今天一年一度的兒童節
小科君經過從早到晚的觀察
發現比小朋友們更加起勁的
是那些長不大的“寶寶們”
大家在朋友圈裡
曬回憶曬童年
留念那段美好的時光
然而
小科君要以科學的態度
來潑冷水了
你們……真還記得童年啥樣了嗎？
童年期失憶
大家是不是都曾經有過這樣的經歷？和自己的父母坐在一起，他們大講特講我們小時候的糗事，但是我們其實腦子裡一點印象都沒有，只能跟著傻樂……
很少有成年人能夠記得他們童年早期的事情，尤其是3到4歲之前的事情。這種現象被稱為“童年期失憶”，由弗洛伊德1910年提出，用來描述成年人不能再回憶起他們童年早期經歷的現象。
埃默裡大學心理學家鮑爾博士主導了一項研究，鮑爾博士讓一組3歲的孩子在父母的引導下回憶3歲時發生的一些事情，比如去動物園，比如參加生日聚會。當他們5到9歲的時候再回來測試他們是否還記得第一次試驗中回憶的事情。
5到6歲的孩子能回憶起來的比例最高，年齡越大的孩子回憶起來的越少。但是年齡越大的孩子能夠記得的細節更多。
鮑爾博士將孩子的大腦比作一個漏勺，很多記憶碎片、神經編碼就像米粒一樣散落在上面。時間的流水衝過這個漏勺的時候，有些米粒就會被沖走。小孩子缺乏強健的神經處理程序，他們的大腦就像間隙很大的漏勺，記憶更容易丟失。而成年人的大腦則是一個製作精良的網，記憶碎片將不再那麼容易被沖走。
哪些記憶更容易持久
當然，我們並不是會丟失所有的童年記憶，童年的某幾個場景，總是被深深的刻在我們腦海中，這是為什麼呢？
研究發現，有強烈情緒參與的事件被記住超過兩年的可能性超過三倍；而如果這段記憶包含了人物、事件、時間、地點、以及如何發生結束等完整的信息，會比沒有聯繫的碎片記憶被保持的可能性高5倍。
一段記憶要變成長時記憶需要生理和心理協同作用。一段生活經驗中的原始記憶，最先到達大腦皮層，並在此處登記。但是要成為一段長時記憶，需要在大腦海馬迴區域進行加工。但是，在青春期之前，海馬迴的發育都還沒有完全，所以孩子的大腦要記住一個完整的事件比較難。
而有時候，我們還會被誤導形成一個記憶。為了完整一個事件，我們會將別人的回憶或者說法加入自己的回憶中，出現一些想象的畫面，並且以為這就是自己真實的記憶。所以，通過一些誘導性的問話，會讓人以為自己真實經歷過這件事情。
早期記憶如何利用
那麼既然都會忘記，是不是意味著早期記憶都不重要了呢？當然不是。專家表示，父母可以通過合理利用孩子的早期記憶，幫助他們能健康的成長。
1、塑造性格
通過記憶，人們建立了對自己的感知。父母可以幫助孩子用他們的記憶塑造性格，建立對自己的正面印象。
2、認清事實
如果孩子第一段記憶是一個事故或者是可怕的事件，也不意味著就一定要抹去它。父母可以幫助孩子認清這件事情的因果，讓孩子看見父母和別的人也在幫助他，可以幫孩子把這個事件記憶變得更加豐富，也讓他們知道如何避免下一次再發生類似事件。
3、建立更親密的親子關係
你不用太擔心孩子第一段記憶是什麼，也許溫馨，也許悲傷，也許可怕。但是當孩子長大以後，你可以問問他們，記得最早的一件事是什麼，用你的記憶再幫助他們完善整個事件，並且讓他們從中學習一些意義。
內容根據網絡整理
科普蘇州
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