我們常說，或許孩子的學習成績不能夠代表什麼，但是我們要看到一個很現實的問題，成績優秀的孩子，在日常教育教學中會得到老師更多的照顧。有人說這恰恰反映出老師偏心的問題。可對於那些即便成績好，但是品格不好的孩子來說，老師也不會去偏心照顧他們，那能不能說明，老師偏心的是一個孩子的品格呢。
一個人，最起碼的處世底線，是不要讓別人討厭你。很多雞湯文章說的很透骨，你可以不討別人的喜歡。人生一世我行我素，總有一些人喜歡你，也總有一些人討厭你。說白了，我們要做的，就是做我們自己，但這個前提是建立在不要讓別人討厭你的基礎之上。我們的確很難做到讓所有人喜歡，但千萬不要做讓大部分人討厭你。
一個朋友的孩子，在課堂上各種說話，前後左右聊友無處不在，簡直無組織無紀律。班主任多次通知家長無效的情況下，將其放到最後一排靠牆的單桌位置，四面聊友變成了一面。但為了找到合適的聊友，熊孩子開始了膽大妄為的行動之旅，上課各種串桌。班主任無奈，領著朋友和我看了幾節課堂實錄，朋友的臉都紅了。我也尷尬。
對於一個學生來講，最大的問題就是上課說話，然後是上課睡覺。上課說話影響的不是一兩個人，科任老師出面干涉的時候就需要被打斷講課過程；上課睡覺明處看起來是耽誤一個人，實則是家校矛盾的最大隱患。教育最底線的問題，是要教育好孩子遵守規章制度，無論是表揚孩子，還是批評孩子，都需要圍繞遵規守矩展開。
只有遵規守矩，才能自由隨心不逾矩。也只有遵規守矩，孩子才能夠在其他環境之中安靜下來。遵規守矩，才是孩子成才最大的保證。校園裡那些受到老師表揚的孩子，排在第一位的，就是遵規守矩的孩子，如果這個遵規守矩的孩子成績恰好不錯，那就是老師眼裡的香餑餑，即便成績不好，老師談論的時候，也會給予很大的期望。
相反哪些不能做到遵規守矩的孩子，即便成績好也是一時，散漫逾矩，就會偏離學習方向，最終在學習上失去持久的後勁兒；如果一個孩子做不到遵規守矩，成績一塌糊塗，會淪為一個自由散漫不服管教的孩子，這樣的孩子別說老師，即便家長都頭疼。很多時候家長都拿他們沒辦法，老師會有辦法麼，教育不是萬能的。
不僅僅是上學，即便是參加工作，步入社會，一個不遵守規則的人，同樣不會得到身邊人的看重，不靠譜是影響事業發展的最大障礙。可以追求自由，可以追求個性，不逾矩是一個人行為處事的底線。失去這個底線即便在努力去討別人喜歡，也不會得到別人重用。不逾矩是厚德，有厚德才能載物，載物才能不負所托成就事業。
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