一位從事多年幼兒教育工作的老師說，對於剛入園的孩子，用不了幾天，就能看出來是媽媽帶大的，還是奶奶或姥姥帶大的。為什麼這麼說呢？因為老人帶大的孩子，往往都很任性，不遵守規則。
還記得有一次帶寶寶去參加幼兒園的親子課程，一共有十多個寶寶去參加，有爸爸去的，有媽媽去的，也有老人帶孩子去的。做遊戲的過程中，很快就發現其中一個孩子很“特殊”，當其他小朋友都坐在一起聽老師講時，這個寶寶哭著喊著要出去玩，他的奶奶抱住孩子，想讓他坐下來聽，可是孩子鬧得更厲害了，最終奶奶還是帶孩子出去了。
後來幼兒園老師讓小朋友們去領方向盤的玩具，寶寶們拿到一個之後，回到爸爸媽媽身邊，輪到奶奶帶的這個寶寶時，又出狀況了，這個寶寶想要拿兩個，老師耐心地說，每個小朋友只能拿一個，但孩子就根本就不聽，又開始撒潑打滾。
媽媽帶大的孩子和老人帶大的孩子，差別真的很大。主要有以下幾個方面：
1、規則意識
老人帶孩子，往往是孩子想要什麼，想做什麼，都無條件地滿足他。當孩子得不到滿足時，往往會大哭大鬧，碰到這樣的情形，老人十有八九會選擇妥協。當孩子知道哭鬧可以得到滿足時，那麼就會有第二次、第三次。久而久之，孩子就會把哭鬧當成威脅大人的方式。
“隔代親”的溺愛，讓孩子無視規則，以自我為中心，更加任性。而父母待帶孩子，更注重規則意識，對於孩子的無理取鬧，父母更能夠堅持原則。想讓孩子遵守規則，家長必須在必要的時刻堅持原則，無原則的妥協只會助長孩子的壞毛病。
2、自理能力
老人帶孩子，基本都是衣來伸手飯來張口，從來捨不得讓孩子做家務。由此造成孩子的自理能力比較差。而年輕的家長越來越注重科學育兒，懂得讓孩子參與到家務中來，培養孩子自己的事情自己做的習慣。
研究表明：做家務的孩子更懂得感恩，情商更高，親子關係更親密。長大以後工作能力和人際交往能力更加突出。
3、語言能力
老人帶孩子時，和孩子的溝通較少，而父母更加重視親子之間的溝通交流。經常和孩子說話、交流，可以提高孩子的語言表達能力。
4、行為方式
寶寶不小心摔倒了，如果是奶奶或姥姥，第一反應通常是跑過去抱起孩子，然後用手打著地板，說：破地板，把寶寶給摔倒了。而媽媽通常會告訴孩子：沒關係，自己站起來，以後走路要小心。
很小的一件事卻對孩子的性格和行為方式產生重要影響。老人的做法，會讓孩子形成抱怨型人格，遇到問題，只會怨天尤人，不懂得反思自己，尋找解決辦法。
當然，上面所說的這幾點也不是絕對的，有些老人帶出來的孩子，也很乖巧懂事；有些媽媽也很溺愛孩子。不管怎樣，為了孩子的健康成長，作為家長，一定要以身作則，培養孩子良好的性格和行為習慣。過度溺愛，只會害了孩子！
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