有家長給我發私信：5歲孩子愛吃巧克力，我們家也不是不給她吃，只不過要有個度，所以，我們要求孩子吃的時候說一聲，那我們也能控制數量。結果孩子吃了，但沒說，發現後，還不承認，怎麼辦？
首先，巧克力對孩子來說，確實要少吃，因為甜食除了傷孩子的牙齒，還會影響大腦、視力的發育，所以，父母要控制甜食的量，是對的，不要動搖。
其次，對於孩子吃了沒說，可能是忘記了，但更可能的是，吃得比較多，超過父母的規定，怕被罵。要核查這個原因，可以先從孩子吃的數量著手。
最後，父母該怎麼做？第一，不憤怒，不責罵，冷靜客觀的看待，不上綱上線；第二，告訴孩子關於多吃巧克力和撒謊的危害，以及父母對此的看法；第三，給孩子時間思考，不逼迫，孩子放鬆後，自然就會產生勇氣來談這件事了。
以上是針對個案的回覆，接下來說說，父母對於孩子不認錯的問題，該如何智慧且有原則的處理？
1，防止養成推卸責任的習慣，不要引導孩子說原因，錯了就是錯了，要勇於承擔責任
有些家長很喜歡問：“你說說看，你為什麼這麼做？”、“你這麼做的原因是什麼？”……
問了後，孩子答“我以為你們已經知道了。”、“是弟弟/妹妹讓我拿的。”……時，
他們又暴跳如雷，大吼“你還要繼續撒謊？！”、“你再找藉口？！”……
這樣的對話，我不知道意義何在。
2，對於孩子認錯的方式，行為和口頭缺一不可
有些父母認為，孩子只要知道錯了，也接受懲罰，完成了懲罰的事項，就可以了，至於口頭有沒有說“對不起”不是很重要。
甚至有父母為了維護孩子的自尊心，認為根本不用道歉。
其實，口頭道歉同樣重要。從自己自己嘴裡說出“對不起”，更容易記得牢，印象深刻。
這很好理解，我們通常說背書的時候要讀出聲，這樣容易記得住，就是這個原理。
3，及時的進行教育，萬一錯過了，就等下一次，不要反覆說
孩子做錯了事，父母要及時教育，如果時間拖得過長，再進行教育時，會使孩子失去真實感。
失去真實感的教育，是沒什麼效果的，因為事件和道理失去了聯動性。
還有另外一種失去真實感，就是父母當場教育了，但事後想想還說的不夠完整，或者不夠嚴重，或者說的不過癮……
凡此種種，都請剋制，過了就是過了，不要翻來覆去的說。
4，教育要前後一致，但要注意內外有別
教育孩子的依據是事件，而不是父母的心情。
不能因為今天自己心情不好，而隨意責罵孩子，也不應在自己心情好時，忽視對孩子問題的教育。
如果父母不能做到前後一致，會讓孩子失去標準，而失去標準是件特別沒安全感的事。
設想：沒有衛生標準的食物，你敢買嗎？
但教育的前後一致，也要區別環境。
如果在公開場合，孩子做錯了，有條件回家處理的，儘量回家處理。實在不行的，也要把孩子拉到一邊教育。
在人前旁若無人的大聲責罵，甚至打罵孩子，這樣的做法沒公德，沒教養，是給孩子樹立了壞榜樣。
而且損傷孩子自尊的教育，本身效果也是差的，還會有很多副作用，比如導致孩子低自尊，以後你說啥他都無所謂了。
作家斯威夫特曾說：不該為承認錯誤而羞恥，因為這表明今天比昨天有長進。
作為父母，我們要做的就是讓孩子知道，承認錯誤不是羞恥，是長進的開始！
大家好，我是處處有心，二級心理諮詢師，上海市心理學會會員。致力於青少年行為問題、親子關係、婚姻情感、個人成長、職場困惑等方面的諮詢和研究。
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