一个朋友想弄一个烘焙培训，问我是不是应该请一个烘焙技术高手过来讲和教大家呢？
我告诉她，不用，你的技术就可以了。
她不相信，不相信自己的技术。
我告诉她，你行，因为，她懂摄影，懂文字，懂美感，懂网络。
越是懂技术的，越未必懂教学，越是不懂技术的，越懂教学，例如我教人打羽毛球比我教练教人打羽毛球还快。
为什么？
因为教练是按照教孩子的方式去教成年人，成年人谁有这个耐心三个月学一个动作？还不让碰球，天天挥拍子。
昨天教练收了两个徒弟。
教练不让她们打球，让她们挥拍子，我心想，这俩姑娘学不了几天肯定会跑，太枯燥了……
本地冠军也带徒弟，免费的。
他算我启蒙老师，现在是我的专职陪练，当然不止陪我一个人，否则他要喝西北风了。
他带徒弟怎么带？就是让你打，跟你对打，第一天可能纠正一下你的握拍，然后让你继续打。
让你在打的过程中感受到羽毛球的乐趣。
他的观点就一个：多打。
在陪练的过程中，他会变化球的角度，让你有了移动步伐的意识，然后教你两个步伐动作，于是你活动范围越来越大了。
然后开始教你后场球，让你逐渐加力量，打高远。
我们普遍喜欢跟他学球，因为不枯燥，他也不刻意纠正你动作是否到位，只是偶尔教你一两个动作，最近十届县冠军中90%是他带出来的。
在我个人看来，这是正确的教学方式。
昨天，我跟教练谈了谈，让他不要这么教，会把学员子吓跑的，她们以为羽毛球很好玩，结果一学太枯燥。
羽毛球七分靠步伐，三分靠技术。
我在网上买了个步伐教程，是一个小伙子自己总结的，他进过省级业余比赛的16强，他卖50元，我给了他100元，我是真心想学。
他总结了差不多1万字，能感受到用心，分析了大量的国际级比赛的视频中的步伐。
他问我能看懂不？
我说，能看懂。
他说，那就很简单了，跟着学就行了。
我说，做不到。
他问，为什么？
我说，没有循序渐进。
他认为是我缺少领悟能力，而我认为是他没有教学意识，若是我懂这个步伐，他不懂，我就能教会他，但是他教不会我。
我怎么教？
我会把这些理论拆分成30个训练单元，例如本周只训练左前场小球步伐，练到非常熟练以后，接着练右边，这么一点点练好以后，再练组合。
他问我，能出书吗？
我说，真能。
但是，前提是按照我的建议去修改，你现在只是给出了系统性的分析，而没有循序渐进的教学建议，这个是错误的。
你不能拿你的领悟能力去要求我们，我们是菜鸟。（不是笨不笨的问题，而是还没达到他的层次，自然不容易理解。也就是说，他是站在他的高度来总结的，他早已忘记了自己初学时的困惑。）
例如专业运动员从右后场到左前网只需要三步，我们需要六步，你说能一样吗？你不能按照你的标准去建议我。
而应该研究出适合业余的。
我相信你教程的独特性，因为是你总结出来的，甚至可以说是捷径。
例如，你在网上搜自行车刹车技巧，先后刹后前刹对不？
但是你能领悟吗？
你能形成潜意识吗？
很难。
我教人骑行就很厉害，例如我教笑骑车，她以前没骑过山地车，我告诉她先按照自己的舒服方式去骑，骑一圈回来。
我告诉她，这样，你把座位升高一点，再试一圈。
回来，感觉有力量了。
好了，那继续升高。
慢慢的，她理解了为什么要升高，这样比你直接告诉她升高强多了。
然后，我教她刹车，告诉她只能用左手刹车，右手不能动，左手是后刹，那么她慢慢就习惯了左手先刹车。
等她养成习惯几周后，我告诉她，右手也可以刹车，但是必须在左手之后，同时起辅助作用，因为那是前刹，刹急了会翻车。
那么，怎么教她变速呢？
先教她加，然后再教减，慢慢就习惯了。
要让她自己感受到变化，从而加深记忆，而不是只讲理论，要让她在实战中掌握技巧，而不是掌握了一堆理论。
会教学，真是门学问。
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