大部分人可能從來沒有總結梳理過自己的知識和經驗，也從來不知道什麼是知識結構體系。
他們的知識是碎片化的，就像散落在書房裡的一地碎紙，想用的時候根本就找不到，亂作一團。如果你學了那麼多年的知識，到用的時候卻找不到？那不是白白浪費時間嗎？
我們遇見的那些牛人，他們的腦中，早就構建了知識框架體系，所有的知識，就像蘋果掛在他們的知識之樹上甚至形成了知識森林，知識樹之間是高速聯結的通道，隨用隨取。
很多人懷疑，知識改變命運的時代已經結束了，但說這話的人他根本就沒有在他的大腦中，建立科學合理的知識框架體系，有些朋友書讀的不少，但讓他把剛看到的文章內容講出個123，卻發現早已忘了一大半！
構建知識體系步驟：
首先你要有目標，看看自己需要了解哪方面的知識，構建什麼樣的知識體系？比如我現在正在做一級建造師的培訓，那麼我就要幫助學員構建一級建造師的知識體系。每一個專業都是一個知識樹，知識點掛在每一枝樹梢上。隨著知識樹的增加，你的大腦中就會形成一片知識樹林。你即便不是考一建的學生，也可以看一下，知識樹，是如何在大腦當中構建的？這是一種非常高效的學習方法。（上三張構建一建《工程經濟》知識樹的過程圖）
第二步，在目標確立之後，你就要快速地獲取知識，上網搜，找人問，翻書看，自己做，這些都是很好的方法。但不是簡單的粘貼複製，是需要經過你的大腦加工的。也就是第三步。
第三步，提煉你需要的知識。剔除無用的知識，和那些空話廢話套話，只留下你需要的乾貨。再就是，要理清邏輯，知識模塊化，將這些知識掛在你預先，制定好的知識樹上，當然，也可以是，你所說的大樓裡。
第四步、是要輸出，輸出的過程是強化認知的過程實踐的過程是把別人的知識變成自己知識的過程，也是這是從理論到實踐的過程你不可能從思維養成一種實踐習慣只能從不斷實踐中養成一種思維模式是不是也是一樣，必須要輸出才行交流分享和實踐，不然就是死知識，死知識是沒有任何用處的，比如記筆記，寫文章，做產品，交流實踐，等等，這都是叔叔，有助於強化原來的知識模塊，而且在輸出的過程中，會有很多人來提問或者交流，這同時也是對原有知識模塊的一種重新思考，和檢驗。中國的教育之所以和，實際脫節，就在於它是一種從理論出發，又到理論為指導遊樂場模式
第五步，聚合。想要完整地構建一套知識體系，一定要經歷知識的分解和再聚合分解和再聚合是從理論到實踐，再由實踐到理論的，循環迭代過程。同一知識領域組合到一起會形成一套知識體系。將多個肢體戲最終融會貫通。我必須通過大量的實踐。這是因為，知識體系的建立，由實踐和問題驅動，，問題和實踐能夠分解比賽原來指什麼畫中的點，這些點在解決問題的實踐中不斷地進行重構後再通過總結和歸納，來思考如何從底向上，抽象，形成某一個領域的完整知識體系。
第六步，擴充，也就是構建知識邊界之外的系統思維。構建知識體系的本質其實是構建系統思維。一般到這個步驟，知識體系基本就已經構建完成了，但人的思維，都會有邊界和漏洞，以上五個步驟可以建立邏輯，的知識體系，卻也會造成思維上的侷限，最為平常的事物，我們非常熟悉他們，通過與他們的交互，我們構成了經驗和技能，但對他們又是無知的，我們是以一種無知的方式與他們朝夕相處，他是我們熟悉而未知的世界，實際上，我們都是以一種熟悉而已知的世界的錯覺，存活在這個世界上，我們幾乎不去想見，那個可能存在的陌生而未知的世界，同時又誤以為我們所遇見的都已經在掌握之中，這種錯覺把我們鎖定在一個狹小的知識區域，而對一個更為廣闊的世界視而不見
閱讀更多 超腦工程師 的文章
