“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”因着人工智能的大热，各类“少儿编程”培训机构也遍地开花，在各类补习班、专长班中拥有了一席之地。“编程从娃娃抓起”已悄悄开始成为现实。究竟要不要送孩子进修少儿编程呢？暑假期近，很多家长正面对抉择。
忽然火起来了
余女士是北京一名9岁小学生的母亲。近来，她正在为考核各类少儿编程培训班而忙个不停。自从孩子跟她提及有同学报了少儿编程，她便一直在网上搜刮相干信息。没想到，这一搜就停不了了。
对余女士来讲，“少儿编程”是一个全新的名称。除在大学里的课上学过C语言以外，她在其余场所就再也没有用过编程。“这么小的孩子岂非就要学编程吗？”余女士觉得难以想象。
然则，在阅读了几家少儿编程培训机构的网站后，余女士有些动了心。此中一家培训机构的网站上是这么写的：“编程是与电脑说话的过程，进修少儿编程能打破常规思想，重视逻辑思考，提高逻辑与思想才能，造就仔细与专一力，提高竞争力，轻松走在人工智能前线。”
余女士认可，恰是“提高竞争力”这句话打动了她。为了不让孩子输在“起跑线”上，余女士和爱人颇是下了番工夫。在家长群，她了解到已经有很多家长给孩子报班进修少儿编程了。一名年青的工程师家长如许写道：编程是人类和计算机对话的一种语言，和人们用于相同的汉语、英语等说话同样，有着相似性，越早开始学，越能更好地控制。
在余女士看来，这些学了少儿编程的孩子就像一个个“小天才”，他们可以自己计划一个小游戏，还能设置难度。一个例子是，上海一名三年级的小学生在接到口算功课后，开发了一个小程序，发给老师当教具。
不像编程
编程是一种技术，让孩子学编程是否是“揠苗助长”了呢？
“网易卡搭平台产品部负责人说，少儿编程培训并非让几岁的孩子去进修C语言、Java等开发语言，而是传授一种名为“Scratch”的少儿编程语言。把一段段代码变成为了一个个“积木块”，学员可以把这些语法块像搭积木那样积累起来，就可以或许做出动画、游戏。这类可视化、有趣的操纵，很容易吸引孩子。”
政策的影响
陈珊觉得，少儿编程的火爆，此中既有人工智能的缘故，也有宏观因素。
去年7月，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明白提出实行全民智能教导，在中小学阶段设置人工智能课程，逐步推行编程教育，勉励寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推行。
本年1月，教导部颁布了高中“新课标”。在信息技巧学科方面，比拟于2003年版的课程标准，“新课标”大幅度削减了对基本软件使用的请求，而大幅度晋升了在编程、计算思想、算法方面的思想请求，和人工智能、开源硬件、网络安全等常识面请求。而且，“新课标”中的必修模块也大大增长，各个单项的分类也更细，请求也更明白了。
从事多年大学编程教导的一名教师说，高中“新课标”中信息技巧课的难度，已经靠近了大学课程的难度。“我觉得编程在未来不会被称作是一种‘砝码’，而是一种必备的能力。”在如此潮流之下，少儿编程的火爆不过是顺势而为。
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