1
女兒最近開始學習古箏。
女兒聽到聲音後，馬上跑過來要求和我一起看，看完以後，我隨口說了一句：“呀！這位同學彈得可真好。”
女兒在旁邊聽到後，不高興地撅起小嘴巴，皺起眉頭，一臉的委屈。她輕聲說：“媽媽，難道我彈得不好嗎？”
我立即意識到，女兒誤會我的意思了，她一定以為我在拿她和別的小朋友作比較，覺
得她沒有別人彈得好，於是不開心了。
我趕緊蹲下身子，拉起女兒的小手，認真注視著她的雙眼，微笑著告訴她：“親愛的寶貝，媽媽並不是拿你和她比較哦，媽媽只是覺得她彈得和你一樣好，那你覺得她彈得好不好？”
女兒點點頭：“嗯，她彈得是不錯。”
“看到別人彈得好，可以表示讚賞和喜歡啊，我們不用和別人比較，和自己比較就好了。你想想看，前幾天你是不是還彈不好這首曲子，今天不就可以很流暢地彈出來了，說明你每一天都在進步啊。”
女兒若有所思地想了想，臉色漸漸柔和下來，終於開心地笑了。
是的，沒有哪一個孩子喜歡被父母拿來和同齡人作比較，因為過多的比較會讓孩子感覺不到父母的接納和肯定，而肯定和讚賞是孩子充滿自信、不斷進步的力量源泉。
每一個人都有自己的優點，父母要多肯定孩子的長處，幫助孩子建立自信。
只有學會正確認識自己，肯定自己，具有良好的自信，成年之後，當孩子獨自面對世界時，才不會在和別人的比較中迷失自我，才能學會和自己比較，戰勝一個又一個困難，超越自我。
2
文章中寫道：
“不會再有勻速前進的同齡人，你要麼一騎絕塵，要麼被遠遠拋下。”
“就算你呆在原地，你緩慢成長，也是一種退步。”
“你以為你們在同一個城市工作，你以為你們做著普通的工作，他卻在某一天，打掃了所有平庸的痕跡，一路快奔，然後再也不回頭，遠遠的丟下了你。”
“你的同齡人，正在拋棄你，從來都不會打招呼。”
看到這些文字，這樣的比較，有些人開始變得焦慮起來，難道平凡的我們真的已經被同齡人拋棄了嗎？
一向很少發聲的韓寒看不下去了，寫了一段文字怒忿回去，文中寫道：“沒有賺到大錢，就叫被同齡人拋棄了嗎？很多人也都在努力幹活，認真生活。時代裡不同的人就是有著不同的分工與命運，也各有不同的幸福……創業不等於發財，創業大多是挫折與失敗……這個社會也有很多道路可以走，未必都要當老闆。”
是的，每個人都有自己不同的道路要走，走得快慢也不一樣，實在沒有必要去和同齡人比較，那樣只會讓我們變得越來越焦慮。
無論別人如何成功，那都是他的人生，而我們要過的是自己的人生。
美國摩西奶奶，這位從來沒進過美術學院接受正規學習的老奶奶，選擇了在她年老時
開始畫畫，並在八十歲時在紐約成功舉辦個人畫展，引起轟動。其實摩西奶奶並沒有想過要成為一名畫家，她只是單純的因為喜歡畫畫。
摩西奶奶
摩西奶奶的畫
我們的孩子終有一天也會長大，一定會有很多同齡人比他們優秀。
我們要教會孩子的不是和同齡人比較，更不是盲目地追隨別人成功的人生，而是找到自己熱愛和擅長做的事情，努力過好自己的人生。
如果總是盯著別人的優點，那麼我們永遠也比不過同齡人，只會變得越來越焦慮，越來越自卑，最後失去了人生的方向。
只有堅持自己的熱愛，學會和自己比較，不斷超越自我，才能做到不被外界和周圍的環境所影響，擁有強大的內心，過好屬於自己的人生。
3
那些從小總是被拿來跟同齡人比較的孩子，長大後會變成什麼樣子呢？
前段時間，在綜藝節目中聽到一個故事。
故事裡的兩個女孩從高中開始就是很好的朋友。蘇蘇學習成績很好，是班裡的學霸，丫丫的媽媽總是在女兒面前誇讚蘇蘇，讓丫丫向蘇蘇學習，蘇蘇漸漸成為了丫丫媽媽口中“別人家的孩子”。
丫丫在這種長期被比較的環境中成長，長大後她對自己越來越沒信心，甚至產生了強烈的嫉妒心。後來發展到去搶蘇蘇的男朋友，以此來證明自己並不比蘇蘇差，證明自己在父母眼中才是最棒的。
本來是一對很好的朋友，卻因為成長過程中總是拿來被比較，最後導致兩人反目成仇，彼此傷害，失去了友誼。
父母的本意是希望用“別人家的孩子”來激勵自己的孩子不斷進步，卻忽視了過多的比較反而會讓孩子出現各種心理問題。
過多的比較會讓孩子產生強烈的自卑感。自卑是一種心理缺陷，危害很大，自卑的孩子通常缺乏自信，膽小懦弱，沒有主見，不願意與人交往，做事情半途而廢，容易失敗，很難擁有真正的幸福感。
有些自卑者還會產生強烈的嫉妒心，變得不滿、憤怒、沮喪。
巴爾扎克在談到嫉妒的危害時指出:“嫉妒者比任何不幸的人更為痛苦，因為別人的幸福和他自己的不幸，都將使他痛苦萬分。”
孩子人生的道路終歸要由他們自己去走，一個身心健康的孩子，才有可能擁有幸福的人生。
總是拿“別人家的孩子”來比較並不能激發孩子的上進心，相反容易讓孩子產生心理問題。
只有讓孩子學會正確看待自己，充滿自信，不斷努力，懂得和自己比較，內心更加平靜，才能收穫真正的快樂和幸福。
4
科學家愛因斯坦在讀小學時發生過一件有意思的事情。
一次勞作課後，老師要求學生們回家做一個手工作品，並於次日交上來。
第二天，很多同學都把自己做的手工作品交給了老師：有穿花衣服的娃娃，有能在水裡划動的小木船……
然而，愛因斯坦卻遲遲不願交出他的作品。
老師問愛因斯坦：“你的作品呢?”
愛因斯坦小心翼翼地從身後拿出一隻做得歪歪扭扭的小板凳。老師一看，小板凳的四隻腳都不一樣長，很不滿意地說道：“世界上不會再有比這更難看的小板凳了。”
聽到老師這樣說，同學們哈哈大笑，愛因斯坦卻堅定地回答：“老師，還有比這更醜的小板凳。”
老師和同學們都不相信，愛因斯坦不慌不忙地從課桌下拿出了另外兩隻板凳。
他舉起左邊的那隻說：“這是我第一次做的。”然後，又舉起右邊的那隻說：“這是我第二次做的，剛才交上去的是我第三次做的，雖然它還不太令人滿意，但總比這兩隻強一些。”
是的，雖然愛因斯坦交給老師的作品比不過其他同學，但是他已經盡了自己最大的努力，一次比一次做得好，一次一次地超越自己，其實這種進步就是一種成功。
如同這世上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每一個孩子都是獨一無二的，都有自己的長處和短處。
我們可以欣賞和學習別人的長處，但要按照自己的節奏去學習和生活。
有的孩子語言發展早，有的孩子動手能力強，有的孩子邏輯思維好，如果我們不遵循孩子成長的獨特性，一味去和別人比較，就會像拔苗助長般，適得其反。
《偷影子的人》裡曾說過：“永遠不要把人拿來比較，每個人都與眾不同，重要的是要找到最適合自己的差異性。”
我們的孩子不會被同齡人拋棄，只要他們充滿自信，堅持自己的熱愛，學會和自己比較，一次比一次做得更好，不斷超越自我，就是生活的強者。
-End-
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