同样是九年义务教育,为啥有的人连怎么应对考试都没学会?

咱们大家可都是九年义务教育里走出来的人,先甭管优不优秀,就单拿考试这件事来说,你有你的张良计,我有我的过墙梯。

知识水平有高低,但如何把自己的能力发挥出来,也是一门大学问。

同样是九年义务教育,为啥有的人连怎么应对考试都没学会?

挂科的苦

只有学生们最明白

手拿试卷面朝黑板心在考场外

总是幻想考试的过后有另一个世界

总是幻想诚实的考生是真正的男儿

总是一副啥也不会学渣的样子

在通宵复习的时候总是听见别人说

“来,转发一条锦鲤吧,逢考必过”

同样是九年义务教育,为啥有的人连怎么应对考试都没学会?

连考试都成了一门玄学了。 。 。

考场如战场,平时多流汗,战时少流血。一进了考场去,真就是八仙过海各显神通了。

有的人他手到拈来,大杀四方;有的人他如临大敌,左顾右盼;还有的人呢,他就是把笔一扔,或是埋头苦睡养精蓄锐,或是胡思乱想神游于三界之外,又或者是神龙见首不见尾,来也匆匆去也匆匆走为上。总之,就是考试于我如浮云。

为啥有的人,总拿考试当儿戏?

就像老师们讲的,

一百分你考不上,六十分总可以吧。

同样是九年义务教育,为啥有的人连怎么应对考试都没学会?

其实也不是修成了神仙,完全不把分数放在眼里。

他们内心中恰恰是很看重分数的。

除去那些当真是不学无术,什么都不会又什么都不学,成日沉溺于玩乐的人,整个挂科群体当中不乏一些真正有本事,有自我思想,有思考思维能力的人。他们看重分数,但又觉得分数不应当仅仅是几个数字,人生也更不应当仅仅是以几个数字来衡量。

在别人眼里,他们的‘洒脱不羁,不屑一顾’,只是面对自己不称心如意的社会生活的无奈之举。

他们或多或少也存在着许多的问题,最突出的就是不能使自己的内心所想与现实社会以一种很好的方式相连接。他们改变不了世界也改变不了自己,也难以实现自己的价值意义。

同样是九年义务教育,为啥有的人连怎么应对考试都没学会?

但不可否定的是,除了上述少些人,大部分难以应对学习和考试的人,都有着他们自身不可推卸的原因,以至于使他们成为了“反面教材”。

无论他们有何种理由,他们都在成为甚至已经成为了一个失败者,至少在学校学习方面。而且如果不加以引导、改变,他们的人生也很有可能一事无成,年华虚度。

年少无知只是一个借口,倘若真的意识到自己存在问题,那又怎么可能允许自己继续堕落下去呢。

但是这个问题也并不单单只是属于某一类人。

任何既定的方式方法都不可能完全适合每一个人,每一种需求。教育亦是如此。理想国只存在于脑海中。

每一个人都应当在学习生活中找到属于自己的路。理想与现实相接轨。而不是仅仅在乎一个分数,在现实涌来的时候怨天尤人。

眼界应当开阔,要适当的看开,虽身处学校但不局限于学校。单纯的六十分与零分相比,并没有太大的差别。

要多问自己一句,这场考试的意义在哪里。

像是以15分的数学成绩进入北大的钱钟书,凭三句诗打动闻一多的臧克家,以及现今靠着各种方式进入名校的学子,一纸试卷不可能体现一个人的价值。

同样是九年义务教育,为啥有的人连怎么应对考试都没学会?

有的人活着 他已经死了

当你自己面临选择时,以考试为例,你会如何去应对,学习,作弊还是放弃?原因何在,意义又何在?


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