课堂上最常出现的情况是什么？
前5分钟大家认真听讲，之后渐渐地，或许因为内容太难，或许是因为自己太累，课堂渐渐地变得没有那么有活力了，知识的吸收效率慢慢的变低！
而在川大任职的老师张英敏，却打破了这样的困局，因为她在自己的课堂上加入了学生最喜欢的3大元素，红包，弹幕和实时反馈！~
弹幕的作用：
原本较为沉闷的课堂也因为弹幕活跃起来了，但老师出了一道题之后要开始讲解的时候，视频上就开始飘出各种弹幕，有试题的答案，有同学的疑惑，还有各种吐槽和调侃："老师，再说一下虚短和虚断吧"、"哦豁，刚交了就发现做错了"、"三巨头归位了"、"我不抢红包好多年"，因为互动，也让学生的精神开始集中振奋起来！
红包的作用：
同时，老师为了能让学生更加积极的参与回答问题和主动学习，张英敏老师还进行小额的抢红包内容。张英敏老师会在课堂上给同学们出题，学生在手机上同步抢答，而前三名可获得一人0.5元的红包奖励。"重要的不是得到多少钱，而是抢到前三名，并让同学们都知道自己是前三名。"张英敏说，这种荣誉感带来的竞争意识，会让课堂氛围和教学效果得到提升。
实时反馈的作用：
对于张英敏老师来说，这一点是最重要的！因为平常的教学过程中，只能听到坐在前排同学的反馈！而现在加入了实时反馈的这个功能之后，如果学生没听懂她讲述的内容，还可以按手机界面上的"不懂"按钮；觉得这页有必要课下复习的，就按"收藏"按钮，此时，张英敏会立即得到学生的反馈，"如果一页PPT有超过10%的学生选择'不懂'，我就会将这页的内容再讲一遍。"
这样可以给一些比较内向，不敢在课堂上发问的孩子一个表现的机会，同时也可以让课堂的学习效率成倍提高！
你支持这样的高校课堂吗？不管怎么说，我自己还是挺喜欢的呢！
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