不久前相繼報道的幾則新聞讓人看後愈發覺得現在教育子女也是“高危行業”。
上海的一個48歲的海歸碩士宅在家裡啃老7年，80多歲的老母親哭訴小時候太慣著兒子了，令人不勝唏噓；太嚴厲也不行，今天案例中的父親發現女兒玩手機就責罵還打了一巴掌，雖然也不重，但導致了女兒離家墜河的悲劇。放任不管不放心，什麼都管又叛逆，打不得，罵不得，寵不得——做家長真難啊。
當既成事實的時候，有時候往往得到的答案只有一句話“為時已晚”，為什麼？因為他們錯過了孩子心理教育的最佳時點。
愛因斯坦曾說“我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。”
當教育的目的性和功利性過強，會導致教育的扭曲和孩子的變形，重視知識和考試，而忽視了孩子德行和人格培養，最後形成的都是活在大腦裡的人，自私和功利的人，呆板無趣的人。教育不是為了孩子成績好，為了爭第一，只是黃金屋和顏如玉的追求，為了功名利祿的目的；而是成為一個人，普通人，公民，懂得尊重自己，尊重他人，學會與人相處，懂得享受生活，做自己選擇的事情，既能適應社會，又能娛樂自己。
①
孩子的很多心理問題都源於12歲之前父母對子女的撫養方式，可在中國的家庭中，大人希望自己孩子的腦袋裡，開出智慧美麗的花朵，而希望別人孩子的腦袋裡，最好只是一堆雜草，存在著重智輕德，重身體鍛練輕心理保健的誤區。個別家庭，不僅不能意識到孩子的心理需要，而且面對子女的反常行為往往採取粗暴簡單的教育方式;有的父母則在孩子成長中所面臨的各種生理、心理問題時不能及時地給予指導和幫助，導致子女產生心理障礙。王朔曾說過，中國人的家庭關係不太正常，孩子承擔這麼多的義務，父母拼命來要求孩子，說什麼贏在起跑線上我特別討厭這種說法，把孩子訓練成一個賺錢機器，這就叫成功，表面是為孩子好，其實是想自己將來有個靠山，無情剝奪孩子童年的快樂。這是一種顛倒，顛倒的人性，這不是愛孩子，所以就會出現那樣奇怪的邏輯，就是我為你好我可以打你，我愛你我打你。
有一位母親很苦惱：“自己的孩子每天回到家裡總不願做作業，不是倒在沙發上看電視，就是躲在自己的小房間裡聽流行歌曲，怎麼勸他學習都不聽。”而談及她自己工作一天的感受時，她說：“每天從單位回到家，覺得全身骨頭都快要散架了，只想躺在沙發裡舒展舒展，啥事都不想做。看到孩子也在耍，更是火冒三丈。”如果我們用自己工作一天的感受去體會學生學習一天的感受，作換位思考呢？
父母因為自己累了或者心情不好而隨便斥責孩子，這種突如其來的情緒化會讓孩子不知所措、委屈、憤怒。播種健康童年的最重要的一顆種子就是"始終如一"。在父母始終如一關照下成長起來的孩子會更加自信,更有安全感,知道這個世界存在一定的秩序,承諾需要守信,規則需要遵守,這樣他們才會感覺更安全。
②
這裡先引述中國人民公安大學教授、研究生導師李玫瑾教授的一句話：“孩子的很多問題是大人造就的，家長的問題若不調整，孩子的問題也調整不了。如果要想培養孩子形成良好的性格、品格，那麼最重要的時間段是在6歲之前。”
在做父母之前您是否想過下列問題：
■ 你是否有足夠的時間來陪伴孩子成長？
如果你需要掙錢，如果你事業太重要，如果你沒有時間親自哺育，那你暫時一定不適合要孩子，否則，極有可能事業做大時孩子已經成陌路人……
■ 你是否有足夠的耐心來陪伴孩子？
如果你是一個只需要別人關心你、而不願意關心別人的人；如果你對生活瑣事沒有耐心也極不情願做這類事時，你要考慮一下是否短期內要當父親或母親。
■ 你是否知道孩子心理發展的幾個基本的階段，每階段你需要做什麼來完成對他的“心理撫養”？
心理撫養的內容哪些在先，哪些隨後？哪些是基礎性的心理撫養，哪些是一生的心理撫養？如果你以為你的孩子生出來後會自然長大，自然懂事？那你一定失望。
因為，在現代社會你不教育，電視、網絡會教育他(她)，當你發現孩子身上出現種種“毛病”時，你再行動已晚——心理發展有關鍵期。成為父母之前，我們沒有實驗期，當你終於明白撫育道理時可能已經錯過了最佳教育期。
很多家長總是以成人的心態來強迫生理、心理都尚在成長期的子女去做應該成人才能完成的事情，忽略了成長中的子女的學習能力和特殊的心理需要。比如，比如“我不想玩這個遊戲了，今天的爭論到此結束”。父母也應該懂這個意義：孩子不想討論事情了，只是願意聽、聽完就完了，那就要學會把嘴閉上。如果爸爸媽媽認為孩子的沉默是對抗，就惱羞成怒，那是父母的問題。父母需要馬上得到結果，代表了一種不太成熟的心理，比如他們自認為特別權威，不應該被冒犯。
③
心理健康是兒童全面素質發展中的重要組成部分。根據世界衛生組織預測，到2020年以前，全球兒童心理障礙還會增長50%，成為致病、致殘、致死的主要原因之一。
由於兒童自我意識脆弱，生活閱歷淺，抗挫折能力較低，因而更易產生心理問題。當前，兒童面臨的主要心理問題有情緒問題、行為問題、應對方式問題和主觀幸福感缺失等，嚴重者還會產生心理疾病。預防和減少兒童心理問題的發生，必須採取家庭、學校和社會相結合的綜合措施。
和父母的關係是孩子人生的第一份愛的關係，孩子就是通過父母愛自己的方式，以及觀察父母之間互動的方式，來學習如何在愛的關係中互動的。所以，從小被控制、被打擊……的孩子，長大之後就會吸引來跟父母一樣方式對待他的伴侶：打擊、否定、控制……
每個人在生活中都會接受這樣或那樣的心理暗示，如果是長期的消極和不良的心理暗示，就會使孩子的情緒受到影響，嚴重的甚至會影響其心理健康。相反，如果對孩子寄予厚望、積極肯定，通過期待的眼神、讚許的笑容、激勵的語言來滋潤孩子的心田，使孩子更加自尊、自愛、自信、自強，那麼，你的期望有多高，孩子未來的成果就會有多大!
孩子心中最渴望得到的東西，就是父母無條件的愛和關懷。孩子們需要知道,父母愛他，僅僅因為他是父母的寶貝，和他是個什麼樣的孩子無關。無論他們以後是健康還是病弱、聰明還是愚笨、聽話還是搗蛋、漂亮還是醜陋、學習成績好還是差，不管他們內心如何，不論別人是否喜歡他們，愛他們。
有父母的愛在後面支撐，孩子在外面不管遇到了什麼，都無所畏懼：“我爸媽愛我，肯定我。”他心裡非常踏實，知道自己擁有取之不盡的力量，可以面對整個世界。
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