未來的世界會是怎樣？每個人心中都會有不同的答案。

20年前，我們不會想到無處不在的互聯網會覆蓋生活和工作的每個角落；而20年後，那些我們現今最為熟悉的職業，也有可能完全不同，或者根本就不存在。全球化浪潮滾滾而來、人工智能飛速發展……我們的教育，到底要教會孩子什麼，才能讓孩子適應這種變化，為遙遠的未來生活做好準備？

對於這些疑問，著名英語教育專家、新航道國際教育集團董事長兼CEO胡敏教授用一篇文章《未來已來，你是否具備了“全球勝任力”》作出了回答，這篇文章已發表在剛剛面市的《青年文摘》（2018年7月下半月刊）上。

未來已來，你是否具備了“全球勝任力”

文/胡敏

一架無人機，輕盈飛舞著，將外賣和電影票送至你手裡；課後的玩伴，是一個腦洞大開、數據存儲豐富且善解人意的機器人；無人駕駛汽車讓你的出行變得簡單；火情猛烈難以靠近，別急，消防機器人正在衝鋒陷陣……以上情景並非科幻，而是即將到來的“未來”。這些年來，在學習、生活、工作的方方面面，我們不斷感受到全球化和科技進步來帶的衝擊。“中國製造2025”，無論是從時間還是從空間角度看，都距離我們不再遙遠。

那麼，能否適應人工智能時代的發展，將自己打造成善於創新思考、在各類新式“任務”面前遊刃有餘的人，是年輕人需要直面的問題。

當下與未來的挑戰

“未來的挑戰”是什麼？這是每個人都需要思考的問題。在我看來，答案既包括全球化帶來的挑戰，也包括人工智能發展帶來的變化。

如果說傳統的古典全球化，從2000年前的絲綢之路到500年前的大航海運動，是通過貿易讓世界各地的少數人相遇，那麼今天以互聯網連接起來的“地球村”，則讓人們處處相遇；“一帶一路”的偉大倡議，更將全球化概念推進到3.0，其動力是互聯互通，其法則是包容天下，“天涯若比鄰”的全球化時代已經到來。

在這樣一個時代，我們看到，頂尖的學校在全球招納生源，優秀的企業在全球攬聘人才；反過來可以說：我們的學習跨越了國界，更多個體有機會進行全球化學習、工作，與遙遠空間的人交往、合作；當然，競爭也變得不再侷限於一時一地。

如果說全球化是當下的時代特徵，那麼人工智能則是開啟未來的鑰匙

所以，將來你們的競爭對手，可能不是同年級前50名，不是隔壁學校的優等生，不是職場上的甲乙丙丁，而是一個個智能高效、不知疲倦的機器人，

將自己打造成具有全球勝任力的人

縱觀世界，我們享受著科技進步帶來的便利和幸福，也面臨著顛覆性的挑戰。這些挑戰，需要我們共同應對。舉個例子，無論你是一個教育工作者或是終身學習者，你的教育方式或學習方式，都面臨根本性的變革。如果還停留在以應試背誦型的方式為主，即使再努力，也比不過真機器。教育的目標、內容與評估方式，正在世界範圍內發生改變。

2017年12月12日，經濟合作與發展組織在美國哈佛大學正式發佈PISA2018“全球勝任力”評估框架，對全球勝任力給出官方定義：

全球勝任力是指對地區、全球和跨文化議題的分析能力，對他人的看法和世界觀的理解和欣賞能力，與不同文化背景的人進行開放、得體和有效的互動的能力，以及為集體福祉和可持續發展採取行動的能力。

這種具有“全球勝任力”的人才，我們新航道學校就有不少。

其中一位女同學，她自幼熱衷公益與環保事務，高中時參加了環保社團，為學校建立了三個廢舊電池回收處，孜孜不倦地做了大量垃圾分類知識宣傳。今年，她報考了全美排名前十的杜克大學數據分析專業的研究生，並被錄取。

她說：“信息爆炸的時代，人們的一言一行都會產生數據，這就給大數據應用到環保提供了可能。”她希望通過學到的知識，助力中國乃至世界環保事業的發展，大到利用數據進行汙染溯源，風險評估，小到一次性餐盒的使用、環保出行等各個領域、各個方面。

從她身上，我看到全球勝任力從知識到技能、從態度到價值觀的每一個維度如何萌芽、生長，幫助她學習如何參與全球化和跨文化的生活中。

做孩子的榜樣與陪伴者

智慧的父母善於用言傳身教影響孩子，和孩子共同成長。無論任何時代，這始終是我堅信的道理。閱讀此文的你，如果是一名家長，或準家長，我希望你能具備以下五種身份：

1、發現者：興趣是最好的老師，父母要主動挖掘孩子的興趣和潛能；

2、培養者：科學地培養孩子的學習習慣，至關重要；

3、參與者：家長適度參與，能激發孩子的學習動力；

4、引導者：父母是孩子的第一導師，要起好帶頭作用；

5、陪伴者：做孩子成功路上的陪跑者，而不是看客。

在培養孩子應對未來這件事上，最關鍵的一點在於，父母要警惕自己成為被急速發展的時代拋棄的人。父母只有不斷學習與繼續成長，才能成為孩子尊敬和信任的榜樣。在孩子需要的時候，父母不僅能付出愛與關懷，還能給孩子帶來更高遠的視野和格局，陪伴孩子成長為具有全球勝任力的人才。

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