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獲知好成績，第一個電話打給媽媽
6月24日臨近中午時，勾藝霖接接到老師電話通知來學校，得知自己考了全省文科好成績，她的感受只有三個字：很激動。然後第一時間把這個消息分享給了媽媽楊國紅。
"女兒從小自律性強，也很懂事，在家裡我們之間就像朋友一樣，從不刻意過問她的成績，同時感謝一中的老師們，把我的孩子教育的這麼優秀。" 楊國紅說，平時勾藝霖就讓大人省心，學習上基本不用操心，家裡主要就是要營造一個和諧開明的環境。
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愛笑的女孩內心很強大
"高二第一次見到勾藝霖時，哇，好一個清秀的女孩，陽光，特別愛笑。"南陽一中高三(31班班主任劉光輝說，勾藝霖的特點就是學習效率特別高，她從來不熬夜，睡眠比較充足，上課時精力充沛。她是班裡的學習班長，與同學們的交流學習比較多，下課之後總是與同學們及時溝通、分享學習技巧。要說她的缺點嗎，那就是"懶"，即不參加課外輔導，也不看課外教材。
劉光輝介紹說，勾藝霖獲得好成績並不意外。在今年四月底組織的全省六市聯考中，她成績排名全省第一，這次聯考的地市基本就是每年出成績的地市，所以學習對她也是寄予厚望。
"二模之後，勾藝霖的成績有些下滑，楊文普校長知道後，特意把她叫到辦公室談心，並送給她一個寫了祝福和勵志的筆記本，希望她能再接再厲，在高考中取得好成績。" 劉光輝說，勾藝霖的特點就是成績上下有波動，但內心強大，心理素質好，遇到挫折能笑看風雲。考試後別的學生看成績，她看的是自己的不足和問題，二模成績下滑對她來講反而是一件好事，將學習中暴露出的問題讓她有時間去融匯貫通，使問題得以解決。
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有一些小秘密現在還不能分享
提到學習方法，勾藝霖說： "一定要重視課堂，很多重點都是老師在課上反覆強調的，課下踏實完成老師佈置的作業就足夠了。我基本上沒去輔導班，也不會刻意的刷題，都是按照老師的要求有針對性的做練習。"
據勾藝霖介紹，她小學時成績也不好，直到小學五六年級這才開了竅，基本上就保持在了班級前十名，只有升到初中後，有一段時間英語有點薄弱，讀了一段時間輔導班。
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和家長、老師都是無話不談的朋友
談到這次好成績的取得，勾藝霖反覆強調心態的重要性。高一高二她的成績一直比較靠前，到高三初期成績起伏較大，但在成績的變動中，她平穩的心態讓她順利渡過了學習瓶頸期。
"我覺得我心態特別好，從平時考試到高考我都心態很平穩，在高考前都不需要特別調節壓力。"勾藝霖說："家庭氛圍很重要，我父母屬於很開明樂觀的，尊重我、給我很大的自主權，也鼓勵我。我跟爸媽就像朋友一樣無話不說，沒有什麼事情不能跟爸媽聊的。在學校跟老師也是多交流多談心，我覺得交流真的是一種很有效的減壓方式。"
勾藝霖獲得全省好成績傳開後，同學和老師們都向她表示祝賀。"還沒有想好怎麼慶祝，我這個人比較簡單，不怎麼愛想事，走一步是一步吧。" 勾藝霖說。
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學生完全是課堂的主人
劉光輝從高二開始帶勾藝霖，教同學們地理，也是班主任。他與其他五個學科老師一起，在對勾藝霖和其他同學們考試成績下滑時，會做到一起開個小會進行會診，完全掌握班裡學生的心理動態和知識漏洞，確保學生正常發揮。
"南陽一中三年出了三個省文理第一名，這都是學校通過課堂改革，將學生們從熬夜、題海中解放出來，讓學生們掌握知識的主戰場放到課堂來，老師只需要十分鐘講解，剩下的三十分鐘時間全部都交給學生"。劉光輝說，他教導學生，讓大家分成小組討論，大膽質疑，相互交流講解，相互修正，相互提高，讓學生完全做課堂的主人。
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