你必須揹負理想。高爾基說過，當上帝剝奪了人類用四肢爬行的能力時，又給了他一根柺杖，這就是理想。
老師才是課堂焦點
02
要絕對相信老師，就如同崇拜一般。上課時，老師就是焦點，聽課要虔誠。即使是老師一句不經意的話，也可能正是你遺漏的知識點，可能對你來說是難點或重點。老師的課，都是精心準備過的，把所有的知識點都串連在裡面。課堂，永遠都是首要的。有的同學上課一邊聽課，一邊做題。我是極其反對的，至少我從來不這麼做。
好記性不如爛筆頭
03
我十分注重做課堂筆記，記下來的比聽過就算的來得更真切。我的每一張老師講評過的卷子都是有很多紅字標記的。記筆記開始是一種要求，後來便是習慣。如果有時間，可以先記在卷子上，課下整理在本子上，這樣是最好的。如果沒有時間整理，也可以直接寫在本子上（如果不妨礙聽課）。另外，老師上課佈置的內容和自己下課要整理的部分要記在小本子上以免忘記，每天做一個簡單的學習計劃。
每天你面對著很多卷子，這不是任務，而是機會，是階梯。當你沒有找到適合自己的方法時，做題就是方法。當你沒有學會取捨時，儘量多去完成。當你還不知道什麼是重點，那就都當做重點來記。我負責任地告訴你，在高一、高二，老師發的所有卷子都絕對有時間認真完成。先做衡中老師組的卷子，再做課外題。做題無疑能拓寬你的視野。高三最後階段，英語老師笑稱，我們都是見過世面的人。老班在高考壯行會上說，我們三年什麼題都見過，高考就是去見老朋友。
總結改過是關鍵
04
但從更高的層次上說，總結改錯是關鍵。我們做過很多題，也錯過很多。然而對於錯題，有些同學太草率，不能進行及時整理和鞏固，甚至有些同學只一味做題，不注重總結，但事實上題海戰術並不是最佳方法，只做題不改錯便是捨本逐末，是無效的。每天做的很多題都是容易題或重複題。本來會做的題，又做對了，意義不大；本來不會的題，做錯了，才應該更加重視，尋找錯誤原因，積累下錯題，並寫下自己的思考過程，這樣題錯了也錯得明白，錯得有價值。
每個人都應建立個性化的改錯本，改錯本是萬萬不能抄、不能補的。改錯本上每一個錯題都應有它存在的意義，不是敷衍。每個錯題都不能輕易放過，如果是因為馬虎可以不積累，如果是知識上的漏洞一定要記下來。改錯本一定要寫得全，不能心血來潮就寫，不然就放在一邊不管。Slow and steady wins the race. （穩紮穩打無往而不勝。）改錯本寫好了，這樣複習的時候才真正有效果。改錯本就是符合自己的一手資料，比任何課外書都有意義。考試前，主要就是翻看改錯本，翻看課本，而不是卷子一張張的看，這樣才有針對性。
成功的腳印
05
考試的時候，不要因為題目難易而影響心態。我本身喜歡做難題，但是我並不會因為題目簡單就放鬆或者覺得無聊。而且簡單題如果因馬虎出錯損失會更大。實力怎麼樣不根據題目難易而改變，該考多少就考多少。題目難了，要為自己又迎來了一個挑戰而興奮，做題更有精神；題目簡單了，也不能放鬆，該拿的分都拿全了，才是勝利。
我考試的時候基本上不緊張，只要準備好了，考試絕對不會是問題。如果沒準備好，覺得會考不好——這是不應該的。在考場上也一定要保持自信，考場狀態十分重要。我有一次暑假時進行了奧賽集訓，暑假作業根本沒做，很多東西都忘記了，一調時我並沒有像其他人那樣覺得肯定考不好了，而是儘自己所能去做，放下了包袱，結果是考到了年級第四，還算不錯。我當然不是說考試不用準備，怎麼都能考好，肯定不是這樣，而是說無論怎樣，考場上你就只要相信自己，不要有其他想法。考場上，只有你和題，不去想自己的付出多少，不去想對這次考試的期望，也不去想過去的失敗和成功。自信而投入，這才是最佳心態。
三年了，在衡中的日日夜夜在我腦海閃現，當我走過這一切，發現每一個腳步都不是白走的，所有的付出都不會是白白付出，成敗在學習的每一天中已有分曉。
我相信God helps those who help themselves（天助自助者）！
最後，把當年老班送給我們的勵志名言，也轉贈給學弟學妹們
銘記這18句勵志名言
YOU NEED IT
1、人有兩條路要走，一條是必須走的，一條是想走的，你必須把必須走的路走漂亮，才可以走想走的路。
2、人生最大的悲哀，是對前途沒有希望；人生最壞的習慣，是對工作沒有計劃。
3、很多人喜歡拖延，他們對手頭的事不是做不好，而是不去做，這是最大的惡習。
4、人生沒有寒暑假，人生不是學期制，沒有哪個僱主有興趣幫你尋找自我，請用自己的時間來做這件事吧。
5、一旦做出決定就不要拖延，任何事情想到就去做！立即行動！
6、好的習慣主要是依賴於人的自我約束，或者說靠人對自我慾望的否定。
7、這個世界並不在乎你的自尊，只在乎你做出來的成績，然後再去強調你的感受。
8、馬行軟地易失蹄，人貪安逸易失志。松馳的琴絃，永遠奏不出時代的強音。
9、人生最遺憾的，莫過於輕易地放棄了不該放棄的，固執地堅持了不該堅持的。
10、壓力最大的時候，也是效率最高的時候，最愜意的時候，往往是失敗的開始。
11、你不勇敢，沒人替你堅強。自己選擇的路，跪著也要把它走完。
12、不要生氣要爭氣，不要拖延要積極，不要心動要行動。
13、能發現自己的錯誤是智慧，能改正自己的錯誤是勇敢。
14、你永遠都不會知道自己到底有多堅強，直到有一天你除了堅強別無選擇。
15、如果你一事無成，不是你父母的錯，所以不要對自己犯的錯發牢騷，從錯誤中去學習。
16、有些路很遠，走下去也很累。可是，不走，會後悔。不往前走，那隻能永遠停留！
17、人生最大的喜悅是每個人都說你做不到，你卻完成它了。
18、別忘了答應自己要做的事，無論有多難，有多不情願！
附：尖子生十大學習習慣
1、以學為先
在他們心目中，學習是正事，理應先於娛樂，一心向學，氣定神閒，心無旁騖，全力以赴，忘我備戰。
2、隨處學習
善用零碎時間，每天在晨跑中、吃飯時、課間、課前、休息前等零碎時間裡記憶詞語，背誦公式，破解疑難，調整情緒。無論怎樣各具特色，有一點他們是一致的：保證學習時間，學會見縫插針利用好空餘時間，經過日積月累，效果很可觀。
3、講究條理
將重要的學習用品和資料用書立或指向裝好，分類存放，避免用時東翻西找。每天有天計劃，每週有周計劃，按計劃有條不紊地做事，不一暴十寒。
4、學會閱讀
學會速讀和精讀，提高單位閱讀量。學會讀一本書或者一個單元的目錄、圖解和插圖，提前瞭解內容，獲取更有效的信息。當積極的閱讀者，不斷的提問，直到弄懂字裡行間的全部信息為止，特別要弄懂知識的起點和終點，梳理好知識要點。
5、合理安排
該做啥時就做啥，在合理的時候做合理的事情，不背道而馳。比如抓課堂效率，當堂聽，當堂記，當堂理解，不理解的話課下或者當天找時間主動找老師請教，做到堂堂清。比如利用好時間，勉勵自己完成當天的學習任務，做到日日清。比如能夠勞逸結合，張弛有度，動靜相宜。比如堅持緊跟老師步伐複習，不誤入歧途。比如堅持勤睜眼常開口，對課本上的東西多看，對未懂的內容能多問。
6、善做筆記
尖子生往往一邊聽課一邊記重點，不是事無鉅細全盤記錄，特別善於記下老師補充的東西，課本上沒有的東西特別是思維方法更是認真記錄。能及時整理筆記，對老師強調的重要知識點格外注意，特別注意讓知識系統化，積極思考能解決什麼問題。
7、作業規範
認真審題，冷靜應答，把每次作業當作高考，作業工整，步驟齊全，術語規範，表述嚴謹。規範不僅訓練仔細認真品質，更能養成細心用心習慣，從而激發學習潛能。
8、勤于思考，善於思考
這一條是重中之重，應貫穿於聽課、做作業、複習等各個階段。比如：做完一道題後，要對答案，這裡應有一個反思的過程，要弄清這道題考的是什麼，用了哪些方法，為什麼用這樣的方法，怎樣才能達到舉一反三、觸類旁通的效果。
9、學習互助
與同學開心地相處，遇事不斤斤計較，寬容豁達；珍視同學間的友誼，在學習中互相支持和幫助，經常一起討論學習中的問題，使用不同的解題方法並相互交流心得。有了這種和諧的同學關係，才能全身心地投入到學習中，從而保持較高的學習效率。
10、自我調整
不迴避問題，遇到問題能通過找老師或者同學或者自我反思進行自我調節，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力為動力，不管是課業繁重還是輕鬆順利時，都保持一顆平常心。不斷地對自己進行積極的心理暗示，在這樣不斷的積極心理暗示下，信心值就不斷上升，從一點信心都沒有逐漸到有了堅強的不可動搖的信心，通過努力，去想了、去做了。
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