劉暢，省實驗中學高三（1）班學生，網招進入省實驗，班上的學習委員
高考成績：高考總分709分，語文128分，數學148分，英語147分，理綜286分。
（劉暢 攝於省實驗校史館）
喜摘桂冠，從滿意到驚喜
23日凌晨三點，正在沉睡中的劉暢同學被媽媽叫醒，告知她的高考成績是709分。初聽到這個成績的時候，劉暢沒有很驚喜，只是知道這是一個不錯的成績，對這個成績也比較滿意，趕緊上網第一時間和自己一起奮鬥的小夥伴們分享，給老師發短信：“老師，我完成了自己的任務。”直到早上七八點鐘，她才得知709分意味著武漢市最佳成績，一時間有些驚喜。
學霸學習經驗分享：“個性化習題集”和“中國式英語”
劉暢說：“高考理科和英語算是超常發揮了，英語平時也有錯很多的情況，只是一直以來都對自己‘迷之自信’，數學之前估分是滿分的，可能有扣過程分。”劉暢的班主任王麗老師表示：劉暢能取得709分的高考成績並不意外，是眾望所歸。
對於英語學習，劉暢稱自己是“中國式英語”學習方法，很多同學都喜歡通過聽英語歌，看英語電影的方式學習英語，但自己一向都是更看重學語法、記詞彙，英語學習主要是在初中母校就打下了基礎，初中的班主任是英語老師，也比較重視英語
談及自己所取得的好成績，劉暢很得意地拿出了隨身攜帶的省實驗中學的個性化習題集，她說，這本冊子第一頁上面的《高中時期應養成的20個優秀習慣》對於自己的幫助很大，其中對自己影響最大的有三條。
首先是第3條，不說消極的話，不落入消極情緒，一旦出現立即正確處理。在學校中，劉暢也有遇到過低谷期，高三時，每週都有“週考”，其中有一次，班上有8個同學數學考了滿分150分，而自己只考了145分，雖說分數不算低，但因為馬虎導致的錯誤讓自己很沮喪，成績也滑到了班上20多名。面對這種情況，劉暢的處理方式是主動和老師溝通，和老師交流，力求轉變心態，其實很多自己百思不得其解的東西，通過和老師溝通後，都能夠很快解決，心態轉變也一樣。劉暢還提到：“我們學校的特級心理老師彭婷老師，也會經常給大家上心理輔導課，所以同學們備考情緒也都比較好。”
還有第9條，也是自己所身體力行的，走路比平時快30%，劉暢同學開玩笑地說，所以自己高中三年在學校食堂吃飯，都是“搶飯”的，腳步都慢不下來，主要是為了抽出更的時間學習。
劉暢說，其實還有第16條是自己沒有完全做到的，每天真誠地讚美別人三次，其實自己可能就每天一次。因為是在省實驗創新班，身邊都是優秀的同學，經常會有人某一方面很厲害，這時候自己就會毫不猶豫地讚美，同學們之間的關係相處融洽，也是好的學習氛圍的基礎。
學習捷徑：學習最大的捷徑就是沒有捷徑
劉暢學習成績一直都名列前茅，但是基本上沒有培優。她認為培優機構的教學模式並不是適合每個人，所以她會選擇自學，當然機構出的試題也會自己買來做。其實高三的時候，學校也會對於優等生的弱項科目進行單獨輔導，自己也可以主動找老師“開小灶”，老師們都很歡迎，這樣學習基本上就沒有問題了。
而她也踐行行勝於言，真的拒絕了一年的手機，這次的佳績就是她自制能力的最好的回應。
學霸爸媽：尊重孩子的意見，但學霸也曾受過體罰
劉暢說，自己的很多學習習慣都是在小學初中時養成的。上小學時，媽媽全職在家照顧自己，會給自己訂學習計劃，也會輔導自己的學習，很多時候都是言傳身教。但是在小學時，其實她還不是那麼自覺的，也曾因為調皮受過體罰。記憶中最深刻的一次體罰經歷是一年級的時候，有一道單位換算的題目弄錯了，結果遭受了父母的額“混合雙打”。其實那時候的自己只是還沒有“開竅”而已，但父母並不知道。但正是父母的一些小懲大誡，自己“開竅”了，自覺性、自我管理能力也提高了。
在劉暢眼中，爸爸是做技術的，理工科很強，但平時對自己的輔導不多，在高一高二住校時，每週都是爸爸接送的，會一起聊一些學校生活，其他的沒有管太多。劉暢還告誡學弟學妹們，高中的時候不要和父母有矛盾，這樣才會有更多的個人空間。
和同學相處：亦敵亦友，也崇拜其他同學
劉暢所在的高三（1）班是省實驗最好的班型——創新班，在一進省實驗所看到的宣傳欄上，班主任王麗老師和劉暢同學都榜上有名，同為第十屆校園之星。
學霸的計劃：大學繼續當學霸，但要留長髮
說起以後的計劃，劉暢說清華還是北大暫時還未決斷，因為之前一直就關注學習，對專業也是很瞭解，會自己多上網瞭解學校的學風、就業情況，再進行抉擇。
暑期期間最近在練電子琴，小時候學過，初高中期間就很少練習了，除了練琴還想找找培優班的兼職，但是“物盡其用”吧，發揮自己的長項。
對於大學的規劃，劉暢說大一的時候要主要雪獒基礎理論，現在都是大類招生，所以想有能力選擇一個很好的專業。大二會將拓展領域，穿了三年校服，也該打扮一下自己，留長頭髮了，還想參加一些社團活動，關注和爭取一些出國交流的機會。
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