有一種孩子，成績未必最優但點子最多，長大後頭角嶄露最終光芒四射；

有一種孩子，不按常規做事但思維跳躍，長大後能成為團隊的核心人物。

這樣的孩子，身上散發著一種個人魅力，我們稱之為“創新力”。

無論在職場還是學校，考核已不再是非對即錯的試題，而是一個個“你有什麼想法”的開放式挑戰。在當下，未來更是如此，能提出創造性的意見，已成為孩子成功路上必不可少的能力。

1 什麼是創新能力

我們想了解怎樣培養創新能力，首先要定義創新。我們要破除一些大家對於創新的誤解，才能避免走彎路。

誤解1：創新就是“蘋果砸到腦袋上的一瞬間”

大量研究發現，真正做出突破遠遠不是在靈感襲來的那一刻，相反，這是一個非常艱苦卓絕的長期追求的過程。還有，任何偉大的發明都順應了時代的需求。

誤解2：衡量創新人才的標準是統一的

事實上，每一個人都有創新的潛力，能不能將其激發出來，更多的是看能不能充分應用他的特質。

學會了別人創新的工具，不代表就能創新。創新一個最重要的要素是擁有解決問題的動力；第二，創新是有領域之分的，想要在任何一個領域取得創新成果，必須在這個領域有很深的積累；第三，創新有一定的思維方式和方法，如果加以訓練，孩子能夠更從容地解決問題。

關於創新的話題，少年隊此前在名企行的線下活動分享會上，就曾給孩子們分享過創新發生的模型，這點與任老師的培養創新能力分享不謀而合。

創新能力=T型知識結果+創新思維，如下圖：

2 如何科學、系統地培養孩子的創新能力？

創新必須實現四個方向的培養：

1、個性化的培養，也就是針對孩子個人的特點挖掘他創新的方向；

2、體現社會性，如果如空中樓閣般去解決一個沒什麼社會價值的問題，他永遠不可能獲得創新的社會效應；3、創新能力的培養要實現持續性，在一個更長的時間內，培養孩子的動力、解決問題的毅力；

4、要實現綜合型的培養，我們要從全方位去培養，相關方向領域的積累、創新思維方式的積累、個人動力的培養等等。

在這裡給大家隆重介紹一種方式——綜合社會實踐或者項目制學習。所謂的項目制學習，指的不是在課堂裡進行與世隔絕的學習，它必須為一個真實存在的問題尋找解決方案；它是綜合性的、可以融合各個學科、融合各個方面的一種實踐的途徑。

比如說，學校的社團活動、研究性學習課程、社會實踐項目，以及各種各樣的比賽、活動、志願服務，這些都是切入的機會。

3 創新能力培養的三個具體可行的步驟

第一步，挖掘個性和社會性

這裡給大家介紹一個非常棒的工具，就是我們選題的三個圓圈。這個工具是我們開發出來專門幫助孩子去分析他的個性，還有分析什麼是有社會價值的項目的。如下圖；

第二步：階梯式發展+反思

這裡要給大家先介紹一個階梯式發展的概念。在孩子不同的年齡、不同成熟階段，這個項目的做法有不同。活動階梯式要從短期參與逐漸過渡到長期主導。

短期參與，家長可以在走馬觀花的過程中讓孩子開拓眼界，讓他有更多機會接觸他真正感興趣的事物。

當孩子發現了一兩個他想要長期關注的領域時，我們可以鼓勵孩子去做一個專注的項目，從中積累專業相關的知識。

在這個過程中，一定要用反思的方式，引導孩子定期地對自己過往這一階段的嘗試進行梳理、總結，然後給設定下一階段的發展目標。

第三步：應用專業方法論

這裡給大家介紹一個工具，叫設計思維，這是源自斯坦福大學的一個創新設計的方法論。它分為三個步驟。

1、基於同理心的調研，比如孩子想出來的項目選題可能是很空泛的，可能是環境保護、性別平等，這些非常寬泛的問題。通過調研，我們可以更好地切分話題，找到更細小的解決方案。

2、快速迭代測試，設計思維這套方法論特別強調的不斷地試錯，鼓勵你一旦有想法，先拿草稿去面對真實的社會做測試，獲得反饋後再來改進。

3、形成可持續發展的一套落地方案。

4 家長可以怎樣幫助孩子？

培養孩子的創新能力的過程中，家長要全面提升自己的“導師”屬性，在這裡僅僅提供資源是遠遠不夠的。

家長不能過於強勢，替孩子完成本該是他自己完成的步驟，這樣是沒有辦法培養孩子創新能力的目標的。更多的時候，家長是要去推一把，讓孩子先邁出一步，然後再推一把，把自己定位在輔助的角色，這樣反而更有利於孩子的成長。

另外，家長也需要自我反思和自我提升，特別想強調的是家長應該具備一種成長型心態。

成長型心態的家長會認為，孩子經歷的所有事情都是他成長的一個過程，體驗這個過程比最後的結果更重要。這樣的家長更有可能鼓勵孩子嘗試新的方向，探索未知，風險可能更大但能帶來更多的成長空間。

從分數為王到重視創新能力，這個飛速發展的時代，對人才的要求越來越高，我們的教育方式也應該不斷進步。少年隊一直以來倡導四大理念：國際視野、創造力、領導力、社會責任，正是希望通過系列活動，讓孩子在潛移默化中收穫全新的思維方式，喚醒孩子內在的潛力，得到多元化的能力提升。

在此初衷下，少年隊將推出《科學課堂》系列活動，帶領少年們走進專業實驗室、探索大自然，學習系統嚴謹的研究方法、破解生命的密碼，放飛孩子的創造力。

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