很多家长在孩子英语启蒙上存在一个误区，以为孩子的英语水平是随着孩子年纪的增长而积累起来的。
事实并非如此。举个例子，如果一个4岁孩子从来没有接触过英语，刚开始读原版绘本，那么他该看什么难度的绘本呢？相信答案很清晰了，应该从零开始。在英语学习缺乏语言环境的家庭，更需要一步一步推进孩子的英文教育。从零基础启蒙开始，打下坚实的基础，为日后阅读做铺垫。
而孩子在不同的成长阶段所经历和接受的事物都有不同，认知能力有限，所以ta们所认知的世界也是不同的。怎样使他们更好的，不走弯路的接受和认知新知识，对于他们的成长是非常重要的，儿童分级阅读正是为了帮助解决这一问题。
关于分级阅读，我们会有不少疑惑，比如：
1. 分级阅读到底是什么？
2. 分级阅读里的高级别“高”在哪里？
3. 为什么我们要去评定孩子的阅读级别？
也许只有了解了这些问题，我们才能更有效地用好分级读物。
这里以大V爆品——《红火箭分级阅读》来给大家举例讲讲这几个问题。
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分级阅读到底是什么？
分级阅读，就是按照不同年龄段的智力和心理发育程度为孩子提供科学的阅读计划，针对性地提供阅读读物。在英国，牛津大学花了20年的时间做了分级阅读研究。哈佛大学研究所早期阅读委员会更是花三年时间研究建立了美国早期阅读系统的理论，特别针对儿童阅读的目标体系。
我国的外语研究者通常把阅读定义为语言能力构成中的一个方面，但美国则是把阅读教育作为教育学科下的一个专业，可以说，分级读物的出现，就是源于英语国家对于儿童阅读能力培养的重视。
常爸在分级阅读课程中明确指出：“不同的成长时期，阅读能力完全不同。不同的孩子之间，阅读能力也存在差距。"
而英语分级阅读在国内来说，孩子们需要的分级读物即为系统的英语学习（阅读）教材 ，相对于零碎的日常对话和绘本输入，更注重难度递增和循序渐进，以实现从图画书到文字书的过渡，也更方便孩子自主学习。
红火箭分级阅读正是这样一套从阅读出发，全面系统地帮孩子掌握英语常用词、基本句型、地道用法的零基础入门书。
目前大V店引进的《蓝盒子红火箭第一阶段》和《黄盒子红火箭第二阶段》，两个阶段加起来就有319本。
第一阶段为下图的【蓝色箱子】（包含Foundation Level、Pre-Reading Level、Emergent Level 和 Early Level 1四部分，共175本）
第二阶段为下图的【黄色盒子】（包含 Early Level 2、Early Level 3、Early Level 4 三部分，共计144本）
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分级阅读里的高级别“高”在哪里？
简单说，分成两大块：
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是否流利：Fluency
1. Smooth：是否读得顺畅
2. Accurate：是否读得准确
3. Mood and Tone：是否读得有感情，注意了语气和音调
拿红火箭里第一阶段的Pre-Reading Level举例，它使用相同简单句式让孩子们明白--字母的读音跟它们在单词中的读音是不同的，使孩子们更加清楚音素是什么，也能自然地把字母学习过渡到简单高频单词，从而更熟悉字母读法，为自然拼读的学习打下基础。
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是否理解：Comprehension
1. Literal：是否明白字面的意思。例如：发生在哪里？都有谁？在干什么？出现了什么问题？......类似这样，能明白那些作者直接写出来的内容。
很多孩子读某些分级越读越累，兴趣也提不上来了，分析下来，问题应该就出在sight words（幼儿园级别大纲上要求掌握的常频词）累积上。而一旦掌握了这220个词，再阅读文章，娃就有80%的单词都认识，即可过渡到自主阅读！
2. Implied：是否明白字里行间的隐含意思，相当于read between the lines (领悟言外之意）。 举例：能判断出主人公的性格吗？ 能明白作者的意图吗？你读完后明白了一个什么道理呢？ ......类似这样，能明白那些作者没有直接写出来的内容。
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为什么要评定孩子的阅读级别？
评定孩子的阅读级别显然不是为了评而评，简单来说，有三个大原因：
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知道孩子的能力处于什么位置
孩子在Fluency上做到什么程度了？在Comprehension上做到哪里？弱了，怎么干预，怎么帮助？强了，怎么巩固，怎么提高？
简单说就是：通过这个检测，我们这些大人，无论老师还是家长，在对孩子的阅读引导支持上，就有了一个前进努力的方向。
当孩子的阅读检测级别低时，应当快速检测是不是在理解力上出了大问题：
1. 在母语的前提下，如果自己读完后，迷迷糊糊不太懂，那同样的内容，我们大人来读，孩子来听。
2. 听完后如果明白了，问题也能答了，还能问出一些问题，说上一些自己的想法，那理解力上没什么大问题，此时需要重点加强的是：对文字的认知能力。
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让孩子享受到阅读的乐趣
爸妈有没有想过，如果觉得读得出就是读得好，读得快就是读得好，当阅读变成简单的通关，为的是一个一个量化的标签时，孩子对阅读的爱，会不会就在这一天天中，逐渐褪去呢？
最初，我们教孩子如何去读——Learn to Read。最终，我们希望他们，能在阅读中，学会如何去学——Read to Learn！而且是终身的，给予热情，投入，给予兴趣，专注，可以一直一直地持续下去——Lifelong Readers & Lifelong Learners!
红火箭全套书采用精致立体吸引人的插图，结合有趣的句子。毕竟优秀的插图能提升孩子审美，呈现故事的情节和弥补文字的留白，是娃能否坚持阅读下去的关键！相信宝贝儿都会对它爱不释手，阅读也更有趣啦。
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让孩子有信心接受更高级别的挑战
当孩子进行广泛的宽度阅读时，流利度提高，词汇量增加，那些帮助理解的技巧因为在反复练习，理解也就更加顺畅。但除此外，还有更重要一点：他/她的背景知识在逐渐增加！
红火箭英语从第一阶到后面，难度是依次递增的。举例来说，第四阶里加入了自然拼读，复数、比较级应用，一般现在时-s、现在进行时-ing，以及感叹号的应用。孩子们的进步自己能看得到，家长们也能看得到！对自己也更有信心啦！
我们对新知识的学习，无论大人小孩，都是建立在已知的基础上。当已知丰富强大时，对新知识的接收也就更快。流利度提高，会留出更多时间来理解。同理，理解不费劲时，也就有更多时间对“字”进行琢磨，比如词汇、表达、句子结构等。而当明白了这些有难度的“字”后，这种能力在阅读其他高一级别的书时，又会帮助到理解。良性循环，相互支撑，所以相应地，阅读能力也就越来越强！
总的来说，分级阅读有以下几点必要性:
1.分级阅读是英语水平提升的必经之路且最实用的一条路径，也是拉开同龄小伙伴阅读水平的最快方法。
2.阅读根据能力从易到难，增强小朋友通过阅读获得的自信心，提高他们对于阅读的兴趣。
3.增强了阅读理解能力和逻辑思维能力，丰富课外知识储备。让孩子即使面对教科书中的内容，也会更加灵活地学习、理解、吸收和应用，让学习变得轻松和愉快。
红火箭分级阅读强大的分级体系及内容，也是大V妈妈自愿在朋友圈坚持打卡分享火箭英语的阅读的重要原因之一。
好了，关于分级阅读的干货就分享到这里了，想要让孩子快人一步实现英语自主阅读，不要犹豫，《红火箭分级阅读》一定是你最好的选择！
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