“合抱之木，生於毫末；九層之臺，起於累土；千里之行，始於足下。”在語文的學習中，素材是文學素養提升的重要基礎，同時也是高中語文寫作能力提升的重要制約因素。不少同學在考試中經常會感到寫作力不從心，無從下筆，不得不“湊字數”。這種消極的寫作對語文學習帶來了較大的傷害。
寫作能力在語言表達能力中扮演著舉足輕重的作用，故在語文學科的教育中，提高學生的寫作能力是十分有必要的。教師在教育過程中應鼓勵學生多閱讀、廣泛的接觸社會，不斷積累寫作素材，促進學生寫作水平的提高。
作文教學是中學語文教學的“半壁江山”，一箇中學生語文能力的高低和語文成績的好壞，在很大程度上從其作文水平的高低方面體現出來。可是，廣大中學語文教師都有一個共同的認識：學生的寫作水平總是難以提高。探究其中的原因，不難發現，缺少寫作素材和不會運用已有的素材是絕大多數中學生寫作水平難以提高的主要原因。
今天給大家分享《朗讀者》董卿1-12期的開場白分享出來，這些堪稱是教科書級的作文素材，希望各位家長可以好好看看，希望對孩子的寫作有一定的幫助。
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