俗話說，做壞事得有人一起壯膽，遼寧鐵嶺的兩個十歲女孩就是這樣。
這兩個小學三年級女生吃完午飯跑出校門，失聯了六個小時，家人和老師刷爆了朋友圈，最後靠市民提供線索，在市人民公園的小山坡上找到她倆，原來她倆偷偷從家裡拿了錢，去商場買了小帳篷和乾糧，準備離家出走後在戶外露營生存，之所以這樣，起因是其中一個女生父母離異，跟隨奶奶生活，考試成績不好，被奶奶批評了，所以生氣衝動做了傻事。
本來孩子找到了是件開心的事，但孩子偷錢這種行為，引發了輿論的批評，性質惡劣，不容再犯，孩子媽媽也說讓孩子休息幾天，好好溝通，一定要從源頭把孩子的負面情緒化解掉。
這事本來就過去了。小瑪瑙兒童社交學堂專注解決孩子的人際交往問題，之所以挑出來此事跟家長們分享，是想提醒大家，在這件事情上，女生和朋友之間的互動關係。
記得珍珠三歲半時，曾經和小區裡的發小小桔子一起走失過半小時，兩個小女孩平時單獨一人時都很膽小，但只要在小區裡一碰面，就會瘋玩到一起，互相壯膽，常常飛跑在前面，以讓大人在身後雞飛狗跳狂追為樂。那一次是兩小孩不知怎麼就互相提議，一起壯膽跑出了小區大門，在後面跟著的兩個保姆跟丟了，做夢也沒想到孩子敢跑出小區，兩個保姆來回在小區內部道路上暴走，找不見孩子，邊走邊哭，開始給媽媽們打電話，準備報警了。
兩小孩一直走出了1000米，走到了大馬路上，站在車流人流前，兩孩子有點猶豫，不知該去哪，又忘了怎麼回小區。這時，虧得有個好心阿姨發現，這有兩小孩，身邊沒有大人跟著，就問珍珠，幸虧珍珠記得媽媽電話，那阿姨打電話給珍珠媽媽，說清楚了孩子的具體方位，保姆才跑出小區找到了孩子。
事後兩家人都後怕，如果遇見壞人，後果不堪設想，兩家各自約談孩子，問孩子怎麼會跑出小區？兩孩子都說是對方提議的，一筆糊塗賬，總之，有兩人互相商量壯膽，是該“惡性事件”的爆發源頭。
由此，可見孩子交友的重要性。孩子友情的佐證之一，就是同進同出，共同進退。
再舉珍珠的例子，珍珠有了弟弟之後，雖然不常表露，常常覺得家裡對弟弟更好，把她給忘了，有一次，小桔子來家裡玩，珍珠爸爸為了一件小事批評珍珠，珍珠覺得在小桔子面前沒面子，哭開了，小桔子摟著珍珠，也開始吧嗒吧嗒掉眼淚，我過去勸她倆，沒想到小桔子一邊哭一邊懇求我：“珍珠媽媽，你們對珍珠好點吧，她多可憐啊，你們只管弟弟，不管她---”
兩小女孩哭做一團，我聽呆了，儼然珍珠是被後媽虐待的灰姑娘，珍珠聽小桔子這麼說，哭的更兇了，平時頂多哭二分鐘，這一下哭了半小時，且兩個小女孩一起哭，盛況空前。
本來是一件日常瑣事，有了同伴的見證和同情，珍珠的委屈被百倍放大，同伴也能體會到自己存在的價值，在朋友最需要朋友的時候，被朋友需要，這就是小朋友的交友事件。
回到遼寧的女孩走失新聞，如果被奶奶批評的單親女生有了離家出走的想法，同伴女生不是陪同她去完成夢想，而是勸阻她，事情的走向是否會更好一些？不管去戶外露營這個主意是誰的好奇心使然，執行時同伴女生給到一些不同的建議，是否也不會最終耗費那麼多的社會資源，來全城大尋找兩個孩子？不管此行誰的作用更大，兩個女生家長都會痛感孩子有“學壞的”苗頭和端倪，古時候，孟母三遷，近朱者赤，近墨者黑，經過此事，兩個女孩的友情又會經得起怎樣的考驗？
女孩
我們提醒家長的是：
第一，平時多給自家孩子教育，讓他知道底線，坦然面對錯誤，有負面情緒時多和家長溝通，要告訴孩子一些反面案例，離家出走包括毀滅性的後果是什麼？讓孩子有敬畏之心，不能輕易選擇做一些叛逆行為。
第二，告訴孩子，如何和同伴之間建立正確的互動關係。
從孩子踏進幼兒園的那一刻起，孩子就和陌生人開始交集，同伴會給你提出各種要求，同伴的喜怒哀樂，你如何安慰、參與並面對？當同伴涉及禁區時，你如何給同伴一個正確的建議？
第三，所謂交友的底線，從小告訴孩子，不打聽隱私，不干涉，儘量正向引導---在成人世界裡的交友規則，從小就要用孩子聽得懂的語言，教給孩子。
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