閱讀提示：……最後只有請張志鹹擔綱，誰叫他是張幹後裔。但 一向嚴謹負責的張志鹹，最終沒有弄出幾篇研究張幹演講的文稿來（原因請見文末）
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近日，北大校長林建華在演講中把“鴻鵠”念成“鴻浩”，引發網絡熱議。本人不想推波助瀾，管他那是演講還是念稿，管他的道歉真不真誠。但從林校長想起了張幹校長，倒有了說幾句的衝動。
張幹是毛澤東在湖南一師求學時的校長。當年他思想守舊，把參加革命活動的毛澤東開除了。
開除毛澤東，引起進步師生的反對，張幹自己也受到觸動，在一師的校長當不下去了，便回到家鄉邵陽市。
抗戰時期，張幹在邵陽市一中（那時叫省立六中）當校長。
筆者從邵陽市教育局已故離休幹部、原省立六中學生羅論文殘存的日記裡（書籍翻拍照片附後），可以看出，張幹不僅是一名優秀的教師，也是一名頗重視給學生演講的教育家。
筆者手頭有羅論文先生1941年至1944年這四年裡的30篇日記，其中15篇日記中——出現了張幹校長演講的記錄。
張幹在一師當校長時，是主張學生兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。但從他在省立六中的演講可以看出，他後來不僅拋棄了這個教育主張，相反很提倡學生關注社會、服務社會。
羅論文日記寫到的張幹15次演講，幾乎每次都有教育學生勤奮學習、抗日建國的內容。
比如，在1942年3月7日的開學典禮上，張幹開宗明義地講了省立六中的六條辦學方針，即師生三民主義化、教訓合一、文武兼全、刻苦耐勞、實行新生活、軍事管理。
在1944年歡送畢業生的典禮上，張幹更是明確指出“本校宗旨是造就文武兼全、身心並健的抗建人才”，學生畢業後無論走上社會還是繼續深造，最終都要擔負起抗戰建國的任務。
在這個典禮上，他飽含深情地說：“學校經濟困難，沒有什麼物資送給你們，就送三句話吧：一是守紀律，二是負責任，三是肯犧牲。”
他由過去的閉門讀書，轉向開門辦學，去校外聘請輔導員教育學生。如1942年6月29日和次年4月17日，他分別請法院院長王啟湘、師管區副司令彭書香，來校給學生講演。
上圖關鍵詞：法院院長王啟湘
上圖關鍵詞：師管區副司令彭書香
張幹演講不搞一言堂，基本上每次在他講過之後，還要其他教師也講幾句。
比如1942年3月12日，他講了學生要進行四種訓練，即精神訓練、身體訓練、生活訓練、服務訓練之後，又請資歷最老的石廣權先生講。
石廣權是與蔡鍔一起參加革命的元老，石廣權介紹了邵陽的三個名人魏源、江忠源、蔡鍔，要學生向名人學習，立大志，幹大事。
其他如龍先生、範先生、陳先生等人都給學生作過講演。
即使最不善言談的生物教師廖覺之先生，也被張乾逼上學生大會的講臺，以禾穗作比方，要學生不要意氣用事，像禾穗內在充實，垂下務實。
張乾的演講都是
即興應景，沒有專門寫講稿。他無保留文稿的習慣，苦了後來的研究者。邵陽文庫編《張幹集》，誰也不肯接受任務。
最後只有請張志鹹擔綱，誰叫他是張幹後裔。
一向嚴謹負責的張志鹹，最終沒有弄出幾篇張乾的文稿來。張志鹹苦嘆“沒有資料，難為無米之炊”。
上圖關鍵詞：“本校方針”；石廣權
上圖關鍵詞：專題講演；張幹
上圖關鍵詞：生物教員
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